"منع المعلمين من تدريس الطلاب العاديين لضمان الشفافية وتجنب المصالح الخاصة"

قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن التعميم 29 لا يحظر التدريس والتعلم الإضافي، بل يحظر فقط عددًا قليلًا من الأشياء: لا يُسمح للمعلمين بتدريس دروس إضافية مع الطلاب العاديين، لتجنب المصالح التي تتداخل مع التدريس والتعلم، ونقص الشفافية.

منع المعلمين من تدريس الطلاب العاديين فقط

وقال المندوب نجوين فان ثان إنه لا ينبغي لنا أن نحظر التدريس والتعلم الإضافي، ويجب أن نسمح للمعلمين بتدريس الطلاب العاديين، طالما أنهم لا يجمعون المال، وحتى إذا جمع المعلمون المال، فلا داعي للتحقق.

الصورة: جيا هان

في صباح يوم 20 يونيو، أثناء مناقشة وزير التعليم والتدريب بشأن قضية التدريس والتعلم الإضافي، قال المندوب نجوين فان ثان (وفد ثاي بينه ) إن رأيه لا يتلخص في حظر التدريس والتعلم الإضافي، ولا أيضًا في عدم حظر إجبار الطلاب على أخذ دروس إضافية لأنه من المستحيل التحقق مما إذا كان المعلمون يجبرون الطلاب.

أعتقد أن المعلمين جيدون، والطلاب يرغبون في تعلم المزيد أو التغلب على الجهل، لذا دعهم يُدرِّسون. أما بالنسبة لأخذ المال، فهو اتفاق بين الطرفين، ولا مانع من التفكير نيابةً عنهم بهذه الطريقة، كما قال السيد ثان.

وقال وفد تاي بينه أيضًا إنه ينبغي السماح للمعلمين بتدريس طلابهم بشكل مباشر، ولكن لا ينبغي السماح لهم بجمع الأموال.

لنفترض أن أحدهم أخذ مالًا وأنت لا تعلم، فلا داعي للقلق بشأنه. أفكر بهذه الطريقة لأكون منفتح الذهن، لكن لا تفكر في التحقق. كيف يمكنك التحقق؟ أنا أقول الحقيقة بشأن الواقع الاجتماعي، قال السيد ثان.

وفي حديثه أمام المندوبين، أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أن التعميم رقم 29 نُشر عبر الإنترنت مباشرة منذ مناقشة المسودة، ولا يزال متاحًا عبر الإنترنت.

أكد أن التعميم رقم ٢٩ لا يمنع التدريس والتعلم الإضافي، بل "يمنع بعض الأمور فقط". وأضاف السيد سون: "أي أنه لا يُسمح للمعلمين والطلاب الذين درّسو في الصف بسحب بعضهم البعض للتدريس والتعلم. فالطلاب يرغبون في إيجاد معلمين آخرين، ويرغبون في إيجاد معلمين أكفاء، ويرغبون في التدريس والتعلم، ولا أحد يمنع ذلك".

أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أن التعميم رقم 29 لا يحظر التدريس والتعلم الإضافي، لكنه يحظر فقط على المعلمين تدريس فصول إضافية للطلاب العاديين لتجنب تضارب المصالح.

الصورة: جيا هان

وأكد وزير التربية والتعليم أن سبب منع المعلمين من تدريس الطلاب العاديين هو أنه عندما تتداخل المصالح ستكون هناك تضارب في المصالح وانعدام الشفافية.

"لذلك، لا يُسمح للمعلمين بتدريس طلابهم. هذا ممنوع، ومحظور فقط"، أكد السيد سون.

وفقًا لوزير التعليم والتدريب، يهدف التعميم رقم 29 إلى تنظيم التدريس والتعلم الإضافي. فبالإضافة إلى منع تدريس حصص إضافية للطلاب النظاميين، يُسمح للمعلمين بالمشاركة في أنشطة تعليمية إضافية وفقًا للوائح. ومع ذلك، إذا كانت ساعات التدريس الإضافية كثيرة جدًا، فلن يتوفر للمعلمين الوقت الكافي للتركيز على جودة ساعات التدريس النظامية.

إنهاء رعب أولياء الأمور والطلاب بامتحان القبول بالثانوية العامة

وفي معرض التعبير عن رأيه في مناقشة مع الوزير، قال المندوب نجوين كونغ لونغ (وفد دونغ ناي ) إن سياسة توجيه الطلاب الحالية تهدف إلى توجيه 40٪ من الطلاب الذين لن يستمروا في المدرسة الثانوية بعد التخرج من المدرسة الإعدادية، وهو أمر صعب للغاية.

وبحسب السيد لونج، فإن هذا التقسيم للعمل غير فعال ولا يضمن المتطلبات الحالية لجودة الموارد البشرية.

لسنوات عديدة، رغب الطلاب دائمًا في الالتحاق بالمدرسة الثانوية. علينا أن نستخدم المدرسة الثانوية كأساس لتقسيم التخصصات. كما أريد إنهاء رعب أولياء الأمور والطلاب كل صيف مع اقتراب موعد امتحانات القبول بالمدرسة الثانوية، كما قال السيد لونغ.

ويأمل المندوب نجوين كونغ لونغ أن ينتهي قطاع التعليم قريبًا من الصيف الرهيب الذي عانى منه الآباء والطلاب مع امتحان القبول في المدرسة الثانوية الذي أصبح مرهقًا بشكل متزايد.

الصورة: جيا هان

وفي رده على المندوبين، اعترف وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون بأن تقسيم 40% إلى التدريب المهني بعد المدرسة الإعدادية و60% إلى المدرسة الثانوية هو تقسيم جامد يفتقر إلى الأساس العلمي والعملي.

وقال السيد سون إن معدل تدفق الطلاب هذا منصوص عليه في القرار 522 لسنة 2018 لرئيس الوزراء وتم التوصية به من قبل وزارة التعليم والتدريب.

ومع ذلك، فإن القرار 522 ينظم الفترة 2018 - 2025، وفي هذه المرحلة يتعين إصدار لوائح جديدة لتحل محله.

وتقترح وزارة التربية والتعليم إصدار مرسوم آخر ليحل محله في الاتجاه الذي ينص على أن التوجيه المهني يجب أن يكون جوهريا وطوعيا، بما يضمن أن يتمكن جميع الطلاب الذين يرغبون في الدراسة على مستوى المدرسة الثانوية من القيام بذلك.

أكد السيد سون قائلاً: "لقد اتجهت العديد من الدول نحو التعليم الثانوي العام، ولم تعد تعتمد على المرحلة الإعدادية كمعيار. كما أن مستوى التدريب المهني الحالي في العالم أعلى بكثير".

وأضاف وزير التعليم والتدريب أن الوزارة تقترح تعديل ثلاثة قوانين، هي: قانون التعليم والتدريب، وقانون التعليم المهني، وقانون التعليم العالي. ومن أهم هذه القوانين إنشاء نظام تعليمي متكامل بين التعليم العام والتدريب المهني والجامعي، بشكل متزامن ومتناغم. وسيكون تقسيم التعليم اختياريًا ويلبي متطلبات المرحلة الجديدة.

المصدر: https://thanhnien.vn/cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-de-minh-bach-tranh-loi-ich-chen-vao-185250620095019515.htm