STEM eğitiminin 'öncüsü' olarak kabul edilen Arduino platformuna neden bu kadar çok kişi 'çılgın'?

Öğrenmesi ve kullanımı kolay kriterler göz önünde bulundurularak tasarlanmış bir elektronik programlama platformu olan Arduino, elektronik veya programlama konusunda hiçbir uzmanlığı olmayanların bile kendi tercihlerine göre elektronik ürünler oluşturmalarına yardımcı oluyor. 2005 yılında hayata geçirilen bu platform, mühendislik, eğitim , sanat gibi birçok alanı etkilemiş ve şu anda dünya çapında 2 milyondan fazla kullanıcıya ulaşmıştır.

Arduino kartı ve ilgili programlama yazılımı

Ortaokuldan itibaren ürün tasarım yeteneği

Gifted Lisesi'nde (HCMC) 11. sınıf fizik öğrencisi olan Phung Anh Triet, 8. sınıftan beri Arduino ile ilgilendiğini, bu platformun kendisine su akışıyla ilgili veri toplayıp buluta gönderen bir sistem veya otomatik sulama sistemi gibi hayatına hizmet edecek ürünler tasarlamada yardımcı olduğunu söyledi.

Triet ve yüzlerce öğrenci ve teknoloji uzmanı, bu platform hakkında daha fazla bilgi edinmek için 1 Temmuz'da Ho Chi Minh şehrinde düzenlenen Arduino Günü etkinliğine katıldı. Bu etkinlik, Arduino Vietnam grubu tarafından Arduino platformunun doğum gününü kutlamak için düzenlendi.

Arduino Vietnam grubunun kurucusu ve etkinlik düzenleme komitesinin başkanı Bay Nguyen Quoc Bao, Arduino'nun ortaokuldan üniversiteye ve koleje kadar eğitimin her seviyesine nüfuz ettiğini; bunun en açık şekilde bilim ve teknoloji yarışmalarında ve STEM eğitiminde (Bilim: bilim; Teknoloji: teknoloji; Mühendislik: mühendislik ve Matematik: matematik) görüldüğünü söyledi.

Bay Bao, "Karmaşık adımları ortadan kaldırarak ve basitleştirerek Arduino, öğrencilerin programlama ve elektroniğe erken aşamada kolayca yaklaşmalarına yardımcı oluyor. Öğrenciler, öncüllerini keşfederek ve onlara danışarak, akıllı ev tasarımı gibi teknik, mekanik ve teknolojik faktörlerle ilgili projeleri tamamlamak için Arduino'yu kullanabilirler," dedi.

Arduino, teknolojiye meraklı birçok öğrencinin ilgi odağıdır.

Şu anda Zalo'da kıdemli yazılım mühendisi olarak çalışan Bay Bao, bu platforma erişimin yalnızca öğrencilerin pratik deneyim kazanmasına yardımcı olmakla kalmayıp, aynı zamanda uzmanlaşmış öğrenciler ve çalışanların prototip oluştururken zamandan tasarruf etmelerine olanak sağladığına inanıyor.

Ho Chi Minh şehrinde teknoloji uzmanı ve Arduino Handbook kitabının yazarı olan Hoang Pham Gia Khang, Arduino'nun Vietnam'da STEM eğitiminin "öncüsü" olduğuna inanıyor.

Khang, "Arduino, hem donanım hem de yazılım açısından birçok STEM ürününün temelini oluşturuyor ve öğrenciler tarafından teknoloji dünyasına atılan ilk adım olarak görülüyor. Bir akımdan bu platform, artık mühendislikten sanata ve eğitime kadar birçok alanda faydalı bir araç haline geldi," dedi.

Arduino'ya sistematik bir şekilde yaklaşmak için uzmanlar, öğrencilerin mevcut yapıya göre programlama pratiği yapmaları ve daha sonra proje tasarımı hakkında düşünmeye başlamaları gerektiğini söylüyor.

Bay Gia Khang (ayakta), Ho Chi Minh şehrinde düzenlenen Arduino Günü etkinliğinde sanatta Arduino uygulamalarını tanıtıyor.

Üniversite öğrencileri için becerilerin popülerleştirilmesi

Öğrenciler ve teknoloji meraklıları arasında popüler olmasına rağmen, birçok uzmana göre Arduino öğretimi yıllar içinde sınırlı kalmış ve çoğunlukla gruplar, kulüpler veya atölyeler (akademik tartışmalar ve değişimler) gibi topluluklar aracılığıyla kendiliğinden gerçekleşmiştir.

Ancak bu durum değişiyor. Fulbright Üniversitesi Vietnam (HCMC) Mühendislik Bölümü Başkanı Dr. Truong Trung Kien, okulun yalnızca ortaokul öğrencileri için Arduino üzerine ücretsiz atölyeler düzenlemekle kalmayıp, aynı zamanda öğrencilere bu platformu genel derslerde nasıl kullanacaklarını da öğrettiğini söyledi. Kien, "Öğrencilerin nihai ürünlerinin %90'ı Arduino kullanıyor; otomatik çöp kutuları, koku giderici cihazlar gibi..." diye belirtti.

Arduino birçok farklı formda üniversitelere ve kolejlere "giriyor".

Dr. Kien'e göre, öğrencilere Arduino'yu nasıl kullanacaklarını öğretmek en basit içerikle başlamalı ve yalnızca teknik yönlerle sınırlı kalmamalı, aynı zamanda tasarım odaklı düşünme ve hayattaki pratik sorunları çözme gibi birçok faktörü de kapsamalıdır. "En önemli şey, sadece programlamayı bilmek değil, araçları nasıl kullanacağınızı da bilmenizdir," diyor Bay Kien.

Dr. Kien ayrıca, öğrencilerin programlama ve ürün tasarımı kavramlarını ilk etapta gözlerinde canlandırabilmeleri için Arduino'ya yaklaşım sürecinin ortaokuldan itibaren başlaması gerektiğine inanıyor. Üniversiteye geldiklerinde ise Arduino'nun yanı sıra daha gelişmiş araçlarla karmaşık projeler hayata geçirebilecekler. Kien, "Okulların, öğrencilerin gerçeğe uygun ürünler geliştirmeyi öğrenmeleri için eğitim sürecinde işletmelerle de çalışması gerekiyor," dedi.

Uzmanlara göre Arduino, mekanikten elektronik, sanattan eğitime kadar pek çok farklı alanda kullanılıyor.

İş dünyasına gelince, EOH Company Limited (HCMC) Direktörü Bay Le Hong Long, Arduino'yu resmi eğitimin bir parçası haline getirmek için birçok üniversite ve kolejle birlikte çalıştığını söyledi. Bay Long, "Platform, özellikle elektrik, elektronik ve bilgi teknolojileri alanlarında öğrencilere çok yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda temel seviyeden ileri seviyeye kadar tüm dijital teknoloji dönüşümüne öncülük eden bir 'köprü' görevi görüyor," diye yorumladı.

Arduino kullanarak ürün sunumu

Endişeler

Bay Gia Khang'a göre, STEM eğitimi, Arduino'nun "omurgası" olarak kullanıldığı programlama ve robotlardan kaçamama gibi "ölümcül" bir sorunla karşı karşıya. Bu durum, lise düzeyinde yarışmalara katılmak veya üniversite düzeyinde projeler yapmak için bilim ve teknoloji konularını alıp satma pazarının patlamasına katkıda bulunuyor. Bay Khang, "Ayrıca öğrencilerin STEM alanına olan ilgisini giderek kaybetmesine neden oluyor" diye ekledi.

Bu arada, Bay Quoc Bao, kullanıcıların Arduino'ya aşırı güvenebileceğinden ve bunun da bilgi eksikliğine yol açıp platformun işlemleri nasıl basitleştirdiğini bilmemelerine neden olabileceğinden endişe duyuyor. Bu da, artık Arduino kullanmayanların daha profesyonel ve detaylı projeler yürütmesini zorlaştırıyor. Bay Bao, "Öte yandan, Arduino'nun çocuklar için bir oyuncak olduğu ve gerçek işe uygulanamayacağı yönünde bir önyargı da var," diye belirtti.

Dr. Trung Kien, şu anda en büyük engelin dokümantasyon sorunu olduğuna inanıyor. Özellikle, Vietnam dokümanları konusunda pazar oldukça nadir ve eğer varsa, genellikle tasarım ve uygulama odaklı düşünme yönlerinden faydalanmak yerine teknik yönlere odaklanıyorlar. Kien, "Arduino kartlarının maliyeti oldukça pahalı olduğunda, en yaygın olanı 200.000 VND'den başlayan ve kullanım sırasında kolayca bozulabilen bir ürün olduğunda, finansal kapasite de dikkate alınmaya değer," diye ekledi.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-nguoi-me-arduino-nen-tang-duoc-cho-la-tien-than-cua-giao-duc-stem-185230704165819482.htm