الحاجة إلى زيادة تبادل وتقاسم المعرفة بشأن تعليم حقوق الإنسان

كان هذا تصريح نائب وزير الخارجية دو هونغ فيت، رئيس الوفد الفيتنامي المشارك في الدورة السابعة والخمسين لمجلس حقوق الإنسان التابع للأمم المتحدة في الندوة الدولية بعنوان "دمج تعليم حقوق الإنسان في النظام التعليمي: تبادل الخبرات والدروس العملية".

نائب وزير الخارجية دو هونغ فيت، وممثلون من فيتنام والفلبين وأستراليا وإيطاليا، رعاة الندوة الدولية "دمج تعليم حقوق الإنسان في النظام التعليمي: تبادل الخبرات والدروس العملية". (المصدر: وكالة الأنباء الفيتنامية)

في 27 سبتمبر/أيلول، في مقر الأمم المتحدة في جنيف، سويسرا، وبمناسبة حضور جلسة اعتماد التقرير الوطني لفيتنام بموجب آلية الاستعراض الدوري الشامل، الدورة الرابعة، في إطار الدورة السابعة والخمسين لمجلس حقوق الإنسان التابع للأمم المتحدة، حضر نائب وزير الخارجية دو هونغ فيت، رئيس الوفد الفيتنامي، وألقى الكلمة الافتتاحية في الندوة الدولية بعنوان "دمج تعليم حقوق الإنسان في النظام التعليمي: تبادل الخبرات والدروس العملية".

تم رعاية الحدث بشكل مشترك من قبل فيتنام والفلبين وأستراليا وإيطاليا، برئاسة السفيرة ماي فان دونج، رئيسة البعثة الدائمة لفيتنام في جنيف، وشارك فيه متحدثون من الخبراء وممثلي فيتنام والفلبين وأستراليا ومكتب المفوض السامي للأمم المتحدة لحقوق الإنسان.

وفي كلمته في حفل افتتاح الحدث بمناسبة الذكرى الثلاثين لعقد التثقيف في مجال حقوق الإنسان والذكرى العشرين للبرنامج العالمي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان الذي اعتمدته الأمم المتحدة، أكد نائب الوزير دو هونغ فيت أن المجتمع الدولي حقق العديد من الإنجازات في تعزيز التثقيف في مجال حقوق الإنسان، بما في ذلك المهمة الرئيسية المتمثلة في إدخال التثقيف في مجال حقوق الإنسان في النظام المدرسي.

وقال نائب الوزير إن الدول والمنظمات الدولية لديها الكثير من الخبرة والطرق الفعالة لنشر تعليم حقوق الإنسان في الأنظمة المدرسية على كافة المستويات ونظام التعليم المستمر، وتعزيز مشاركة الأطفال والطلاب في بناء مناهج حقوق الإنسان.

بذلت الدول والمنظمات الدولية جهودًا حثيثة لتعزيز التعاون الدولي في الأطر الثنائية ومتعددة الأطراف بشأن هذه القضية. ومع ذلك، في الواقع، لا يزال تبادل الخبرات في هذا المجال بحاجة إلى مزيد من التحسين؛ فعلى سبيل المثال، لم تُقدّم العديد من الدول معلومات لبرنامج WPHRE. ويتعين على الدول والجهات المعنية تعزيز تبادل المعرفة في هذا المجال.

أكد نائب الوزير دو هونغ فيت أن فيتنام تُشارك الدول الأخرى في اعتبار التثقيف في مجال حقوق الإنسان أداةً فعّالة لمساعدة الناس على ضمان حقوقهم، وتعزيز الاحترام والتفاهم في المجتمع، كما يُسهم في إعمال الحق في التعليم. وقد بذلت فيتنام جهودًا في هذا المجال، بما في ذلك مشروع "دمج التثقيف في مجال حقوق الإنسان في المؤسسات التعليمية ضمن نظام التعليم الوطني".

من أولويات فيتنام خلال عضويتها في مجلس حقوق الإنسان التابع للأمم المتحدة للفترة من ٢٠٢٣ إلى ٢٠٢٥ تعزيز الحق في التعليم والتثقيف في مجال حقوق الإنسان. ولذلك، ترغب فيتنام في المشاركة مع دول أخرى في رعاية هذا المشروع.

تهدف الندوة إلى إنشاء المزيد من المنتديات للدول لتبادل الخبرات والمساهمة في التحضير لتنفيذ المرحلة الخامسة من برنامج WPHRE (2025-2029).

ممثل مجلس السلام العالمي يتحدث في الندوة. (المصدر: وكالة الأنباء الفيتنامية)

وفي الندوة أيضًا، شارك الدكتور لي شوان تونغ، المحاضر الأول في معهد حقوق الإنسان، أكاديمية هوشي منه الوطنية للسياسة، في تنفيذ المشروع 1309 بشأن دمج محتوى حقوق الإنسان في البرنامج التعليمي في النظام التعليمي الوطني في فيتنام مع بعض النتائج البارزة مثل: تنظيم دورات تدريبية في مجال حقوق الإنسان لجميع المعلمين والمحاضرين في النظام التعليمي الوطني؛ وتجميع ونشر مواد تعليم حقوق الإنسان؛ وبناء إطار لمحتوى حقوق الإنسان للتعليم العام؛ ودمج محتوى حقوق الإنسان في برامج التعليم العام من مرحلة ما قبل المدرسة إلى مستوى الجامعة؛ وتعليم حقوق الإنسان للقادة والمديرين في جميع أنحاء النظام السياسي من خلال برامج النظرية السياسية المتقدمة وتعزيز التعاون الدولي في مجال تعليم حقوق الإنسان، حيث تبرز الشراكة بين أكاديمية هوشي منه الوطنية للسياسة ولجنة حقوق الإنسان الأسترالية.

وفي هذا الحدث، تبادل مندوبون من العديد من البلدان والمناطق أفضل الممارسات والدروس المستفادة في دمج تعليم حقوق الإنسان في المناهج المدرسية.

شاركت العديد من الدول بتجاربها الغنية في دمج حقوق الإنسان في مواد التربية المدنية والاجتماعية في جميع مراحل التعليم الثانوي؛ وفي الوقت نفسه، تطبيق مواضيع التثقيف الحقوقي خصيصًا لفئات معينة، مثل الفتيات وأطفال الأقليات العرقية وموظفي الخدمة المدنية. كما أكد المندوبون على ضرورة المشاركة الفعالة والشاملة والتنسيق بين المدارس والأسر والمجتمع والجهات المعنية في التثقيف في مجال حقوق الإنسان للأطفال.

وأشارت منسقة التثقيف والتدريب في مجال حقوق الإنسان بمفوضية الأمم المتحدة السامية لحقوق الإنسان، السيدة إيلينا إيبوليتي، إلى أن النهج الشامل للتثقيف في مجال حقوق الإنسان هو عبارة عن توليفة من خمسة مكونات: صياغة السياسات؛ وتدابير تنفيذ السياسات؛ وعمليات وأدوات التدريس والتعلم؛ والتعليم والتطوير المهني للمعلمين وغيرهم من العاملين في مجال التعليم؛ وبيئة التعلم.

وفي كلمته الختامية، قال السفير ماي فان دونج إن المناقشات في الحوار ساهمت بشكل مفيد في تحديد التحديات والفرص في دمج تعليم حقوق الإنسان في أنظمة التعليم الوطنية، ودعم البلدان لمواصلة تنفيذ برنامج تعليم حقوق الإنسان.

تُعدّ الندوة الدولية حول "دمج تعليم حقوق الإنسان في النظام التعليمي: تبادل الخبرات والدروس العملية" إحدى مبادرتين مميزتين لفيتنام في إطار الدورة السابعة والخمسين لمجلس حقوق الإنسان التابع للأمم المتحدة، المنعقدة في الفترة من 9 سبتمبر إلى 11 أكتوبر؛ إلى جانب الإعلان الأقاليمي بشأن التحصين وحقوق الإنسان. وتُعد هذه بعضًا من الأولويات الثماني التي ستعززها فيتنام خلال فترة عضويتها في مجلس حقوق الإنسان من عام 2023 إلى عام 2025.

المصدر: https://baoquocte.vn/thu-truong-ngoai-giao-do-hung-viet-can-tang-cuong-trao-doi-chia-se-kien-thuc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-287971.html