เห็นด้วยกับแผนการสอบจบการศึกษา 2+2

เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน ที่สำนักงานใหญ่ของรัฐบาล รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha เป็นประธานการประชุมสภาแห่งชาติเพื่อ การศึกษา และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (ต่อไปนี้เรียกว่าสภา) เพื่อหารือเกี่ยวกับร่างแผนการสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568

ผู้เข้าร่วมประชุม ได้แก่ นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สมาชิกสภา ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาจำนวนหนึ่ง ตัวแทนผู้นำจากกระทรวง สาขา และท้องถิ่นต่างๆ

สภาการศึกษาและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เห็นชอบแผนการสอบปลายภาค 22 ภาพที่ 1 — รอง นายกรัฐมนตรี เจิ่น ฮอง ฮา เป็นประธานการประชุม ภาพ: VGP

เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน ที่สำนักงานใหญ่ของรัฐบาล รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha เป็นประธานการประชุมสภาแห่งชาติเพื่อการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (ต่อไปนี้เรียกว่าสภา) เพื่อหารือเกี่ยวกับร่างแผนการสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568

ผู้เข้าร่วมประชุม ได้แก่ นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สมาชิกสภา ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาจำนวนหนึ่ง ตัวแทนผู้นำจากกระทรวง สาขา และท้องถิ่นต่างๆ

สนับสนุนตัวเลือก 2+2 ความคิดเห็นของศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Quy Thanh (อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย), ศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Van Minh (อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย)

ศาสตราจารย์ ดร. Duong Quy Sy (อธิการบดีวิทยาลัยการแพทย์ Lam Dong), รองศาสตราจารย์ ดร. Tran Diep Tuan (ประธานสภามหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชนครโฮจิมินห์);

รองศาสตราจารย์ ดร. เล ฮุย ฮวง (รองอธิบดีกรมศึกษาธิการ กรมโฆษณาชวนเชื่อกลาง), ศาสตราจารย์ ดร. ไท วัน ถัน (ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงะอาน), นายเหงียน วัน เฮียว (ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์)... ยังได้หยิบยกประเด็นต่างๆ เช่น การสร้างและการประกาศรูปแบบการสอบ การจัดการสอบร่วมกับการอบรมบุคลากร นอกจากการสอบจบการศึกษาแล้ว ยังจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการประเมินกระบวนการเรียนรู้ของนักศึกษาอีกด้วย...

ศ.ดร. ไท วัน ถั่น (ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน) ได้กล่าวถึงข้อกังวลที่ว่า “หากภาษาต่างประเทศไม่ใช่วิชาบังคับ จะทำให้นักเรียนไม่ได้เรียน ทำให้การปรับตัวเข้ากับสังคมนานาชาติเป็นเรื่องยาก” โดยยกตัวอย่างกรณีจังหวัดเหงะอานเมื่อประมาณ 5 ปีก่อน คุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอยู่ในระดับต่ำ หลังจากที่จังหวัดเหงะอานมีกลไกในการโน้มน้าวใจครูและผู้เรียน และให้ความสำคัญกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ คุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษก็ค่อยๆ ดีขึ้น

“การจะสอนภาษาอังกฤษให้ดีได้นั้น จำเป็นต้องมีกลไกในการโน้มน้าวใจครูและนักเรียน รวมไปถึงสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ ไม่ใช่แค่การสอบเพื่อปรับปรุงผลการเรียนภาษาต่างประเทศเท่านั้น” คุณ Thanh กล่าว

เมื่อสรุปการประชุม รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha ได้ประเมินการเตรียมการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสำหรับร่างแผนการสอบและการรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568

รองนายกรัฐมนตรีสั่งการว่า “วันนี้สมาชิกสภาได้เลือกทางเลือกที่ 2+2 ผมขอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมวางแผนอย่างรอบด้านและเป็นระบบ ครอบคลุมประเด็นเฉพาะเจาะจง เช่น การจัดทำคลังข้อสอบ การจัดทำแผนการจัดการสอบ...”

รองนายกรัฐมนตรี ยังได้กล่าวถึงความจำเป็นในการสร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษาในการพัฒนาโครงการจัดสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป

แหล่งที่มา