การพัฒนาการทำงานเชิงทฤษฎีและแนวทางการวิจัยในอาชีวศึกษา

ตามมติที่ 37-NQ/TW ลงวันที่ 9 ตุลาคม 2557 ของ โปลิตบูโร (สมัยที่ 11) เรื่อง “การทำงานเชิงทฤษฎีและแนวทางการวิจัยถึงปี 2030” ซึ่งเป็นภารกิจสำคัญในสาขาวิชาการศึกษาด้านอาชีวศึกษา กรมแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม (DOLISA) ได้กำชับให้สถาบันการศึกษาด้านอาชีวศึกษาเข้าใจอย่างถ่องแท้และนำไปใช้กับแกนนำ สมาชิกพรรค และครู 100% โดยถือว่าเป็นภารกิจประจำและต่อเนื่อง

วิทยาลัยอาชีวศึกษา Hermann Gmeiner Viet Tri ให้ความสำคัญกับการฝึกฝนทักษะอาชีพควบคู่ไปกับความรู้ด้านทฤษฎีและการมุ่งเน้นการวิจัยสำหรับนักศึกษาเสมอ

หลังจากดำเนินการตามมติมาเป็นเวลา 10 ปี ปัจจุบันจังหวัดมีโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย 12/13 แห่งที่จัดการฝึกอบรมด้าน การศึกษา การเมือง มีแผนกที่ทำหน้าที่ติดตามและจัดการการศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีการเมืองในแผนก/คณะต่างๆ เช่น แผนกวิทยาศาสตร์พื้นฐาน แผนกกิจการนักศึกษาการเมือง โรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย 12/12 แห่งในพื้นที่ได้พัฒนาแผนและโปรแกรมสำหรับการศึกษาการเมืองตามระเบียบ วิชาการศึกษาการเมืองเป็นหนึ่งในสามวิชาสอบจบการศึกษาของโรงเรียนที่จัดการฝึกอบรมตามระบบปีการศึกษา

รองอธิบดีกรมแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และกิจการสังคม กล่าวว่า เนื้อหาที่จัดสอนเกี่ยวกับลัทธิมาร์กซ์-เลนินและแนวคิดของโฮจิมินห์ในสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษานั้น เป็นเนื้อหาที่จัดเตรียมไว้เพื่อสอนในช่วงเริ่มต้นของหลักสูตรการศึกษาการเมือง โดยคิดเป็นประมาณร้อยละ 37 ของปริมาณความรู้ในหลักสูตรการสอนทฤษฎีการเมือง เพื่อช่วยให้นักเรียนมีความคิด ทางวิทยาศาสตร์ การรับรู้และการประเมินที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเรียนในโรงเรียนโดยทั่วไป และการศึกษาการเมืองโดยเฉพาะ ในระหว่างกระบวนการสอน อาจารย์และครูได้เชื่อมโยงเนื้อหาเกี่ยวกับลัทธิมาร์กซ์-เลนินและแนวคิดของโฮจิมินห์กับความเป็นจริง ช่วยให้นักเรียนสามารถกำหนดทิศทางความคิดทางทฤษฎี และแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในการเรียนและชีวิตได้อย่างถูกต้อง

ตั้งแต่ปี 2014 ถึงปัจจุบัน กรมแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และสวัสดิการสังคม ได้ส่งแกนนำ สมาชิกพรรค ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐกว่า 80 คน เข้าชั้นเรียนทฤษฎีการเมืองขั้นสูงและระดับกลาง จัดให้ครูเข้าร่วมการแข่งขันนักข่าวและนักโฆษณาชวนเชื่อยอดเยี่ยมตามมติของสมัชชาพรรคในทุกระดับ... เพื่อเสริมทักษะและยกระดับคุณสมบัติทางวิชาชีพ สะสมประสบการณ์ในการสอนมากขึ้น จึงทำให้เจ้าหน้าที่มีความสมบูรณ์แบบและเป็นมาตรฐานในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายได้ดีขึ้น สถาบันอาชีวศึกษาได้นำวิธีการสอนสมัยใหม่มาใช้ โดยเน้นที่การส่งเสริมการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการสอนโดยใช้เครื่องมือสนับสนุน เช่น โปรเจ็กเตอร์ คอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ วิทยุ และอินเทอร์เน็ต ช่วยให้นักเรียนสามารถค้นคว้า ค้นคว้า และเรียนรู้บทเรียนได้ดีขึ้น

อาจารย์จะสอนโดยยึดหลักความเป็นจริงทางสังคมและวิชาชีพของผู้เรียนอยู่เสมอ อัปเดตข้อมูลเป็นประจำ นำเสนอเหตุการณ์และสถานการณ์ปัจจุบันในชีวิตจริงหรือสถานการณ์สมมติเพื่อให้ผู้เรียนได้นำบทเรียนไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา เปลี่ยนจาก "การพูดคนเดียว" มาเป็น "การสนทนา" โดยถือว่าผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ส่งเสริมความคิดริเริ่มของผู้เรียน

สหายเลือง ชี เกวง ผู้อำนวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาฟู่โถ กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา งานเผยแพร่และให้ความรู้เกี่ยวกับลัทธิมาร์กซ์-เลนิน ความคิดของโฮจิมินห์ แนวปฏิบัติและนโยบายของพรรค นโยบายและกฎหมายของรัฐในหมู่แกนนำ สมาชิกพรรค ข้าราชการ พนักงานของรัฐ และคนงานของหน่วยงานนั้น เน้นไปที่รูปแบบที่หลากหลายและหลากหลาย แกนนำ สมาชิกพรรค ข้าราชการ พนักงานของรัฐ และคนงานส่วนใหญ่ได้รับและเชี่ยวชาญนโยบายและแนวปฏิบัติของพรรคและของรัฐ

เพื่อให้การทำงานเชิงทฤษฎีและแนวทางการวิจัยมีประสิทธิภาพสูงในอนาคต สถาบันอาชีวศึกษาจำเป็นต้องพัฒนาและปรับปรุงประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เข้าใจคำสั่งและมติของพรรคอย่างถ่องแท้ ประสานมติให้สอดคล้องกับสถานการณ์จริงในท้องถิ่นและหน่วยงานของตน สร้างสรรค์เนื้อหาและวิธีการสอนทฤษฎีการเมืองในสถาบันอาชีวศึกษา สร้างเงื่อนไขให้อาจารย์และนักข่าวได้เรียนรู้และแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับท้องถิ่นอื่นๆ

ง็อกตวน

ที่มา: https://baophutho.vn/nang-cao-cong-tac-ly-luan-dinh-huong-nghien-cuu-trong-giao-duc-nghe-nghiep-223977.htm