(دان تري) - شاركت السيدة نجوين ثي مينه كوين (باك تو ليم، هانوي ) فرحة أطفالها بعد أن أعلنت المدرسة انتهاء الفصول الإضافية.
يدرس ابن السيدة مينه كوين في الصف السادس في مدرسة حكومية بمنطقة باك تو ليم. قبل سريان التعميم رقم ٢٩، كان يدرس في المدرسة ثلاث مرات أسبوعيًا بعد الظهر. بالإضافة إلى ذلك، سمحت له بدراسة الرياضيات مع معلمة الفصل مرتين أسبوعيًا.
منذ الخميس الماضي، توقف طفل السيدة كوين تمامًا عن حضور دروس إضافية. "يبدو الأمر كما لو أننا نحتفل بعطلة رأس السنة الصينية الثانية" هو الشعور السعيد الذي ينتاب طفلها بعد أن تمكن من البقاء في المنزل طوال فترة ما بعد الظهر خلال الأسبوع، وعدم الاضطرار لحضور دروس الرياضيات الإضافية أيام الأحد.
لدي طفلان. الأكبر في الصف العاشر. يستطيعان الطبخ بأنفسهما. بعد الظهر، أرسل لهما رسائل نصية لأذكرهما بالدراسة، وأداء واجباتهما المدرسية، ثم اللعب بأي لعبة يرغبان بها.
ليس أطفالي سعداء فحسب، بل أشعر بالارتياح أيضًا. لا أعرف ما ستكون عليه نتائج دراستهم المستقبلية، لكنني أرى حاليًا أن أطفالي لا يعانون من صعوبات في الدراسة.
في الأسبوع الماضي، لم تُرسل المعلمة أي رسائل تُفيد بإهمال الطلاب لواجباتهم المدرسية. مع ذلك، أنجز الطلاب واجباتهم المدرسية بوعي. أما بالنسبة لاستخدامهم للهواتف أكثر، فهو أمر لا مفر منه، كما قالت السيدة كوين.
طلاب يجرون امتحان الصف العاشر في هانوي (تصوير: مانه كوان).
السيدة فو ثي فونغ (هاي با ترونغ، هانوي) لديها طفلان في الصف التاسع والسادس. "السعادة" هي أيضًا الشعور المشترك لكليهما.
كلا طفليّ معتادان على الدراسة الذاتية، لذا فإن إيقاف الدروس الإضافية لا يؤثر عليهما كثيرًا. كانت ابنتي في الصف التاسع قلقة بعض الشيء بشأن الرياضيات في البداية. ولكن بعد محاولتها فهمها بنفسها، قالت إنها تفهمها. حددت هدفًا لها بالالتحاق بمدرسة كيم لين، لذا بذلت قصارى جهدها.
ابني في الصف السادس، سواءً أكان يحضر دروسًا إضافية أم لا، فهو لم يُعِر اهتمامًا بعد. في كل مرة أسأله عن واجباته المدرسية، يقول إنه أنجزها كاملةً في الصف. ولأنه شغوفٌ بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، فإذا لم يحضر دروسًا إضافية، فسيكون لديه وقتٌ أطول لهذه الهواية،" قالت السيدة فونغ.
قالت السيدة نجوين مينه ترانج (نام تو ليم، هانوي): "إن الآباء والأمهات الذين يتمتع أطفالهم بالنشاط والدافعية الذاتية في دراستهم يشعرون بالسعادة دائمًا تقريبًا".
السيدة ترانج أمٌّ لطالب في الصف الحادي عشر ومعلمةٌ في الوقت نفسه. يستعد طفلها لاختباري IELTS وSAT، لذا فهي بحاجةٍ إلى التركيز طوال وقتها. في الواقع، كان التوقف عن الدروس الخصوصية مفيدًا.
ومع ذلك، وفقاً للسيدة ترانج، فإن أسبوعاً واحداً مدة قصيرة جداً للقول ما إذا كان وقف الدروس الإضافية أمراً جيداً أم سيئاً بالنسبة للطلاب، حتى أولئك الموجودين في المجموعة العليا.
لا يمكن فصل التعلم عن الامتحانات. الامتحانات من أهم مقاييس تقييم فعالية التعلم. مع ذلك، من الواضح أن الطلاب يشعرون براحة أكبر واسترخاء.
قد تكون الراحة النفسية دافعًا لطالب وعائقًا لآخر. لذا، حتى مع سعادة أولياء الأمور، عليهم التقرّب من أبنائهم لوضع القواعد والانضباط الدراسي، كما أوضحت السيدة ترانج.
ومن منظور آخر، قالت السيدة هوانج ثي فان، معلمة الكيمياء في هاي دونج ، إن اللوائح الجديدة المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي تسبب عيوبًا للطلاب المحرومين والطلاب حول المستوى المتوسط.
في الواقع، ليس كل الطلاب محظوظين بتلقي اهتمام عائلاتهم. خلال ما يقرب من عشرين عامًا من العمل، قابلتُ العديد من الطلاب الذين يعيشون بعيدًا عن والديهم، أو هجرهم آباؤهم. إذا لم يتلقوا إشرافًا دقيقًا من المعلمين، فسيكون من الصعب جدًا عليهم التقدم.
لا تتوقع أن يتمكن المعلمون من تعليم الطلاب القدرة على التعلم الذاتي. فعادةً ما لا تتوفر هذه القدرة إلا لدى الأطفال الذين تلقوا تعليمًا جيدًا منذ الصغر، سواءً من خلال الأسرة أو المدرسة.
هذا ليس حال الطلاب المحرومين. إنهم يحتاجون إلى مزيد من الوقت من معلميهم. أقول بصراحة إنهم بحاجة إلى مزيد من الدروس الخصوصية.
بالنسبة لهذه الفئة من الطلاب، لا يتقاضى أي معلم أو مدرسة أي رسوم دراسية. لكن اللائحة الجديدة تشترط ألا تتجاوز مدة التدريس المجاني حصتين أسبوعيًا، مما يعني أن المعرفة ستجف قبل أن تُستوعب،" كما أوضحت السيدة فان رأيها.
وأعربت السيدة فان عن أملها في أن تكون هناك إرشادات إضافية لتجنب العيوب للطلاب المحرومين.
تختلف قدرات وظروف كل طالب، مما يتطلب من المعلمين تطبيق وسائل وأساليب مختلفة لمساعدة الطلاب على تحقيق نتائج. وأكدت السيدة فان أن تحديد وقت الدراسة الإضافي وتطبيق عدد موحد على جميع الطلاب يتعارض مع سياسة التدريس المتمايز.
[إعلان 2]
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-toi-bao-dung-hoc-them-nhu-duoc-nghi-tet-lan-hai-20250220154205682.htm
تعليق (0)