التدريس والتعلم في مرتفعات لانغ سون

في الوقت الحالي، لا تزال العديد من المؤسسات التعليمية في المناطق النائية بمقاطعة لانغ سون تواجه قيودًا في توفير المعلومات وتحديث التكنولوجيا. ومع ذلك، انطلاقًا من تركيز قطاع التعليم في مقاطعة لانغ سون على العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي، بذل القطاع جهودًا حثيثة للتغلب على هذه الصعوبات.

إن طلاب مدرسة هوانغ فان ثو الثانوية، في منطقة لونغ فان تري، بمقاطعة لانج سون، شغوفون بالبحث في نماذج الروبوتات.

جودة التعليم

وقال مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة لانج سون هوانج كوك توان، إن المنصة الرقمية ستدعم بوضوح التدريس والتقييم في البيئة عبر الإنترنت، مع السماح بالوصول إلى مجموعة واسعة من المعرفة من العديد من المصادر، وليس فقط المناهج الدراسية الثابتة.

كما تلبي المواد الرقمية متطلبات الابتكار التعليمي والوصول إلى معايير تعليمية متقدمة. وقد زادت الوزارة استثماراتها وعززت معدات تكنولوجيا المعلومات في المدارس.

حتى الآن، 100% من المؤسسات التعليمية لديها إنترنت الألياف الضوئية وأجهزة الكمبيوتر للإدارة والعمليات؛ 100% من المدارس تطبق برامج الإدارة.

تحت شعار "يجب أن يكون المتعلمون والمعلمون محور تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في التعليم والتدريب"، تعمل المقاطعة على تعزيز البحث العلمي في المؤسسات التعليمية في اتجاه إيجاد حلول عملية وفعالة في الحياة، وخلق بيئة إبداعية ديناميكية، وإثارة شغف الطلاب بالتعلم والاكتشاف.

في مسابقة الإبداع الخامسة عشرة للشباب والأطفال في مقاطعة لانج سون، فاز موضوع البحث "تطبيق تكنولوجيا 3S في خرائط تقسيم المناطق والتحذيرات من الانهيارات الأرضية في مقاطعة لانج سون" من قبل مجموعة الطلاب نجوين تريو في ونجوين خان نجان (مدرسة تشو فان آن الثانوية للموهوبين، حي دونج كينه) بالجائزة الثانية مع مراجعات إيجابية حول جدواها.

من خلال الوثائق التي تقيم العوامل المسببة للانهيارات الأرضية في الحوض، والجيولوجيا، والغطاء الحرجي والنباتي، والمنحدر، وهطول الأمطار...، قام فريق البحث في البداية ببناء خريطة لتقسيم مناطق مخاطر الانهيارات الأرضية واقترح حلولاً لإدارة الانهيارات الأرضية.

ستعمل المنطقة على التواصل وتقديم التوجيه المهني للطلاب لاختيار تخصصات العلوم الأساسية، والتحضير لتوفير الموارد اللازمة للبحث العلمي، وتطوير العلوم التطبيقية. كما ستنظم الإدارة البحث العلمي في المؤسسات التعليمية، وخاصةً الكليات ومؤسسات التدريب المهني، وستشجع حركة البحث العلمي وفقًا لبرنامج الحكومة، وفقًا لفان مي هانه، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة لانغ سون.

نقص الموارد البشرية والمرافق

يتفاوت مستوى معلمي تكنولوجيا المعلومات في المحافظة، فبعضهم لا يستوفي شروط الوظيفة. إضافةً إلى ذلك، لا يزال عدد معلمي وكوادر تكنولوجيا المعلومات محدودًا، لا سيما في مرحلتي رياض الأطفال والابتدائي.

في مدرسة تان فان الثانوية، لدينا مُعلّم واحد فقط مُدرّب تدريبًا مهنيًا لتدريس علوم الحاسوب. ونظرًا لمحدودية الموارد البشرية، يُضطر هذا المُعلّم إلى الانتقال إلى العديد من المدارس الأخرى في المنطقة.

وبالإضافة إلى ذلك، قام المعلمون في المدرسة بنشر خطط الدروس الإلكترونية، ولكن لأن الموارد الاجتماعية محدودة، فإن القدرة الداخلية للمدرسة لم تضمن ما يكفي من أجهزة التلفزيون والمعدات السمعية والبصرية للفصول الدراسية، وبالتالي لم تلبي احتياجات وجودة المحاضرات"، قالت السيدة لي فونج ثاو، مديرة المدرسة.

وفقًا للتقرير الموجز للأشهر الستة الأولى من عام 2025 بشأن التحول الرقمي لإدارة التعليم والتدريب في مقاطعة لانج سون، فإن الميزانية اللازمة للصيانة والتحديث والمعدات الإضافية وترتيب غرف الكمبيوتر وغرف تدريس دروس تطبيق تكنولوجيا المعلومات ... في العديد من المؤسسات التعليمية عن بعد لا تزال مفقودة.

لا تحتوي العديد من المدارس (معظمها في مرحلة ما قبل المدرسة) على غرف كمبيوتر أو أن عددها صغير جدًا لدعم تدريس وتعلم علوم الكمبيوتر واللغات الأجنبية.

في بعض المدارس، البنية التحتية لشبكة الإنترنت عبر الألياف الضوئية والهاتف المحمول غير مستقرة.

قال المعلم فام با هونغ، مدير مدرسة باك سون الثانوية التابعة لبلدية باك سون، إن مساحة قاعة علوم الحاسوب في المدرسة تبلغ ^{45 مترًا مربعًا} ، وهي مساحة لا تفي بالمتطلبات القانونية البالغة ^{60 مترًا مربعًا} ، نظرًا لتاريخ بناء المدرسة الطويل. وعدد أجهزة الحاسوب يكفي فقط لنصف عدد الطلاب في الفصل.

وأضاف السيد هونغ: "إن العديد من الطلاب مهتمون جدًا بتكنولوجيا المعلومات والمواد التكنولوجية، ولكن لا يمكنهم الوصول إليها في المدرسة إلا لأن عائلاتهم فقيرة ولا تستطيع تجهيز نفسها بظروف التعلم الرقمي في المنزل".

لقد أدرجت مقاطعة لانج سون برنامج التعليم STEM-Robotics-AI (وهو منهج يجمع بين مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لإنشاء الروبوتات والذكاء الاصطناعي) في مناهجها الدراسية لسنوات عديدة الآن، حيث تلقت ردود فعل إيجابية للغاية من الطلاب والمعلمين.

ومع ذلك، نظرًا لمحدودية الإمكانيات، لا تزال ظروف تطبيق هذا البرنامج في المناطق المحرومة بمقاطعة لانغ سون محدودة. ولا تستطيع العديد من المدارس في البلديات الأكثر حرمانًا في المقاطعة حاليًا استئجار المعدات والوسائل التعليمية للطلاب إلا عند إجراء امتحانات على مستوى المقاطعة أو المنطقة.

قال السيد لي فان ثو، مدير مدرسة ثين هوا الثانوية، بلدية ثين هوا: "نظرًا لشغف الطلاب، أنشأ معلمونا، بجهودهم الذاتية، نادي الروبوتات في المدرسة. وحتى الآن، فاز الطلاب بالعديد من الجوائز على مستوى المنطقة، مما شجع المعلمين والطلاب في المدرسة بشكل كبير".

لقد طوّر قطاع التعليم في مقاطعة لانغ سون العديد من الحلول، مُصمّمًا على تلبية الاحتياجات العملية للإدارة التعليمية وأنشطة التدريس على أكمل وجه. وبناءً على ذلك، تُعطى الأولوية القصوى للترويج والتوعية والمسؤولية لتطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في التعليم والتدريب، وتعزيز التعاون مع الشركات والمنظمات وجمعيات تكنولوجيا المعلومات.

قال السيد هوانغ كوك توان: "سيساعدنا هذا التعاون على تحسين قدرة الإدارة والمعلمين وموظفي القطاع على استخدام تكنولوجيا المعلومات، مما يُسهم في تطوير كوادر بشرية مؤهلة. كما نعمل على حشد جميع الموارد لتوفير المزيد من معدات تكنولوجيا المعلومات وقاعات الحاسوب لدعم عملية التعليم والتعلم في المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء المقاطعة".

بيانات كووك

المصدر: https://nhandan.vn/day-va-hoc-o-vung-cao-xu-lang-post894730.html