นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรียนกับ AI วันละ 2-3 ชั่วโมงก่อนสอบปลายภาค

แทนที่จะเรียนหนังสือแบบดั้งเดิม นักเรียนบางคนเลือกใช้ AI (ปัญญาประดิษฐ์) เป็นเพื่อนคู่ใจในช่วงวันสุดท้ายก่อนสอบปลายภาค ไม่ว่าจะเป็นการทบทวนหรือฝึกทำโจทย์

นักเรียนใช้เครื่องมือ AI เพื่อเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ภาพ: ง็อกหลง

สนับสนุนการเตรียมสอบปลายภาค

ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังกลายเป็น "เครื่องมือ" ที่ขาดไม่ได้สำหรับนักเรียนมัธยมปลายหลายคน เพราะมันมีประโยชน์ในการเรียนรู้หลากหลายรูปแบบ เช่น การออกแบบข้อสอบจำลอง การวิเคราะห์คำถาม และการฝึกปฏิกิริยาตอบโต้ ตามที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮาน ถุยเอิน นครโฮจิมินห์ กล่าว “ปกติฉันใช้เวลาเรียนกับ AI ประมาณ 2-3 ชั่วโมงต่อวัน แต่เมื่อศึกษาเชิงลึกจะใช้เวลานานกว่า” นักเรียนหญิงคนหนึ่งกล่าว

“ในช่วง 'สปรินต์' ฉันได้ขอให้ AI จำลองคำถามที่คาดการณ์ไว้เพื่อฝึกฝนทักษะการตอบคำถามในเวลาที่เหมาะสม” Linh กล่าวเสริม

Nguyen Quang Nhut Phat นักเรียนโรงเรียนเดียวกันยังบอกอีกว่าเขาใช้เวลาวันละ 2 ชั่วโมงในการทบทวนข้อสอบด้วย AI โดยเฉพาะการใช้เครื่องมือนี้เพื่อสรุปและอธิบายแนวคิดในบทเรียน จึงช่วยให้นักเรียนชายรวบรวมความรู้และขยายขอบเขตการคิดของเขาได้

บทบาทของ AI จะยิ่งเด่นชัดมากขึ้นเมื่อโครงสร้างของการสอบปลายภาคปี 2025 มีการเปลี่ยนแปลงไปมาก ยกตัวอย่างเช่น วิชาวรรณคดีจะใช้เนื้อหานอกเหนือจากตำราเรียน “ส่วนนี้ผมใช้ AI ค่อนข้างบ่อย ผมมักจะขอให้ ChatGPT หรือ Gemini แนะนำโครงสร้างของเรียงความ ค้นหาข้อมูลอ้างอิงทางวรรณกรรมนอกเหนือจากตำราเรียน หรืออ้างอิงในชีวิตจริง ช่วยให้ผมไม่ติดขัด นอกจากนี้ ผมยังฝึกเขียนให้กระชับและตรงประเด็นด้วยฟีดแบ็กจาก AI” หลินกล่าว

แม้ว่าเธอจะพึ่งพา AI บ่อยครั้งในการช่วยเหลือ แต่หลินกล่าวว่าเธอ "ไม่ได้พึ่งพา AI" เพราะที่นี่เป็นเพียงที่ที่เธอพบไอเดียและข้อมูลสำหรับเรียงความของเธอ หลังจากอ่านและกรองข้อมูลที่จำเป็นแล้ว เธอจะเขียนใหม่ตามสไตล์ของเธอเองเพื่อไม่ให้สูญเสียเอกลักษณ์ของตัวเอง สำหรับวิชาเลือกอย่างประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ หลินใช้ AI เพื่อค้นหาและสังเคราะห์ทฤษฎีเท่านั้น เพราะช่วยประหยัดเวลาและมีความแม่นยำสูง

โดยเฉพาะในช่วงสุดท้ายของการเตรียมตัวสอบ หลินต้องการที่จะสามารถแก้โจทย์ด้วยตนเองเพื่อประเมินความสามารถของตัวเอง รวมถึงจะไม่เกิด “ความสับสน” เมื่อเข้าสอบจริง

ฟอง ลินห์ ใช้ AI เพื่อตรวจสอบในช่วง "วันสุดท้าย"

ภาพถ่าย: NVCC

ในช่วงเวลานี้ พัทมักจะพึ่งพา AI เพื่อชี้นำวิธีการแสดงและใช้คำอย่างเหมาะสมในบริบทของประเด็นที่จะกล่าวถึง “ในเรื่องนี้ถือว่าค่อนข้างดี แต่ในการวิเคราะห์กลวิธีทางวาทศิลป์และศิลปะ AI ยังไม่แม่นยำทั้งหมด” เขากล่าว พัทเสริมว่าบางครั้งเขา “พึ่งพา” AI บ้าง แต่เขาใช้เครื่องมือเหล่านี้เพียงเพื่อค้นหาและสนับสนุนทฤษฎีเท่านั้น เพราะความแม่นยำค่อนข้างสูง

ทั้ง Linh และ Phat ต่างเห็นพ้องต้องกันว่าการเรียนรู้ด้วย AI นั้นมีประสิทธิผลอย่างมาก เนื่องจากช่วยให้สามารถปรึกษาหารือและประหยัดเวลาในการค้นหาข้อมูล แต่เพื่อให้การเรียนรู้ด้วย AI มีประสิทธิผลอย่างแท้จริง เราไม่ควรเรียนรู้แบบเฉยๆ แต่ควรโต้ตอบกับ AI อย่างกระตือรือร้น เลือกข้อมูลและนำไปใช้กับบทเรียนจริง

AI ไม่สามารถเป็น “สิ่งทดแทน” ได้

คุณตรัน จุง กวาน ครูสอนวิชาฟิสิกส์ โรงเรียนมัธยมปลายเหงียน ฮู เตียน (โฮจิมินห์) กล่าวว่า การใช้ AI ในการทบทวนข้อสอบปลายภาคของนักเรียนนั้น “เป็นเรื่องปกติ” เพราะ AI กำลังค่อยๆ เข้ามามีบทบาทในชีวิตหลายด้าน รวมถึงการเรียนการสอน “AI ช่วยให้นักเรียนทบทวนได้เร็วขึ้น ค้นหาคำตอบและวิธีแก้ปัญหาที่ยาก อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องใช้ความรู้จากเครื่องมือ AI อย่างระมัดระวัง” คุณกวนกล่าว

ไม่มีการรับประกันว่าความรู้ที่ AI มอบให้จะแม่นยำเสมอไป แม้แต่เจ้าหน้าที่ ChatGPT ก็ยังระบุว่า "ChatGPT อาจเกิดข้อผิดพลาดได้ โปรดตรวจสอบข้อมูลสำคัญ" ดังนั้น สิ่งสำคัญที่สุดคือ นักเรียนต้องมีความเข้าใจพื้นฐานอย่างถ่องแท้ และต้องเลือกข้อมูลอย่างรอบคอบเมื่อใช้ AI ในการค้นหาหรือแก้ปัญหา เพื่อหลีกเลี่ยงการถูก "จมูก" หลอกด้วยเครื่องมือเหล่านี้ ครูผู้ชายย้ำ

คุณฉวนกล่าวว่า นักศึกษาควรพิจารณา AI เป็นเพียงเครื่องมือสนับสนุน ไม่ใช่ทางลัดสู่ “การแสวงหาความรู้” “หาก AI ถูกใช้งานมากเกินไป นักศึกษาอาจค่อยๆ สูญเสียความสามารถในการคิดและตอบสนองในการแก้ปัญหาที่ต้องใช้ทักษะและความรู้ที่ครอบคลุม” คุณฉวนเตือน

ผู้สมัครขอให้เครื่องมือ AI ชื่อ Gemini สรุปบทเรียนเพื่อทบทวน

ภาพถ่าย: NVCC

ครูคณิตศาสตร์ในนครโฮจิมินห์เห็นด้วยว่า เธอไม่สนับสนุนให้นักเรียนใช้ AI ในการทบทวนข้อสอบ เพราะเธอเชื่อว่านักเรียนควรทบทวนด้วยตนเองเพื่อฝึกฝนทักษะและวิธีการแก้ปัญหา “นักเรียนสามารถใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุนและดูคำตอบเพื่อใช้อ้างอิง ขณะเดียวกันก็ตรวจสอบกับแหล่งข้อมูลจากเอกสาร หนังสือ และโครงร่างอย่างสม่ำเสมอเพื่อรับรองความถูกต้อง” เธอกล่าว

อาจารย์บุ่ย มานห์ ฮุง ผู้ก่อตั้งและผู้บริหาร Aiducation แอปพลิเคชัน AI ด้านการศึกษา กล่าวว่า AI สามารถเพิ่มความเร็วในการเรียนรู้ได้ 30% หรือปรับแต่งเส้นทางการเรียนรู้ให้เหมาะกับแต่ละบุคคล... ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม สำหรับผู้สมัครที่กำลังจะสอบปลายภาค อาจารย์ยังแนะนำให้คุณมีความรู้พื้นฐานเพียงพอที่จะวิเคราะห์สาขาที่ต้องการสอบ ประเมินว่าคำตอบนั้นถูกต้องและสมเหตุสมผลหรือไม่ จากนั้นจึงให้การประเมินและคำตอบที่แม่นยำที่สุด

ความรู้พื้นฐานมีความสำคัญอย่างยิ่งยวด ไม่เพียงแต่สำหรับนักศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทุกคนในทุกสาขาที่ใช้ AI เพื่อสนับสนุนการทำงานด้วย “AI ควรเป็นเพียงเครื่องมือสนับสนุนที่แข็งแกร่ง ไม่ใช่ปล่อยให้ตัวเองต้องพึ่งพา AI” คุณหงกล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/thi-sinh-lop-12-hoc-cung-ai-2-3-gio-moi-ngay-truoc-thi-tot-nghiep-thpt-185250625085818665.htm