การสอบสร้างความมั่นใจในนวัตกรรมการศึกษาเพื่อประเมินความสามารถของผู้เรียน

GD&TĐ - ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 จะไม่เพียงแต่อำนวยความสะดวกในการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับนวัตกรรมในการสอนและการประเมินผลอีกด้วย

การแบ่งแยกคำถามในข้อสอบที่ดี สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการเข้ามหาวิทยาลัย

บ่ายวันที่ 27 มิถุนายน หลังจากเสร็จสิ้นการสอบภาษาต่างประเทศตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2549 การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ที่ จังหวัดเหงะอาน ก็เสร็จสิ้นลงเช่นกัน จากรายงานฉบับย่อ ตลอด 2 วันของการสอบ ไม่มีผู้เข้าสอบหรือผู้คุมสอบฝ่าฝืนระเบียบการสอบ และไม่มีเหตุการณ์ผิดปกติใดๆ เกิดขึ้น การสอบดำเนินไปอย่างปลอดภัย จริงจัง และเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ

หัวหน้าผู้ควบคุมเรียกผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ ณ สถานที่สอบของโรงเรียนมัธยมปลายหยุนธุกคัง (เมืองวินห์ จังหวัดเหงะอาน) ภาพโดย: โห่ ไหล

นายไท วัน ถั่น ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน กล่าวว่า ผลลัพธ์นี้เกิดขึ้นได้จากการเตรียมความพร้อมตั้งแต่เนิ่นๆ และการแทรกแซงอย่างจริงจังของ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เพื่อกำหนดทิศทางนวัตกรรมการเรียนการสอนในระยะเริ่มต้น และเสริมสร้างการทบทวน การฝึกปฏิบัติ และการสอบจำลองสำหรับนักเรียน ดังนั้น หลังจากสิ้นสุดรอบแรก และจากการดำเนินการสอบปลายภาคในปีนี้ จึงสามารถยืนยันได้ว่าการจัดสอบประสบความสำเร็จ โดยข้อสอบได้รับการออกแบบอย่างเป็นระบบ เหมาะสมกับหลักสูตร จุดแข็ง และความสามารถของนักเรียน ในส่วนของการจัดสอบนั้น ด้วยการเตรียมการอย่างละเอียดและพิถีพิถันสำหรับนักเรียนทุกคนในท้องถิ่น ทำให้การจัดสอบเป็นไปอย่างเคร่งครัด ปลอดภัย และเป็นไปตามกฎระเบียบ

ผู้สมัครสอบคัดเลือกนักเรียนมัธยมปลายจังหวัดเหงะอาน ประจำปี 2568 ณ สถานที่สอบของโรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟอง (เขตหุ่งเหงียน) ภาพโดย: โห่ลาย

เกี่ยวกับความคิดเห็นของผู้สมัครจำนวนมากเกี่ยวกับการสอบวัดระดับความสามารถพิเศษในปีนี้ คุณไท วัน ถั่น กล่าวว่า "ไม่น่าแปลกใจที่การสอบปี 2568 จะยากกว่าปี 2567 และปีก่อนๆ" การสอบมีความแตกต่างอย่างชัดเจน และในกระบวนการเรียนรู้และการสอนตามหลักสูตรใหม่ ครูผู้สอนได้เตรียมความพร้อมด้านจิตใจของนักเรียนไว้ล่วงหน้า เหตุผลก็คือ นี่เป็นการสอบครั้งแรกที่ใช้การประเมินสมรรถนะ นอกจากวิชาบังคับ 2 วิชาแล้ว นักเรียนยังต้องเลือกวิชาที่เหลืออีก 2 วิชาตามความถนัดและจุดแข็ง เพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระ สร้างความมั่นใจและความรู้สึกสบายใจให้กับตนเอง

หัวหน้าสำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน ระบุว่า เป็นเรื่องปกติที่ผู้เข้าสอบจะเปรียบเทียบข้อสอบปี 2568 และ 2567 อย่างไรก็ตาม ลักษณะของข้อสอบมีความแตกต่างกันเพื่อวัตถุประสงค์ในการสร้างข้อสอบเพื่อประเมินความสามารถของนักเรียน นอกจากนี้ หากข้อสอบยาก ข้อสอบจะอยู่ในระดับกลาง ซึ่งจะช่วยแยกแยะนักเรียนจากระดับดีเยี่ยม ดี และปานกลางได้อย่างแม่นยำ

คณะกรรมการจัดสอบประจำจังหวัดเหงะอานกำลังตรวจสอบห้องเก็บข้อสอบและเอกสารสอบ ภาพโดย: โฮ ไล

นอกจากนี้ การสอบนี้ยังแบ่งแยกนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม ดี และพอใช้อย่างชัดเจน เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพิจารณาเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยต่างๆ “ผมเชื่อว่าหลังจากการสอบครั้งนี้ นักเรียนที่ได้คะแนนสูงจะภาคภูมิใจในผลการเรียนของตนเอง และจะมีโอกาสสอบผ่านเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศ ซึ่งจะตอบสนองความต้องการบุคลากรที่มีคุณภาพและตรงกับความต้องการของประเทศในการก้าวเข้าสู่ยุคใหม่” นายไท วัน ถั่น กล่าวเสริม

ทบทวนและปรับปรุงการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาศักยภาพ

นายไท วัน ถั่น ระบุว่า การดำเนินการตามโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ได้ดำเนินไปครบ 5 ปีแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะกำกับดูแลและทบทวนโครงการให้สอดคล้องกับข้อกำหนดการพัฒนาประเทศในยุคใหม่ สอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของนักเรียนเวียดนามในช่วงวัย และคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ ในแต่ละภูมิภาค

ท้องถิ่นต่างๆ จะมุ่งนำนวัตกรรม ทางการศึกษา ไปสู่การพัฒนาการสอนแบบแก้ปัญหา การสอนแบบโครงงาน และการมุ่งเน้นการสร้างโครงงานการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถและจุดแข็งของนักเรียน เพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ

หลังการสอบปลายภาคปี 2568 โรงเรียนต่างๆ จะปรับรูปแบบการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมความสามารถของผู้เรียน ภาพ: โห่ ไหล

ภาคการศึกษาจะเสริมสร้างทิศทางของหน่วยงานและโรงเรียนให้มุ่งเน้นการสอนให้สอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาศักยภาพนักเรียน ในส่วนของโรงเรียน จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนวิธีการสอนอย่างต่อเนื่อง โดยค่อยๆ ลดรูปแบบการสอนแบบนำเสนอและการถ่ายทอดความรู้แบบทางเดียว และเปลี่ยนไปสู่การสอนแบบเชิงรุก เชิงรุก และเชิงสร้างสรรค์ ส่งเสริมให้นักเรียนค้นพบและแสวงหาความรู้ใหม่ๆ ซึ่งเป็นหนึ่งในจิตวิญญาณของผู้ประกอบการเชิงสร้างสรรค์ในโรงเรียน

สิ่งที่ผู้บริหาร ครู และผู้ปกครองจำนวนมากสนใจและต้องการคือ นอกจากนวัตกรรมในการสอนแล้ว ยังต้องมีการเปลี่ยนแปลงการทดสอบและประเมินผลตามสมรรถนะด้วย หัวหน้าภาคการศึกษาจังหวัดเหงะอานกล่าวว่านี่เป็นปัญหาที่ยากและต้องใช้เวลาในการวางแผนและดำเนินการ ก่อนหน้านี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ฝึกอบรมครูผู้สอนหลักในท้องถิ่นเกี่ยวกับการออกแบบการทดสอบสมรรถนะ เมื่อมีทักษะนี้ ครูจะเข้าใจวิธีการประเมินสมรรถนะ

ผู้นำการศึกษาจังหวัดเหงะอานเชื่อว่าเมื่อสอนและประเมินผลตามความสามารถ ผู้สมัครจะมั่นใจที่จะเข้าร่วมการสอบ ภาพ: โฮ ไล

ในอนาคตอันใกล้นี้ บุคลากรวิชาหลักในแต่ละพื้นที่จำเป็นต้องสะสมและฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาทักษะการออกแบบข้อสอบและการสอนให้สมบูรณ์แบบ เพื่อมุ่งสู่การส่งเสริมความสามารถของนักเรียน การจัดการสอนและการเรียนรู้จะช่วยให้นักเรียนสามารถบรรลุข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่ได้ เมื่อถึงเวลานั้น การสอบของนักเรียนจะกลายเป็นเรื่องปกติ เพราะสอดคล้องกับคุณสมบัติ ความสามารถ และจิตวิญญาณแห่งการพัฒนาอย่างรอบด้านของพวกเขา

ทันทีหลังจากการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี พ.ศ. 2568 กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอานได้จัดเตรียมสถานที่ คัดเลือก และกำกับดูแลสถานที่สอบเพื่อให้มั่นใจถึงความปลอดภัย และความสะดวกสำหรับการตรวจข้อสอบ กรมฯ ยังได้ระดมครูผู้สอนที่มีความสามารถ มีคุณธรรมจริยธรรมที่ดี และความเที่ยงธรรม เข้ามาตรวจข้อสอบเพื่อให้เกิดความถูกต้องและเป็นธรรมแก่นักเรียน ภายใต้การกำกับดูแลของกระทรวง กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอานได้จัดตั้งคณะกรรมการตรวจข้อสอบสำหรับหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี พ.ศ. 2561 และหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี พ.ศ. 2549 อย่างเป็นระบบและมีการกำกับดูแล

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tao-niem-tin-doi-moi-giao-duc-theo-huong-danh-gia-nang-luc-nguoi-hoc-post737608.html