صدمة أم نقطة تحول؟

"إذا درست أكثر، سوف تشعر بالإرهاق والارتباك، ولكن هذه هي الفرصة بالنسبة لك لاستعادة قوتك الداخلية - روح الدراسة الذاتية."

هذه هي السهام الصادقة للسيد نجوين مينه كوي، مدير مدرسة ماك دينه تشي الثانوية (هاي فونج) في رسالة مفتوحة أرسلها إلى الطلاب وأولياء الأمور قبل سريان التعميم 29/2024 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي - 14 فبراير.

وفقًا للسيد كوي، اعتاد الطلاب على قيام المعلمين بمراجعة دروسهم وتعزيزها وتوجيههم خلال الحصص الإضافية. لذلك، فإن إيقاف الحصص الإضافية في المدرسة سيسبب قلقًا وتوترًا لدى غالبية الطلاب، وخاصةً في سنواتهم الدراسية الأخيرة.

"لا شك أن هناك خيبة أمل وارتباكًا وحتى صعوبات كبيرة، ولكن هذه فرصة لك لاستعادة قوتك الداخلية: روح الدراسة الذاتية"، كما كتب السيد كوي في الرسالة.

السيد نجوين مينه كوي، مدير مدرسة ماك دينه تشي الثانوية، هاي فونج .

يعتقد المدير أن الدراسة الذاتية ليست مجرد مهارة، بل هي أيضًا الأساس لتشكيل ثلاث صفات مهمة:

أولاً، الثقة بالنفس هي مفتاح النجاح. في الصف، يُعِدّ المعلمون كل شيء بعناية. تُساعد الدروس الخصوصية الطلاب على التكيف مع الوضع بوتيرتهم الخاصة. الآن، على كل طالب أن يُدير دفة الأمور بنفسه.

يأمل السيد كوي أن يؤمن طلابه بتوفر موارد التعلم المناسبة، وأن يُنظّموا معارفهم، وأن يجدوا الحلول. ثق بقدرتك على النجاح، ولا تخشَ الفشل، فكل عثرة درسٌ قيّمٌ للنضج.

ثانيًا، الوعي الذاتي هو النور الذي ينير طريق التعلم. الوعي الذاتي هو عندما لا يحتاج الطلاب إلى من يُذكرهم بالدراسة الفعّالة. إنه القدرة على تنظيم الوقت، والبحث عن معارف جديدة، وإتقان التكنولوجيا لاستغلال المعرفة، والمثابرة على تحقيق الأهداف. الوعي الذاتي لا يُساعد الطلاب على التعلّم بشكل أفضل فحسب، بل يُنمّي أيضًا حس المسؤولية، وهو عامل مهم للنجاح في الحياة.

ثالثًا، ضبط النفس - خطوات ثابتة في مواجهة التحديات. يساعد ضبط النفس الطلاب على التحكم في أفكارهم ومشاعرهم وأفعالهم. الشخص الذي يعرف كيف يضبط نفسه لن ينجرف تحت التأثيرات السلبية من الأصدقاء أو شبكات التواصل الاجتماعي. يمنحنا ضبط النفس الاستقلالية والإرادة القوية في الطريق. إذا كانت المشكلات الصعبة في الماضي تنتظر شرح المعلمين لها في حصص إضافية، فعلى الطلاب الآن إيجاد طرق لحلها بأنفسهم.

ذكّر السيد كوي طلابه بأنه مهما كانت الصعوبات، سيرافقهم المعلمون ويرشدونهم ويساعدونهم عند الحاجة. والأهم من ذلك، أن يتحلى الطلاب بالثقة للتغلب على القلق، وأن يكونوا على وعي ذاتي وضبط للنفس حتى لا يفقدوا ثقتهم بأنفسهم.

يمكن للطلاب التواصل ومساعدة بعضهم البعض في دراستهم. سيكتسب كل فرد في المجموعة التي تتشارك الأهداف نفسها القوة والثبات. وهكذا، عندما يتغلبون على روح الدراسة الذاتية، سيكتشفون قوتهم اللامحدودة ، كما كتب المدير.

أما بالنسبة للمعلمين، فيدرك السيد كوي أن الأمر لن يكون سهلاً بدون دروس إضافية. ستكون الحياة والعمل بلا شك شاقين وصعبين. صعب لأن العديد من طلابنا لا يمتلكون عادة الدراسة الذاتية، التي تستغرق وقتًا طويلاً لتتشكل. صعب لأن دخل المعلمين انخفض بشكل ملحوظ.

أُدرك أن التدريس لم يكن يومًا سهلًا، وأن الدروس الخصوصية أصعب. لقد بذل كل معلم جهدًا كبيرًا وحصل على ما يستحقه، من صبر ومثابرة وتشجيع واهتمام بطلابه، وهو ما لا تُوصفه كلمة "دروس خصوصية" بكلماتها. ورغم أننا لم نعد نُقدم دروسًا خصوصية، إلا أننا ما زلنا على استعداد للإجابة على الأسئلة وتقديم الدعم المباشر أو عبر الإنترنت عند الإمكان، كما صرّح السيد كوي.

من خلال إرسال الفهم والمشاركة إلى الزملاء، يأمل مدير المدرسة أن يكون المعلمون دائمًا مجموعة موحدة، يتغلبون معًا على الصعوبات والتحديات، بحيث لا تتعلق مهنة التدريس بالصبر والمشقة فحسب، بل تتعلق أيضًا بالفخر والسكينة والنبل.

المصدر: https://vtcnews.vn/dung-day-them-hoc-them-cu-soc-hay-buoc-ngoat-ar925655.html