ستقيم جامعة فولبرايت في مدينة هوشي منه فيتنام حفل تخرج لأول 94 من طلاب البكالوريوس في 24 يونيو.
بخلاف الاسم المعتاد "التخرج"، يُطلق على حفل التخرج اسم "حفل التخرّج". ومن خلاله، يود الفريق المؤسس والمحاضرون في جامعة فولبرايت فيتنام إيصال رسالة مفادها: "التخرج هو إحدى محطات النضج العديدة، وليس نهاية التعلم. سيستكشف جيل خريجي الجامعة المزيد، ويواصلون السعي وراء أحلامهم ويحققونها".
وفي هذه الدفعة الأولى، تخرج 18 طالبًا بمرتبة الشرف، و15 بامتياز، وحقق العديد من الأفراد نتائج عالية في التقدم للوظائف والمنح الدراسية العليا.
ومن بينهم لي مينه تو ( اقتصاد ) وفان كانه مينه فوك (علوم الكمبيوتر) اللذين تفوقا على مئات المرشحين في "السباق" للسيطرة على شركتين استشاريتين عالميتين: مجموعة بوسطن الاستشارية (BCG) وبين آند كومباني.
حصل كل من Nguyen Huu Phuc Ngan (تخصص علم النفس وتخصص فرعي في العلوم الاجتماعية) وNguyen Thu Huyen (تخصص علوم الكمبيوتر وتخصص فرعي في الرياضيات التطبيقية) على التوالي على منحة دكتوراه في علم النفس التنموي في جامعة مينيسوتا (الولايات المتحدة الأمريكية) و100,000 دولار أمريكي لبرنامج الماجستير في بحوث العمليات والحوسبة في William & Mary (الولايات المتحدة الأمريكية).
طلاب فولبرايت يشاركون في رسم مسارهم التعليمي. الصورة: جامعة فولبرايت فيتنام
بالإضافة إلى ذلك، طوّر طلاب جامعة فولبرايت في فيتنام العديد من أفكار المشاريع الناشئة التي تُسهم في التغيير وتُقدّم مساهمات إيجابية للمجتمع. سيسو، شركة ناشئة أسسها داو هاي نهات تان (تخصص علم النفس) عام ٢٠٢١ مع مجموعة من طلاب الجامعة نفسها، بهدف البحث عن منتجات وخدمات ألعاب وإطلاقها للمساعدة في رعاية الصحة النفسية في فيتنام. وقد نجح المشروع في جمع ملياري دونج فيتنامي كرأس مال استثماري لبرنامج شارك تانك.
أقنع نجوين فونغ نهات خوي (تخصص علوم الحاسوب) شركة كويدرا الناشئة في مجال التكنولوجيا الزراعية باستثمار 4.5 مليون دولار أمريكي لتطوير مشروع تخرج حول تقنية تعليم الحواسيب زراعة النباتات. قُبل الطالب في منحة دراسية لبرنامج الدكتوراه في علوم الحاسوب بجامعة تكساس في دالاس.
قال الدكتور دينه فو ترانج نجان - مدير برنامج فولبرايت للبكالوريوس، إن المدرسة تهدف إلى إنشاء أفراد مليئين بالرغبة والشخصية، ويقررون بحزم مسارهم الخاص.
وأضافت: "نعتقد أن رحلة التعلم السابقة قد بنت أساسًا متينًا، يمكن من خلاله للطلاب الحفاظ على موقف واثق وشجاع عند مواجهة التحديات، وأن يكونوا مستعدين لتجربة أشياء جديدة، وإحداث تغييرات ذات مغزى للمجتمع".
التحقت جامعة فولبرايت فيتنام وافتتحت أول دفعة من طلابها الجامعيين عام ٢٠١٨، بعد عام من منح الحكومة ترخيص تشغيلها. وفي عام ٢٠١٤، وافق الكونجرس الأمريكي على ميزانية لإنشاء جامعة فيتنامية على غرار نموذج التعليم الليبرالي الأمريكي.
وفقًا للسيد توماس جيه. فاليلي، رئيس مجلس أمناء جامعة فولبرايت في فيتنام، لو كانت فولبرايت فرعًا لجامعة أمريكية، لاشتهرت سريعًا. ومع ذلك، على المدى البعيد، تميل فروع الجامعات إلى أن تصبح "مصدر دخل" بدلًا من أن تصبح مؤسسة أكاديمية ممتازة ومؤثرة في البلد المضيف.
وأكد السيد فاليلي أن "فولبرايت يجب أن تصبح مؤسسة تعليمية لفيتنام، ولأجل فيتنام، مع مساحتها الفكرية الخاصة، وهيئة التدريس الخاصة بها وآلية الحكم المستقلة".
وبناءً على ذلك، تهدف جامعة فولبرايت فيتنام إلى تلبية حاجة البلاد إلى الموارد البشرية من خلال مهارات التفكير متعدد الأبعاد. وقد علّقت السيدة دام بيتش ثوي، الرئيسة المؤسسة لجامعة فولبرايت فيتنام، قائلةً إنه في ظلّ تأثير التكنولوجيا، لم يعد التفكير التقليدي القائم على "التعلم بالأنماط، وظيفة واحدة مدى الحياة" مناسبًا. لذلك، ينبغي على المدارس مساعدة الطلاب على الاستعداد للتكيّف مع التغييرات.
بانوراما جامعة فولبرايت فيتنام. الصورة: جامعة فولبرايت فيتنام
تعتمد جامعة فولبرايت فيتنام على نموذج وفلسفة تعليم الفنون الحرة، على غرار الجامعات الرائدة في الولايات المتحدة. تُزود الجامعة الأفراد بقاعدة معرفية واسعة، والقدرة على إدراك القيم الأخلاقية الإنسانية، ومهارات قابلة للتطبيق في أي بيئة.
يهدف التعليم الليبرالي إلى مساعدة المتعلمين على اجتياز العديد من المجالات قبل تحديد المجال الذي ينبغي عليهم التركيز عليه. وحللّت السيدة ثوي قائلةً: "مهما كان اختيارهم، لا يضطر المتعلمون إلى التضحية بعادات أو شغف معين. يحقّ لمن يتخصص في الحاسوب أن يفهم الموسيقى؛ ولا يضطر من يرغب في العمل في القطاع المصرفي إلى التخلي عن حلمه بفهم علم النفس".
انطلاقًا من هذه الفلسفة، يحضر طلاب فولبرايت فيتنام دروسًا أكاديمية ويتعلمون في الوقت نفسه طرح الأسئلة على أنفسهم. كما تهدف المدرسة إلى تشجيع المتعلمين على طرح الأسئلة بأنفسهم، بدلًا من تلقي المعلومات من جهة واحدة.
من خلال هذا البرنامج، يتعلم الطلاب كيفية تحديد المشكلات وتزويد أنفسهم بالقدرة على التفكير في حلول لها. لا يقتصر هدفهم على الحصول على شهادة جامعية فحسب، بل يوجهون أيضًا نحو بناء حياة كريمة بروح الخدمة.
نهات لي
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)