تطلب وزارة التعليم والتدريب ملاحظاتكم على مسودة التعميم الصادر بشأن لائحة امتحانات الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥. تتضمن المسودة العديد من النقاط الجديدة، بما في ذلك تغيير ملحوظ لم يعد ينص على إضافة نقاط التدريب المهني في امتحان الثانوية العامة. يوجد حاليًا تياران من الآراء المؤيدة والمعارضة لهذه المسألة.
ويقول البعض إن إزالة النقاط الإضافية لطلاب التعليم المهني تتعارض مع تعزيز التعليم والتدريب المهني؛ كما أنها قد تؤدي إلى تقليل عدد الطلاب المسجلين في التدريب المهني، مما يجعل التعليم والتدريب المهني أكثر صعوبة.
كيف يعمل هذا في الواقع؟
تعلم مهنة للحصول على نقاط إضافية
في الواقع، التدريب المهني الحالي للطلاب ليس لغرض تبسيط وتوجيه المهنة لمساعدتهم على الوصول إلى المهن التي درسوها في وقت مبكر، ولكن الغرض الرئيسي هو الحصول على نقاط إضافية عند التفكير في التخرج من المدرسة الثانوية.
لإقناع الرأي العام، تحتاج وزارة التعليم والتدريب إلى جمع إحصاءات حول عدد طلاب المرحلة الثانوية الذين يواصلون دراسة مهنة أو يطبقون ما تعلموه في حياتهم بعد تخرجهم، وذلك لتقييم ما إذا كان هدف التدريب المهني قد حقق الهدف المنشود، وهو تبسيط التوجيه المهني ومعالجته. في الواقع، التدريب المهني للطلاب ليس بالفعالية المتوقعة.
يدرس الطلاب فقط المهن التي يسهل الحصول على درجات إضافية فيها، بينما لا يدرس سوى عدد قليل من الطلاب مهنًا أخرى نظرًا لصعوبة الحصول على درجات عالية في امتحانات التعليم المهني. إضافةً إلى ذلك، لا يُسمح للطلاب باختيار المهن بناءً على اهتماماتهم وقدراتهم، بل يدرسون فقط المهن التي تُدرّس في المدارس (الكليات المهنية).
لم يعد مشروع التعميم الصادر بشأن لائحة امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 ينص على إضافة نقاط التدريب المهني في اعتبار التخرج من المدرسة الثانوية.
رسم توضيحي: ملكة بلدي
ناهيك عن أن الطلاب والطالبات يدرسون نفس المهنة، مع اختلاف احتياجات وقدرات كل طالب. تميل الطالبات إلى الاهتمام بصناعة الكعك، وتنسيق الزهور، والطبخ، والخياطة، وغيرها، إلا أن العديد من المدارس لا تُدرّسها. على العكس، يميل الطلاب الذكور إلى الاهتمام بتكنولوجيا المعلومات، والكهرباء، والصيانة، إلا أن المدارس لا تُدرّسها.
تجدر الإشارة إلى أنه بعد انتهاء الامتحان، لا يهتم الطلاب بهذه الوظائف، بل يهتمون فقط بمواصلة الدراسة ومراجعة المواد الثقافية لاجتياز امتحان الثانوية العامة، والحصول على فرصة الالتحاق بالجامعة. وقليلٌ من الطلاب يواصلون الدراسة لتطوير مسيرتهم المهنية التي تعلموها في الثانوية، لأنهم، كما ذكرنا، يدرسون وظائفهم أساسًا للحصول على درجات إضافية.
لا يتم إضافة أي نقاط من أجل العدالة
هل من المضمون أن يكون تنظيم التدريب والامتحانات المهنية ذا جودة وموضوعية وجدية حقيقية؟
في الواقع، تعاني العديد من المدارس المهنية اليوم من محدودية الإمكانيات، كما أن العديد من معلمي هذه المدارس لا يحملون شهادات مهنية تؤهلهم للتدريس. وهذا يؤدي إلى هدر وقت وجهد الطلاب أثناء التدريب المهني.
في الوقت نفسه، يجد الطلاب الذين لا يدرسون التدريب المهني أنفسهم في وضع غير مؤاتٍ عند التفكير في التخرج من المدرسة الثانوية (لأنهم لا يملكون نقاطًا مهنية). حاليًا، لا يرغب الآباء في أن يدرس أبناؤهم التدريب المهني لأنه يؤثر على دراستهم الثقافية، ولكن إذا لم يدرسوا، فسيكونون في وضع غير مؤاتٍ عند التفكير في التخرج من المدرسة الثانوية. لذا، سواءً أرادوا ذلك أم لا، يتسابق الطلاب لدراسة التدريب المهني للحصول على نقاط، ويحصل جميع الطلاب الذين يجتازون امتحانات التدريب المهني على نقاط إضافية لأن عددًا قليلًا جدًا من الطلاب يرسبون في هذه الامتحانات.
بناءً على ما سبق، لدى وزارة التعليم والتدريب مبررٌ لإلغاء لائحة إضافة نقاط التدريب المهني في امتحان الثانوية العامة. مع العلم أن التدريب المهني ضروري في ظل الوضع الراهن المتمثل في "كثرة المعلمين وقلة العمال"، هل من الضروري لطلاب الثقافة تعلم مهنة؟ بما أنهم يدرسون الثقافة ببرنامج ليس بالسهل، ويتبعون مزيجًا من المواد الدراسية الموجهة نحو المسار المهني، فإن إضافة نقاط التدريب المهني غير ضرورية.
على الطلاب الراغبين في تعلم مهنة التسجيل طواعيةً للدراسة، وعندها فقط يُمكن تطوير مهاراتهم المهنية. إضافةً إلى ذلك، لا تُضاف نقاط مهنية إلى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لضمان عدالة الاختيار بناءً على المعرفة الثقافية، ومنع رسوب الطلاب لعدم حصولهم على نقاط مهنية.
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/bo-quy-dinh-cong-diem-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-vi-sao-185241027201511697.htm
تعليق (0)