จากเรื่องราว "เงินเฟ้อ" คะแนนสูงเกิน 9 คะแนนใน 1 วิชาแต่ยังไม่ผ่านเกณฑ์ตัวเลือกแรก กลายเป็นประเด็นน่าคิดในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในปีนี้...
 |
| ความเป็นจริงของการได้คะแนนเกิน 9 คะแนนในวิชาเดียวแต่ยังคงสอบตกในตัวเลือกแรกนั้นเป็นสิ่งที่ควรคำนึงในฤดูกาลรับเข้ามหาวิทยาลัยในปีนี้ (ภาพประกอบ: VGP) |
การสอบปลายภาคปี 2024 จบลงด้วยความประหลาดใจมากมาย โดยเฉพาะเรื่องราวคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่เพิ่มขึ้นอย่างกะทันหัน แม้แต่ผู้สมัครหลายคนที่ทำคะแนนได้ 9.5 คะแนนต่อวิชาก็ยังไม่สามารถผ่านวิชาที่ต้องการได้ เหตุการณ์นี้ก่อให้เกิดความขัดแย้งมากมายและตั้งคำถามมากมายเกี่ยวกับความยุติธรรม คุณภาพ การศึกษา และแนวทางในอนาคตของผู้สมัคร
| “แล้วคะแนนวิชาใดวิชาหนึ่งเกิน 9 คะแนน ก็ยังถือว่าสอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ผ่าน จริงหรือที่การสอบปลายภาคไม่ใช่วิธีเดียวในการวัดความสามารถของนักเรียน คะแนนสูงสะท้อนเพียงส่วนหนึ่งของความรู้ของผู้สมัครเท่านั้น ยังมีปัจจัยอื่นๆ อีกมากที่สำคัญมาก เช่น ทักษะ การคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการทำงานเป็นทีม” |
ก่อนอื่นต้องยอมรับว่าการแข่งขันเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยนั้นเข้มข้นขึ้นเรื่อยๆ จำนวนผู้สมัครเพิ่มขึ้น ในขณะที่จำนวนโควตาสำหรับมหาวิทยาลัยมีจำกัด ทำให้เกิดสถานการณ์ที่โควตาของสาขาวิชาที่กำลังมาแรงหลายสาขา “หมดลง” ส่งผลให้คะแนนการรับสมัครเพิ่มสูงขึ้นอย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม ข้อเท็จจริงที่ว่าคะแนนการรับสมัครเพิ่มสูงขึ้นมากจนผู้สมัครที่มีคะแนนสูงยังคงสอบตกนั้นเป็นเรื่องที่ควรคำนึงถึง
สถานการณ์ดังกล่าวมีสาเหตุหลายประการ ซึ่งอาจเป็นผลมาจากจำนวนผู้สมัครที่เพิ่มมากขึ้นที่สมัครเข้าเรียนในโรงเรียนชั้นนำ ซึ่งก่อให้เกิดแรงกดดันในการแข่งขันที่รุนแรง ในขณะเดียวกัน เกณฑ์การรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัยก็มีความหลากหลายมากขึ้น ไม่เพียงแต่พิจารณาจากคะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเท่านั้น แต่ยังพิจารณาจากปัจจัยอื่นๆ เช่น ประวัติการศึกษา การประเมินความสามารถ เป็นต้น
แล้วคะแนนที่มากกว่า 9 คะแนนในวิชาใดวิชาหนึ่งก็ยังสอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ผ่าน หมายความว่าอย่างไร? จริงหรือไม่ที่การสอบปลายภาคไม่ใช่วิธีเดียวในการวัดความสามารถของนักเรียน? คะแนนสูงสะท้อนเพียงส่วนหนึ่งของความรู้ของผู้เข้าสอบเท่านั้น ยังมีปัจจัยอื่นๆ อีกมากที่สำคัญเช่นกัน เช่น ทักษะ ความคิด ความคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการทำงานเป็นทีม การเน้นคะแนนสอบมากเกินไปจะนำไปสู่สถานการณ์ที่นักเรียนจดจ่อกับการท่องจำความรู้เพื่อให้ได้คะแนนสูงๆ โดยไม่ใส่ใจพัฒนาตนเองอย่างเต็มที่
ในความเป็นจริง แรงกดดันต่อนักเรียนในการเรียนกำลังเพิ่มมากขึ้น เพื่อให้ได้คะแนนสูง นักเรียนหลายคนต้องเรียนหนักทั้งวันทั้งคืน บางทีอาจถึงเวลาแล้วที่เราต้องเปลี่ยนวิธีประเมินนักเรียน แทนที่จะมุ่งเน้นแต่การถ่ายทอดความรู้ โรงเรียนควรให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะการคิด ความคิดสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหาของนักเรียนมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ควรมีนโยบายลดหลักสูตร สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตร และพัฒนาทักษะ
นอกจากนี้ โรงเรียนต้องให้คำแนะนำและให้ข้อมูลที่สมบูรณ์และถูกต้องเกี่ยวกับอาชีพและมหาวิทยาลัยแก่เด็กนักเรียน โดยช่วยให้เด็กนักเรียนเลือกสาขาวิชาที่เหมาะกับความสามารถและความสนใจของตนเองได้
การแก้ไขปัญหาความไม่เพียงพอในการรับเข้ามหาวิทยาลัยเป็นกระบวนการระยะยาวและต้องใช้ความพยายามจากหลายฝ่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องสร้างสรรค์วิธีการสอนและการเรียนรู้ โดยเน้นที่การพัฒนาทักษะการคิด ความคิดสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหาของนักศึกษา แทนที่จะเน้นที่ความรู้จากหนังสือเพียงอย่างเดียว การสร้างฐานข้อมูลความสามารถของนักศึกษา ช่วยให้มหาวิทยาลัยมีมุมมองที่ครอบคลุมมากขึ้น การปรับโควตา การปรับสมดุลโควตาการลงทะเบียนระหว่างสาขาวิชา การหลีกเลี่ยงภาระงานเกินกำลังในบางสาขาวิชาและการขาดแคลนนักศึกษาในสาขาวิชาอื่นๆ
นอกจากนี้ รัฐยังต้องลงทุนด้านการศึกษาอย่างหนัก โดยเฉพาะการปรับปรุงคุณภาพครู การสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัย และการพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมใหม่ๆ จากจุดนี้ เราจึงสามารถสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีคุณภาพและยุติธรรมซึ่งจะช่วยพัฒนาศักยภาพของบุคคลแต่ละคนได้อย่างแท้จริง
ทันทีที่มหาวิทยาลัยหลายแห่งประกาศคะแนนการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ข้อบกพร่องและข้อจำกัดในการรับเข้าเรียนก็ถูกเปิดเผยเช่นกัน สาขาวิชาหลักหลายสาขาวิชาของโรงเรียนหลายแห่งมีคะแนนการรับเข้าเรียนพุ่งสูงขึ้น โดยทั่วไปสูงกว่า 28 คะแนน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสาขาวิชาวรรณคดีและประวัติศาสตร์ศึกษาของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย มีคะแนนการรับเข้าเรียนสำหรับชุดค่าผสม C00 (วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) สูงถึง 29.3 คะแนน ซึ่งถือเป็นคะแนนสูงสุดเป็นประวัติการณ์ของโรงเรียนแห่งนี้เช่นกัน สาขาวิชาการสื่อสารมวลชนและการประชาสัมพันธ์ของสถาบันการสื่อสารมวลชนและการสื่อสาร มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) มีคะแนนมาตรฐานสำหรับการรวมคะแนน C00 ที่ 29.03 และ 29.1 ตามลำดับ คะแนนมาตรฐานของมหาวิทยาลัยวัฒนธรรมฮานอยยังเพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อสาขาวิชา 6 จาก 18 สาขาวิชาถือว่าคะแนน C00 จาก 23.85 เป็นต่ำกว่า 26.98 สาขาวิชาที่เหลืออีก 12 สาขาวิชามีคะแนนมาตรฐานสูงกว่า 27 โดยสาขาวิชาสูงสุดอยู่ที่ 28.9 คะแนน... |
ที่มา: https://baoquocte.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2024-thay-gi-tu-thuc-trang-hon-9-diem-mot-mon-van-truot-nguyen-vong-1-283448.html
การแสดงความคิดเห็น (0)