คนไม่เรียนมหาวิทยาลัยเขาไปอยู่ที่ไหน?

นักศึกษาเหล่านี้จำนวนไม่มากที่ครอบครัวของพวกเขาลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยนานาชาติ หรือเข้าร่วมโครงการฝึกอบรมร่วมระหว่างมหาวิทยาลัยในเวียดนามและมหาวิทยาลัยต่างประเทศ บางส่วนเดินทางไปศึกษาต่อที่ต่างประเทศอย่างจริงจัง และบางส่วนเลือกการฝึกอบรมวิชาชีพเพราะรู้สึกว่าเหมาะสมกับตนเอง

ส่วนที่เหลืออีกจำนวนมากไม่สามารถเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยได้เนื่องจากไม่มีเงินจ่ายค่าเล่าเรียน หลายคนมีพรสวรรค์และทักษะวิชาชีพ ซึ่งหากได้รับการฝึกฝนอย่างเหมาะสมก็สามารถเป็นช่างฝีมือและช่างเทคนิคที่สามารถหาเลี้ยงชีพด้วยแรงงานของตนเองได้ พวกเขาจัดอยู่ในกลุ่มเปราะบางที่ต้องการการสนับสนุนจากหน่วยงานภาครัฐและชุมชนเพื่อให้สามารถดำเนินแผนการเพื่อสร้างฐานะและอาชีพของตนเองได้

การฝึกอบรมวิชาชีพจะถือว่ามีคุณภาพเมื่อเป็นไปตามเกณฑ์สองประการ คือ อาชีพที่เข้ารับการฝึกอบรมต้องเป็นอาชีพจริงที่เป็นที่ต้องการ และสถานฝึกอบรมวิชาชีพต้องมีอุปกรณ์ครบครันและมีทีมครูผู้สอนที่ทุ่มเทและเชี่ยวชาญ รัฐโดยผ่านหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่ จะต้องดำเนินการวิจัยเชิงรุกอย่างจริงจังเกี่ยวกับแนวโน้มอาชีพในปัจจุบัน เพื่อกำหนดทิศทางการฝึกอบรมวิชาชีพให้สอดคล้องกัน

จากแนวทางดังกล่าว รัฐจึงสนับสนุนให้สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาทบทวนหลักสูตรการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอ โดยดำเนินมาตรการที่เหมาะสมเพื่อปฏิรูประบบการฝึกอบรม เช่น ปรับปรุงหลักสูตรการปฏิบัติงานให้สอดคล้องกับความต้องการอาชีพใหม่ ปิดหลักสูตรที่ไม่มีแนวโน้มการประกอบอาชีพอีกต่อไป สร้างหลักสูตรใหม่ที่สอดคล้องกับอาชีพใหม่ๆ ที่เกิดขึ้น

เพื่อกระตุ้นให้สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาปรับปรุงระบบการฝึกอบรมให้ทันสมัยโดยเร็ว อาจพิจารณาจัดตั้งกองทุนสนับสนุนการฝึกอบรมอาชีวศึกษา และเรียกร้องให้สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาพัฒนาโครงการนวัตกรรมตามเกณฑ์ที่กำหนด และมุ่งมั่นที่จะใช้เงินทุนดังกล่าวเพื่อดำเนินโครงการที่ได้รับอนุมัติอย่างเหมาะสม เกณฑ์ข้อที่ 1 คือ การเรียนรู้วิชาชีพเพื่อการทำงาน ไม่ใช่แค่เพื่อรู้หรือศึกษาต่อ

สำหรับนักศึกษาอาชีวศึกษา รัฐบาลสามารถให้สินเชื่อผ่านธนาคารนโยบายสังคมโดยมีอัตราดอกเบี้ยพิเศษและเงื่อนไขการชำระคืนที่เหมาะสม เพื่อให้นักศึกษาสามารถครอบคลุมค่าใช้จ่ายในการเรียนและชำระเงินกู้หลังจากสำเร็จการศึกษา และมีงานทำโดยไม่ต้องกดดันมากเกินไป

มีผู้ต้องการการฝึกอบรมวิชาชีพจำนวนมากอาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบทและห่างไกล ปฏิเสธไม่ได้ว่าสถาบันฝึกอบรมวิชาชีพ โดยเฉพาะสถาบันฝึกอบรมวิชาชีพเอกชน ต้องเผชิญกับความท้าทายในการเข้ามาเจาะตลาดการฝึกอบรมนี้ ต้นทุนการลงทุนอาจสูงเนื่องจากต้องตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกล ความสามารถในการจ่ายเงินของผู้เรียนในพื้นที่ชนบทและห่างไกลนั้นต่ำกว่าผู้เรียนในเขตเมือง คุณภาพของผู้เรียนอยู่ในระดับต่ำ ดังนั้น จำเป็นต้องออกแบบหลักสูตรและวิธีการสอนเฉพาะเจาะจงเพื่อให้บรรลุมาตรฐาน

รัฐจำเป็นต้องมีนโยบายสนับสนุนพิเศษ เพื่อให้สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาสามารถดูแลผู้เรียนพิเศษเหล่านี้ได้อย่างมั่นใจ จำเป็นต้องสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างสถาบันฝึกอบรมและภาคธุรกิจ เพื่อให้ผู้เรียนมีงานที่มั่นคงหลังจากสำเร็จการศึกษา

ในส่วนของลูกจ้างฝึกงานจะต้องมุ่งมั่นที่จะทำงานในบริษัทในเครือที่กำหนดเป็นระยะเวลาขั้นต่ำ เรียกว่า ระยะเวลาการให้บริการ ก่อนที่จะได้รับอิสระในการหางาน

ตามที่ตุยเตอ

ลิงค์ที่มา