กระแสสังคมครอบงำธรรมชาติ

เรื่องนี้ทำให้เกิดความกังวลอีกครั้งเกี่ยวกับทรัพยากรบุคคลในอนาคต เช่นเดียวกับการจัดการสอนแบบเลือกในโรงเรียนมัธยมศึกษาในปัจจุบัน

ให้คำปรึกษาการเลือกวิชาเรียนสำหรับผู้ปกครองและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนเวียดดึ๊ก ( ฮานอย )

สังคมศาสตร์ ยังคง ครอบงำ

นางสาวเหงียน บวย กวินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเวียดดึ๊ก (ฮานอย) กล่าวว่าภาษาอังกฤษยังคงเป็นวิชาที่นักเรียนส่วนใหญ่เลือกเรียนในการสอบรับปริญญาในปี 2025 โรงเรียนมีนักเรียน 810 คน โดย 768 คนเลือกเรียนภาษาต่างประเทศ ซึ่งภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศหลัก คิดเป็น 94.8% สำหรับวิชาเลือกที่เหลือ นักเรียนส่วนใหญ่เลือกเรียนวิชาฟิสิกส์ รองลงมาคือประวัติศาสตร์และเคมี โดยมีนักเรียนประมาณ 200 คน อันดับถัดมาคือการศึกษา ด้านเศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย ภูมิศาสตร์ ชีววิทยา โดยไม่มีนักเรียนคนใดเลือกเรียนเทคโนโลยี

ในทำนองเดียวกัน นายดัม เตี๊ยน นาม ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาเหงียน บินห์ เคียม (ฮานอย) กล่าวว่า จากผลการสำรวจ พบว่าในวิชาเลือกทั้งสองวิชา วิชาสังคมศาสตร์ยังคงถูกเลือกมากกว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมาก จำนวนนักเรียนที่เลือกวิชาภาษาอังกฤษอยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมาคือวิชาฟิสิกส์ ประวัติศาสตร์ การศึกษา ด้านเศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย ซึ่งมีจำนวนนักเรียนที่เลือกวิชาเคมีและชีววิทยาค่อนข้างน้อย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Thach Ban (ฮานอย) ยังกล่าวอีกว่าจากนักเรียน 732 คน มี 613 คนเลือกวิชาภาษาอังกฤษ 298 คนเลือกวิชาฟิสิกส์ 181 คนเลือกวิชาเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย 71 คนเลือกวิชาเคมี 19 คนเลือกวิชาชีววิทยา 72 คนเลือกวิชาประวัติศาสตร์ 27 คนเลือกวิชาภูมิศาสตร์ 2 คนเลือกวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ และไม่มีนักเรียนคนใดเลือกวิชาเทคโนโลยี ดังนั้น ที่โรงเรียน Thach Ban นักเรียนที่เลือกเรียนกลุ่ม D แบบดั้งเดิม (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ) จึงสูงที่สุดที่ 83.7% รองลงมาคือกลุ่ม A1 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ภาษาอังกฤษ) โดยมีอัตราอยู่ที่ประมาณ 40.7%

นักเรียนที่เลือกกลุ่ม A (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) มีนักเรียนสูงสุด 71 คน คิดเป็น 9.6% ในขณะเดียวกัน จำนวนนักเรียนที่เลือกกลุ่ม B (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) มีนักเรียนสูงสุด 19 คน คิดเป็น 2.5% เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่เลือกกลุ่ม C (วรรณกรรม ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) ก็ค่อนข้างต่ำเช่นกัน โดยมีนักเรียนสูงสุด 27 คน คิดเป็น 3.6%

ในขณะที่ภาษาอังกฤษเป็นตัวเลือกอันดับหนึ่งในโรงเรียนส่วนใหญ่ในกรุงฮานอย แต่ในโรงเรียนชานเมือง นักเรียนมักจะเลือกวิชาสังคมและ "หลีกเลี่ยง" ภาษาต่างประเทศ Lac Long Quan High School (เขต Soc Son กรุงฮานอย) กล่าวว่ามีนักเรียนเพียงประมาณ 70 คนจากนักเรียนมากกว่า 500 คนที่เลือกสอบภาษาอังกฤษ การสำรวจโรงเรียนต่างๆ ในเมือง Ba Vi, Ung Hoa และ My Duc แสดงให้เห็นว่าจำนวนนักเรียนที่เลือกสอบภาษาอังกฤษโดยทั่วไปน้อยกว่า 100 คน คิดเป็นน้อยกว่า 1 ใน 5 จำนวนนักเรียนที่เลือกวิชาสังคมยังมากกว่าจำนวนนักเรียนที่เลือกวิชาธรรมชาติอย่างมีนัยสำคัญ โดยอยู่ที่ 7 ใน 3 ซึ่งวิชาสังคมที่เลือกมากที่สุดคือการศึกษาด้านเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย สำหรับวิชาธรรมชาติ นักเรียนเลือกวิชาฟิสิกส์มากที่สุด

เลือกวิชาสังคมศาสตร์ด้วยการคิดว่าจะได้คะแนนง่ายๆ

นายดิงห์ กวาง ดุง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายลักหลง กวาง อธิบายว่านักเรียนส่วนใหญ่มุ่งหวังเพียงจะจบการศึกษาและเข้าเรียนต่อในวิทยาลัยอาชีวศึกษา ดังนั้นพวกเขาจึงมักเลือกวิชาสังคมโดยคิดว่าจะได้คะแนนง่ายๆ นอกจากนี้ แม้ว่าโรงเรียนจะเน้นการสอนภาษาอังกฤษและสนับสนุนให้นักเรียนทำคะแนนได้ดีในวิชานี้ แต่สำหรับนักเรียนที่มีเกณฑ์เข้าเรียนต่ำในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก็มักลังเลที่จะเรียนภาษาต่างประเทศ

ในทำนองเดียวกัน โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทามเดา II (วินห์ฟุก) มีนักเรียนมากถึง 60% ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาเลือก 2 วิชา ได้แก่ ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ 40% ลงทะเบียนเรียนฟิสิกส์ เคมี และวิชาที่เหลือตามลำดับ ภาษาอังกฤษก็เป็นหนึ่งในวิชาที่มีนักเรียนลงทะเบียนเรียนน้อยมาก ด้วยลักษณะเฉพาะของโรงเรียนบนภูเขาซึ่งมีเด็กจากชนกลุ่มน้อยจำนวนมาก ผลการเรียนของนักเรียนจึงต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของจังหวัด ดังนั้นเป้าหมายสูงสุดของนักเรียนและโรงเรียนคือพยายามสอบผ่านการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

คาดการณ์ว่าภาษาอังกฤษจะเป็นวิชาที่นักเรียนในเมืองใหญ่เลือกเรียนมากที่สุดในการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2025

ภาพ: หยกพีช

การปรึกษาหารือในการคัดเลือกรายวิชาจากชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 มีความสำคัญอย่างยิ่ง

นายดัม เตียน นาม กล่าวว่า การเลือกวิชาของนักเรียนไม่ได้ทำให้โรงเรียนแปลกใจแต่อย่างใด เพราะตั้งแต่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ซึ่งเป็นกลุ่มแรกที่เข้าสอบไล่ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามแผนใหม่นี้ โรงเรียนต้องทำการค้นคว้าอย่างมากเพื่อคิดหาชุดวิชาต่างๆ ให้เลือก “เราไม่ได้แบ่งชุดวิชาตามวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหรือสังคมศาสตร์ แต่จะสร้างชุดวิชาที่สอดคล้องกับแนวโน้มการรับเข้ามหาวิทยาลัย ตรงกับสาขาวิชาหลักหลายๆ สาขา เพื่อให้นักเรียนมีแนวทางที่ชัดเจนในการเลือกแทนที่จะใช้เพียงชุดวิชาแบบเดิมๆ” นายนัม กล่าว

นายนัมยังประเมินด้วยว่า สิ่งสำคัญสำหรับโรงเรียนไม่ได้อยู่ที่ว่านักเรียนจะเลือกเรียนวิชาใด แต่เป็นเรื่องวิธีการสร้างข้อสอบ วิธีคำนวณคะแนน และการแยกประเภทข้อสอบ ซึ่งได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก ทำให้การสอนและการทบทวนต้อง "เปลี่ยนแปลง" ไปในทิศทางของการประเมินความสามารถของนักเรียนอย่างแท้จริง แทนที่จะทดสอบความรู้เพียงอย่างเดียวเช่นเดิม "การที่นักเรียนสามารถเลือกเรียนได้มากถึง 2 ใน 4 วิชาถือเป็นข้อได้เปรียบอย่างมาก นักเรียนสามารถเลือกเรียนแต่ละวิชาได้ตามความสามารถและแนวทางในการเข้ามหาวิทยาลัย แทนที่จะเป็นแบบเดิม หากพวกเขาต้องการเลือกเรียนวิชาฟิสิกส์เพื่อสมัครเข้ากลุ่ม A1 พวกเขาจะต้องเรียนทั้งวิชาชีววิทยาและเคมี ซึ่งทำให้ผลการเรียนในวิชาเหล่านี้ต่ำกว่าระดับทั่วไป" นายนัมวิเคราะห์

นอกจากนี้ นางสาวเหงียน บวย กวีญ ยังเน้นย้ำถึงความสำคัญของการปฐมนิเทศสำหรับนักเรียนตั้งแต่ช่วงที่เลือกวิชาเมื่อขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 นักเรียนที่เพิ่งจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นทุกคนไม่เข้าใจจุดแข็งของตัวเองอย่างชัดเจน รวมถึงไม่สามารถตัดสินใจได้ว่าตนเองจะประกอบอาชีพอะไร นักเรียนมักกลัววิชาธรรมชาติเพราะคิดว่าวิชาเหล่านี้ยากและไม่น่าสนใจ อย่างไรก็ตาม หากโรงเรียนวิเคราะห์อย่างรอบคอบ ให้เวลาแก่นักเรียนในการค้นคว้า และตอบคำถามทั้งหมด สถานการณ์จะดีขึ้น หากละเลยช่วงเวลานี้ สัดส่วนของนักเรียนที่เลือกวิชาธรรมชาติและวิชาสังคมจะไม่สมดุลอย่างมาก ทำให้นักเรียนมีทางเลือกจำกัดเมื่อเข้ามหาวิทยาลัย รวมถึงโอกาสในการทำงานในอนาคต (ต่อ)

เลือกวิชาและเลือกกลุ่มเข้ามหาวิทยาลัย

Tran Anh Khoa นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12A9 จากโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Than Hien (Kien Giang) วางแผนที่จะสมัครเรียนสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับการเมือง เช่น ปรัชญา การสร้างพรรคการเมือง และการบริหารรัฐกิจ ที่โรงเรียน Khoa มุ่งเน้นการศึกษาวรรณคดี ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ เพื่อให้เหมาะสมกับการรับเข้าเรียน นอกจากนี้ นักเรียนชายยังทบทวนความรู้ในวิชาที่เหลือด้วยตนเองเพื่อเข้าร่วมการทดสอบประเมินศักยภาพของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้

ในทำนองเดียวกัน Nguyen Phan Quynh Nhu นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 จากโรงเรียน Nguyen Thien Thanh High School for the Gifted (Tra Vinh) จะเข้ารับการทดสอบความถนัดและการสอบจบการศึกษาในวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ และฟิสิกส์ โดยมีเป้าหมายที่จะได้เข้าเรียนในสาขาวิชาต่างๆ เช่น วารสารศาสตร์ การตลาด หรือ กฎหมาย นักเรียนหญิงคนดังกล่าวกล่าวว่า "ฉันคิดที่จะเลือกเรียนสาขาวิชาเอกตั้งแต่สมัยมัธยมต้น แต่จนกระทั่งเข้าเรียนมัธยมปลาย ฉันจึงได้รู้ว่าฉันเหมาะกับวิชาสังคมศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ฉันยังไม่ได้ตัดสินใจว่าจะเลือกเรียนสาขาวิชาเอกใด เนื่องจากฉันยังลังเลใจระหว่างทางเลือกต่างๆ"

Lam Gia Huy นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 12A9 จากโรงเรียน Tran Van Long High School (Tra Vinh) กล่าวว่า “แม้ว่าผมจะชอบทำงานเป็นกลุ่มและพบปะผู้คนมากมาย แต่ผมสนใจงานที่มีความมั่นคงในระยะยาวมากกว่า นอกจากนี้ ผมยังสนใจการเขียนแบบทางเทคนิคด้วย ดังนั้น ผมจึงตัดสินใจเลือกสาขาวิชาเอกด้านการก่อสร้างเพื่อทำตามความฝันของผม” นอกจากจะเน้นที่คณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษในการสอบรับปริญญาแล้ว ปัจจุบัน Huy ยังมุ่งเน้นที่การพัฒนาทักษะการเขียนแบบเพื่อเข้าสอบวัดความถนัดและสมัครเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์นครโฮจิมินห์

แม้ว่าจะยังมีเวลาอีกกว่าหนึ่งปีก่อนที่เธอจะสอบจบการศึกษา Tran Ngoc Tra My นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 วิชาภาษาอังกฤษ 1 จากโรงเรียน Huynh Man Dat High School for the Gifted (Kien Giang) วางแผนที่จะสมัครเรียนวิชาเอกที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐศาสตร์ นักเรียนหญิงคนนี้กล่าวว่าเธอจะทบทวนวิชาสำคัญ เช่น คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ฟิสิกส์ และเคมี รวมถึงวิชาสังคมที่เรียนด้วยตนเองเพื่อให้ผ่านการทดสอบประเมินความสามารถได้ดี Phan Ngoc Thuy Trang นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จากโรงเรียน Kien Luong High School (Kien Giang) กล่าวว่า "ฉันวางแผนที่จะทำการทดสอบประเมินความสามารถทั้งสองแห่งของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์และมหาวิทยาลัยการศึกษาโฮจิมินห์เพื่อสมัครเรียนวิชาเอกด้านเศรษฐศาสตร์ จิตวิทยา และการสอน"

ตวนโฮ

ที่มา: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-xu-huong-xa-hoi-lan-at-tu-nhien-185241204222627364.htm