เมื่อเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่ได้ 2 เดือน เรื่องขาดแคลนครูก็ถูกหยิบยกมาพูดถึงอีกครั้ง และกลายเป็นปัญหาในหลายท้องถิ่น แม้แต่ โรงเรียน Thanh Hoa เองก็ต้องหยุดสอนบางวิชาเพราะไม่มีครูที่จะสอน

ก่อนที่จะแก้ปัญหาการขาดแคลนครู เรามาคิดหาวิธีคัดเลือกครูให้เพียงพอ และที่สำคัญกว่านั้น คือ คัดเลือกครูที่ดีจริงๆ กันก่อน

ในความคิดของฉัน ในการวางแผนการรับสมัคร โรงเรียนควรพิจารณาจากข้อกำหนดบางประการ เช่น สถานการณ์จริง ทรัพยากรบุคคลที่สามารถรับสมัครได้

เกี่ยวกับสถานการณ์จริง:

ฉันขอยกตัวอย่างจากชีวิตบางส่วนให้คุณฟัง:

ฉันมีเพื่อนอยู่ที่ฮานอย เขาเรียนจบจากคณะคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัย วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ด้วยวุฒิการศึกษาระดับปานกลาง ด้วยระดับนี้ เขาจึงไม่สามารถสอบเข้ารับราชการของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ จึงเลือกที่จะเป็นครูสอนพิเศษวิชาคณิตศาสตร์

ด้วยทัศนคติที่ดี การได้รับการฝึกฝนในสภาพแวดล้อมที่ดี และการมีจิตใจดี ทำให้เขาค่อยๆ กลายเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ชื่อดังในฮานอยและมีรายได้สูงมาก เขายังซื้อบ้านหลายหลังและส่งลูกๆ ไปเรียนต่อที่ต่างประเทศที่สหรัฐอเมริกาตั้งแต่สมัยเรียนมัธยมปลาย

เห็นได้ชัดว่าตลาดตัดสินทุกอย่าง เขามีรายได้สูงมาหลายปีด้วยความสามารถของตัวเอง ดังนั้นเขาจึงต้องเก่ง อย่างไรก็ตาม เขาจะถูกคัดออกจาก "รอบแรก" เนื่องจากเขาไม่ตรงตามเกณฑ์ในการสมัคร ไม่ต้องพูดถึงการคัดเลือกเข้าสู่ภาคการศึกษาของเมืองหลวง

ตัวอย่างที่สองคือเรื่องการศึกษาในบ้านเกิดของฉันที่เมืองบั๊กนิญ เมืองบั๊กนิญมักอยู่ในอันดับต้นๆ ของประเทศในด้านคุณภาพการศึกษา ซึ่งเห็นได้จากผลการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนมัธยมที่ฉันทำงานอยู่เป็นหนึ่งในโรงเรียนชั้นนำในเมืองบั๊กนิญในด้านคุณภาพการศึกษา อย่างไรก็ตาม ครูในโรงเรียนของฉันไม่มีใครจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยด้วยเกียรตินิยมหรือได้รับรางวัลโอลิมปิกเลย

ตัวอย่างทั้งสองนี้แสดงให้เห็นว่าไม่จำเป็นต้องสำเร็จการศึกษาด้วยปริญญาที่ยอดเยี่ยมจากมหาวิทยาลัยและได้รับรางวัลสูงๆ เพื่อที่จะเป็นครูที่มีความสามารถ ครูที่ดีต้องมีปัจจัยอื่นๆ นอกเหนือไปจากความสามารถทางวิชาชีพ

นักข่าว Thomas Friedman เขียนไว้ได้อย่างถูกต้องในหนังสือชื่อดังของเขา ชื่อ The World is Flat ว่า "เมื่อเราจบมัธยมปลาย เราจะจำไม่ได้ว่าใครช่วยเราแก้ปัญหาที่ยาก แต่จะจำเพียงคนที่ชี้แนะเราในการแก้ปัญหาเท่านั้น" นอกจากนี้ พวกเราที่เป็นครูจะจำคำพูดของ William A. Warrd นักเขียนชาวอเมริกันได้เสมอมาว่า "ครูทั่วไปรู้เพียงวิธีการพูด ครูที่ดีรู้เพียงวิธีการอธิบาย ครูที่ยอดเยี่ยมรู้เพียงวิธีการวาดภาพประกอบ ครูที่ยิ่งใหญ่รู้เพียงวิธีการสร้างแรงบันดาลใจ..."

เกี่ยวกับทรัพยากรบุคคลที่สามารถรับสมัครได้ :

จากการสังเกตสถานการณ์การศึกษาในประเทศของเรา ทุกคนสามารถเห็นได้อย่างชัดเจนว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมานี้ มีคนที่มีความสามารถจำนวนมากที่เลือกเรียนด้านการสอน

ในโรงเรียนที่มีครูที่ดี เช่น มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ... นักเรียนมักต้องเรียนหนังสืออย่างจริงจัง โดยเฉพาะกับสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ความรู้มีมากและยากลำบาก ดังนั้นจำนวนนักเรียนที่จบการศึกษาด้วยเกรดดีหรือดีมากจึงมักมีน้อย การรับสมัครผู้สมัครดังกล่าวเป็นเรื่องยากเนื่องจากมักถูกจ้างให้เป็นอาจารย์ หรือถูก "ตามล่า" โดยโรงเรียนเอกชนที่มีชื่อเสียงหรือโรงเรียนที่มีองค์ประกอบจากต่างประเทศ

ในปัจจุบัน บริษัทเทคโนโลยีชั้นนำของโลกหลายแห่งรับสมัครผู้สมัครที่ไม่มีวุฒิการศึกษา โดยสนใจเพียงว่าผู้สมัครสามารถทำงานนั้นได้หรือไม่ หากคุณกำหนดเกณฑ์สำหรับผู้สมัครที่มีวุฒิการศึกษาหรือรางวัลดังกล่าว คุณจะตัดผู้สมัครที่สามารถทำงานนั้นได้ตั้งแต่เริ่มต้นโดยไม่ได้ตั้งใจ

วิธีการคัดเลือกครูที่ดี

ครูต้องเป็นคนดีและปฏิบัติได้จริง ฉันอยากจะแบ่งปันวิธีการรับสมัครที่ง่ายและมีประสิทธิผลซึ่งโรงเรียนมัธยมเอกชนชื่อดังแห่งหนึ่งในฮานอยใช้มาเป็นเวลานาน นั่นคือการให้ครูสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมทุกคนไม่ว่าจะมีวุฒิการศึกษาระดับปานกลาง ดี เยี่ยม หรือดีเยี่ยม สมัครได้ตราบใดที่สำเร็จการศึกษาจากสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ผู้สมัครสอบจะสอบผ่านวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเหมือนกับนักเรียนทั่วไป หากได้คะแนน 8 คะแนนขึ้นไป จะผ่านในรอบที่ 1 ส่วนในรอบที่ 2 ผู้สมัครจะถูกมอบหมายให้สอน 2 คาบเรียนต่อชั้นเรียน หากนักเรียนในชั้นเรียน 80% ขึ้นไปให้คะแนนครูว่าดี ผู้สมัครจะผ่านในรอบที่ 2 และได้รับการคัดเลือก

ด้วยวิธีนี้ โรงเรียนจึงได้คัดเลือกครูที่มีคุณวุฒิวิชาชีพดีและมีทักษะการสอนสูงมาโดยตลอดเป็นเวลาหลายปี และด้วยเหตุนี้ คะแนนสอบปลายภาคของนักเรียนจึงอยู่ในอันดับต้นๆ ของเมืองหลวงเสมอมา

เราสามารถอ้างถึงวิธีการข้างต้นเพื่อทำซ้ำได้ จำเป็นต้องมีความยืดหยุ่นในการสรรหาบุคลากรที่มีคุณภาพสูงสำหรับภาคการศึกษา นอกจากนี้ กระบวนการสรรหาจะต้องเปิดเผย กว้างขวาง และโปร่งใส

ในเดือนมีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอให้ท้องถิ่นที่ขาดแคลนครูสามารถรับสมัครบัณฑิตจากวิทยาลัยเพื่อสอนวิชาบางวิชาได้ ความเปิดกว้างและความยืดหยุ่นของหน่วยงานกำกับดูแลอาจช่วยให้ภาคการศึกษาสามารถแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูและรับสมัครบุคลากรที่มีความสามารถจำนวนมากได้

บทความนี้เป็นความเห็นส่วนตัวของผู้เขียน ผู้อ่านที่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นนี้สามารถส่งความคิดเห็นมาได้ที่อีเมล: [email protected] ขอบคุณ!
เนื่องจากขาดแคลนครูอย่างรุนแรง ทันฮวาจึงกำลังรับสมัครครู 136 ตำแหน่งด้วยเกณฑ์ที่เข้มงวด คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดทันฮวาเพิ่งออกเอกสารอนุมัติแผนรับสมัครครูโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ 136 ตำแหน่ง