การตรวจสอบการเรียนการสอนเพิ่มเติมไม่ใช่การตรวจสอบหรือกดดัน

จุดประสงค์ของการตรวจสอบการเรียนการสอนเพิ่มเติมคือเพื่อให้เข้าใจสถานการณ์จริงและปฏิบัติตามประกาศฉบับที่ 29 ไม่ใช่เพื่อตรวจตราหรือกดดัน นี่คือเป้าหมายที่กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครทูดึ๊ก และเขตต่างๆ กำหนดไว้เมื่อดำเนินการตรวจสอบ

ทดสอบจำนวนมากในเดือนมีนาคม

เพื่อตรวจสอบการปฏิบัติตามประกาศฉบับที่ 29 ว่าด้วยการเรียนการสอนเพิ่มเติม (ET) ตลอดจนตรวจจับ จัดการ และเสนอแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมต่อความยากลำบากและปัญหาต่างๆ อย่างรวดเร็ว กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครทูดึ๊ก และเขตต่างๆ ในพื้นที่ได้นำแผนการตรวจสอบไปปฏิบัติที่โรงเรียนและสถานที่ ET พร้อมๆ กันตั้งแต่เดือนมีนาคม

ในเดือนมีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์จะตรวจสอบการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมพร้อมกันตามหนังสือเวียนหมายเลข 29

นายโฮ ทัน มิงห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า กรมได้จัดตั้งทีมงาน 5 ทีมเพื่อดำเนินการตรวจสอบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและตอนปลายของรัฐ สถานกวดวิชาในนครทูดึ๊ก และเขตต่างๆ เกี่ยวกับการจัดการ DTHT ภายในและภายนอกโรงเรียน พร้อมกันนี้ ทีมงานจะตรวจสอบว่าศูนย์ทักษะชีวิตได้นำเนื้อหาที่ได้รับอนุญาตไปใช้หรือไม่

หัวหน้ากรมสามัญศึกษา กล่าวว่า เมื่อประกาศฉบับที่ 29 เรื่อง DTTH ของกระทรวงมีผลใช้บังคับ กรมฯ ต้องการทราบว่าปัจจุบันสถานการณ์เป็นอย่างไรบ้าง โรงเรียน ครู... กำลังเผชิญกับความยากลำบากใดๆ หรือไม่ การจัดการอบรมนักเรียนที่มีผลการเรียนดี นักเรียนที่เรียนไม่ผ่าน และการจัดการประเมินผลนักเรียนชั้นปีสุดท้าย (ม.3 และ ม.6) เป็นอย่างไร มีปัญหาใดๆ ที่ต้องแก้ไขหรือไม่

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หัวหน้าแผนกเน้นย้ำว่า “การตรวจสอบมีวัตถุประสงค์เพื่อชี้นำ แก้ไข และเพิ่มพูนบทบาทและความรับผิดชอบของโรงเรียนและคณาจารย์ เป้าหมายของการตรวจสอบไม่ใช่เพื่อตรวจสอบหรือกดดัน แต่เพื่อบังคับให้หน่วยงานและบุคคลที่เกี่ยวข้องปฏิบัติตามประกาศ”

ไม่กดดันสถาบัน การศึกษา

นอกจากนี้ ในเดือนมีนาคมและเมษายน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเขต 10 ยังได้ตรวจสอบการนำกฎระเบียบ DTHT ไปปฏิบัติในโรงเรียนรัฐบาลในเขต ซึ่งรวมถึงการตรวจสอบนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เพื่อเตรียมตัวสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 การตรวจสอบดังกล่าวจะรวมเข้ากับการทดสอบวิชาชีพของระดับชั้นในภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา 2024-2025

เนื้อหาการตรวจสอบจะเกี่ยวกับความรับผิดชอบของหัวหน้าหน่วยในการปฏิบัติตามระเบียบที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน บุคลากร ครู บุคลากร นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน การจัดการการปฏิบัติตามเนื้อหาที่ควบคุมโดยเฉพาะในประกาศ 29 และเอกสารคำสั่งที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะการกำหนดทิศทางและการจัดกิจกรรมฝึกอบรมนักเรียนที่มีผลการเรียนดี ทบทวนสำหรับนักเรียนชั้น ม.3 เพื่อเตรียมสอบเข้าชั้น ม.4 และกิจกรรมทบทวนและฝึกอบรมสำหรับนักเรียนที่ผลการเรียนไม่ดี

นายเหงียน ทันห์ จุง หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมเขต 10 กล่าวว่าการตรวจสอบครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้เข้าใจสถานการณ์การดำเนินการของสถาบันการศึกษา เป็นพื้นฐานสำหรับการรายงานและให้คำแนะนำต่อคณะกรรมการถาวรของคณะกรรมการประชาชนเขต เสริมสร้างบทบาทและความรับผิดชอบของหัวหน้า ผู้นำ องค์กรทางสังคมและการเมือง และเจ้าหน้าที่ของสถาบันการศึกษาในสังกัดในการนำ กำกับ ประสานงาน และปฏิบัติตามกฎระเบียบอย่างเคร่งครัด โดยรับประกันว่าการตรวจสอบจะมีความจริงจัง เหมาะสมกับสถานการณ์จริง และไม่กดดันสถาบันการศึกษา

ในทำนองเดียวกัน ในเขตฟู่ญวน นางสาวเล ทิ บิ่ญ หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรม ได้สั่งการให้โรงเรียนจัดระเบียบ เผยแพร่ และเผยแพร่ข้อบังคับเกี่ยวกับ DTHT ให้กับผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ นักเรียน และผู้ปกครองทุกคนอย่างเร่งด่วน อบรมเจ้าหน้าที่และครูทุกคนในหน่วยงานให้ปฏิบัติตามข้อบังคับอย่างเคร่งครัด มีแผนตรวจสอบและทบทวน ห้ามปล่อยให้ DTHT ไม่ปฏิบัติตามข้อบังคับภายในและภายนอกโรงเรียนโดยเด็ดขาด

ผู้บริหารกรมการศึกษาและฝึกอบรมอำเภอฟู่ญวน ยังได้แจ้งแผนการตรวจสอบเพื่อตรวจจับ จัดการ และเสนอแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมต่อความยากลำบากและปัญหาในกระบวนการนำประกาศไปปฏิบัติอย่างทันท่วงที

ในเดือนมีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะจัดทำแผนการตรวจสอบการปฏิบัติตามประกาศหมายเลข 29 เกี่ยวกับ DTHT ในนครโฮจิมินห์ คณะผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดำเนินการตรวจสอบเป็นเวลา 1 วันตั้งแต่วันนี้จนถึงวันที่ 20 มีนาคม โดยจะตรวจสอบโดยตรงที่กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมบางแห่ง สถาบันการศึกษาทั่วไปบางแห่ง เป็นต้น

รับความปรารถนาดีจากนักเรียนและผู้ปกครอง

รัฐบาลเมืองทูดึ๊กมอบหมายให้คณะกรรมการประชาชน 34 เขตประสานงานกับกรมการศึกษาและฝึกอบรมและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อจัดการและตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับ DTHT ในพื้นที่ ประสานงานกับหน่วยงานที่ทำหน้าที่ของเมืองเพื่อติดตามและตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎระเบียบทางกฎหมายเกี่ยวกับเวลาทำงาน เวลาล่วงเวลา และกฎระเบียบทางกฎหมายเกี่ยวกับความปลอดภัย ความสงบเรียบร้อย ความปลอดภัย สุขอนามัยสิ่งแวดล้อม การป้องกันอัคคีภัยและการดับเพลิงขององค์กร DTHT และบุคคลในพื้นที่

ในส่วนของสถาบันการศึกษา คณะกรรมการประชาชนเทศบาลนครทูดึ๊กได้มอบหมายหน้าที่ให้หัวหน้าสถานศึกษารับและจัดการความคิดเห็น คำแนะนำ และความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับ DTHT ก่อนและระหว่างกระบวนการจัดตั้ง

นาย Dang Nguyen Thinh หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมเขต 7 กล่าวว่า แผนกการศึกษาและฝึกอบรมของเขตนี้ได้จัดตั้งคณะตรวจสอบขึ้นแล้ว ในเดือนมีนาคม คณะตรวจสอบจะตรวจสอบความรับผิดชอบของผู้อำนวยการในการจัดการดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2018 การจัดการ DTHT การจัดการกิจกรรมการศึกษาทักษะชีวิต การศึกษา STEM การสอนภาษาอังกฤษกับครูชาวต่างประเทศ กิจกรรมชมรม กิจกรรมนอกหลักสูตร โรงเรียนแห่งความสุข ฯลฯ

นอกจากการดำเนินการตามแผนการตรวจสอบงานบริหารและกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบของหัวหน้าสถานศึกษาแต่ละแห่งแล้ว เขตการศึกษาต่าง ๆ ยังเน้นย้ำถึงเสถียรภาพในการสอน การทดสอบ และการประเมินผลอีกด้วย

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ตรวจสอบและควบคุมกิจกรรมการสอนพิเศษของสถานศึกษาอื่น ๆ นอกโรงเรียน เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนที่ต้องการพัฒนาความรู้สามารถเข้าร่วมการสอนพิเศษได้ตามระเบียบ

หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตฟู่ญวน เล ทิ บิ่ญ กำกับดูแลโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาให้มั่นใจว่าการทดสอบและการประเมินเป็นประจำจะต้องสอดคล้องกับแผนการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 และไม่กดดันให้นักเรียนเข้าชั้นเรียนพิเศษ

ห้ามผ่อนปรนการจัดระบบการทบทวนและฝึกอบรมสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดีโดยเด็ดขาด ให้จัดให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลายเสริมการทบทวนเพื่อสอบเข้าตามแผนการศึกษาของโรงเรียน กำหนดว่าโรงเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบในการช่วยให้นักเรียนบรรลุข้อกำหนดของแต่ละวิชาในแต่ละชั้นเรียนตามระเบียบของโปรแกรม

นางสาวบิ่ญ กล่าวว่า โรงเรียนต่างๆ จำเป็นต้องปรับปรุงและพัฒนาแผนงานเพื่อนำโปรแกรม 2 เซสชั่น/วัน มาใช้ เพิ่มและเสริมกิจกรรมของชมรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาความสามารถทางศิลปะ กีฬา และการฝึกทักษะชีวิต โดยให้แน่ใจว่ากิจกรรมเหล่านั้นเหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของท้องถิ่น และเวลาที่ผู้ปกครองมารับและส่ง

การประกันคุณภาพการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการ

ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า เมื่อประกาศฉบับที่ 29 มีผลบังคับใช้ ผู้ปกครองของนักเรียนโดยเฉพาะนักเรียนชั้นปีสุดท้ายจะต้องแสดงความกังวลอย่างแน่นอน อย่างไรก็ตาม ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมระบุว่า กระทรวงและภาคการศึกษานครโฮจิมินห์ได้กำหนดแนวทางและนำแนวทางดังกล่าวไปปฏิบัติในโรงเรียนต่างๆ ด้วยความรับผิดชอบสูงสุดเพื่อให้แน่ใจว่าการสอนอย่างเป็นทางการและการประเมินผลสำหรับนักเรียนชั้นปีสุดท้ายจะเป็นไปอย่างมีคุณภาพ

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะประสานงานกับกรม ภาคส่วน และท้องถิ่นในการตรวจสอบและควบคุมกิจกรรมการสอนพิเศษของสถานศึกษาที่สอนพิเศษนอกโรงเรียน เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนที่ต้องการพัฒนาความรู้สามารถเข้าร่วมการสอนพิเศษได้ตามกฎระเบียบ นอกจากนี้ ภาคการศึกษาของเมืองได้ดำเนินการและจะส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ปรับปรุงประสิทธิภาพของระบบการเรียนรู้แบบออนไลน์ และสร้างสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และการศึกษาด้วยตนเองของนักเรียนต่อไป

นอกจากนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังขอให้ผู้ปกครองสนับสนุนและประสานงานกับภาคการศึกษาในการสอนนักเรียนต่อไป ให้ความสำคัญกับการติดตาม กระตุ้น และส่งเสริมให้นักเรียนเรียนด้วยตนเอง เมื่อมีความจำเป็นต้องให้บุตรหลานเข้าชั้นเรียนพิเศษเพื่อปรับปรุงคุณสมบัติ ผู้ปกครองจำเป็นต้องทำความเข้าใจข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกนอกหลักสูตรอย่างครบถ้วน เพื่อให้การเรียนรู้นอกหลักสูตรบรรลุผลตามที่ต้องการ และในขณะเดียวกันก็ช่วยเหลือครูที่เข้าร่วมการสอนนอกหลักสูตรให้ปฏิบัติตามข้อบังคับของ Circular 29

ที่มา: https://thanhnien.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-phai-de-sam-soi-gay-ap-luc-185250305221617369.htm