ผลลัพธ์ที่ไม่อาจคาดเดาได้จากการมุ่งเน้นที่ “การสอนตัวอักษร” มากกว่า “การสอนมนุษยชาติ”

จากเรื่องราวครูถูกนักเรียนรุมล้อมในห้องเรียน ผู้แทนรัฐสภาเหงียน ถิ เวียด งา สมาชิกคณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและ การศึกษา ของรัฐสภา กล่าวว่า เด็กๆ คือกระจกที่สะท้อนพฤติกรรมของผู้ใหญ่ และไม่มีใครบริสุทธิ์ในเหตุการณ์ที่น่าเศร้าใจนี้

นายเหงียน ถิ เวียด งา รองเลขาธิการสภาแห่งชาติ กล่าวว่า เหตุการณ์ที่นักเรียนดูหมิ่นครูใน เมืองเตวียนกวาง เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ (ที่มา: สภาแห่งชาติ)

ความเสื่อมถอยทางศีลธรรมในโรงเรียน

เหตุการณ์ที่นักเรียนบังคับครูให้ไปยืนที่มุมห้องและขว้างรองเท้าแตะใส่ครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในจังหวัดเตวียนกวางได้เผยให้เห็นช่องว่างที่ร้ายแรงในจิตวิญญาณแห่งการเคารพครู คุณมีมุมมองอย่างไรต่อเรื่องนี้?

ก่อนอื่นเลย เหตุการณ์ที่เตวียนกวางทำให้ฉันรู้สึกเศร้าใจอีกครั้ง นี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่มีการส่งสัญญาณเตือนภัยเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน ความเสื่อมโทรมทางศีลธรรมและวัฒนธรรมในหมู่นักเรียนกลุ่มหนึ่ง อย่างไรก็ตาม เหตุการณ์นี้ดูเหมือนจะยิ่งร้ายแรงขึ้น เพราะผู้ก่อเหตุความรุนแรงในโรงเรียนคือนักเรียนมัธยมต้น ซึ่งเป็นเด็กที่ "ยังไม่เต็มอิ่ม ยังไม่วิตกกังวล" ยังไร้เดียงสาและขาดวุฒิภาวะในสายตาของพ่อแม่และญาติ ส่วนผู้ที่ได้รับผลกระทบจากความรุนแรงคือครูที่สอนนักเรียนโดยตรง

ถ้าฉันไม่ได้ดูคลิปที่โพสต์ลงในโซเชียลโดยตรง ฉันคงไม่เชื่อว่านักเรียนที่เรียนแค่ ป.1 จะสามารถด่าและดูหมิ่นครูผู้สอนได้ ขว้างรองเท้าแตะใส่ครู ใส่ขยะใส่ถุงครู... เพราะพฤติกรรมแย่ๆ เหล่านี้ขัดต่อศีลธรรมของชาติ ขัดต่อความพยายามของภาคการศึกษาโดยรวมในการสร้างโรงเรียนที่เป็นมิตร สร้างนักเรียนที่กระตือรือร้น และสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่มีอารยธรรม

จากการติดตามเหตุการณ์นี้ ผมได้เห็นการถกเถียงกันอย่างกว้างขวางจากสาธารณชน บางคนออกมาปกป้องนักเรียน โดยกล่าวว่าครูคนดังกล่าวได้กระทำความรุนแรงต่อนักเรียนด้วย เช่น การไล่ล่าและตีนักเรียนด้วยรองเท้าแตะ หรือกล่าวว่าเธอมีพฤติกรรมและการพูดจาไม่เหมาะสม... อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใด การกระทำของนักเรียนในเหตุการณ์นี้ไม่สามารถยกโทษให้ได้อย่างน่าชื่นชม พวกเขาทำผิดทั้งทางศีลธรรมและกฎหมาย

เราต้องเข้มงวดกับการกระทำผิดเหล่านี้ ไม่เข้มงวดถึงขั้นลงโทษนักเรียนอย่างรุนแรง แต่เข้มงวดพอที่จะไม่ให้การกระทำเช่นนี้เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ซึ่งนักเรียนกำลังเรียนรู้ที่จะเป็นมนุษย์ เรียนรู้ทั้งรากฐานของความรู้และรากฐานของศีลธรรม เพื่อที่พวกเขาจะได้เป็นคนดีในอนาคต

นี่เป็นเรื่องน่าเศร้าที่เราต้องขบคิดและลงมือทำ ในส่วนของโรงเรียน เราต้องทบทวนความรับผิดชอบในการบริหารจัดการการศึกษา (นักเรียนมักไม่เคารพ ต่อต้าน และดูหมิ่นครู ซึ่งเกิดขึ้นบ่อยครั้ง) ส่วนในด้านครู เราต้องทบทวนข้อบกพร่องของตนเองอย่างจริงจัง การสอนเป็นอาชีพพิเศษ ผมคิดว่า "วัสดุ" การสอนที่สำคัญที่สุดไม่ใช่หนังสือหรือความรู้ของครู แต่เป็นบุคลิกภาพ ศักดิ์ศรี และพฤติกรรมของครู

ไม่ว่าการตักเตือนนักเรียนจะดีเพียงใด ก็ยังไม่มีประสิทธิภาพเท่ากับแบบอย่างที่ครูได้วางไว้ ครอบครัวควรพิจารณาทบทวนวิธีการอบรมสั่งสอนและอบรมสั่งสอนลูกๆ ทุกคนในสังคมควรหันกลับมามองสิ่งที่ตนเองได้ทำเพื่อสร้าง "บรรยากาศทางวัฒนธรรม" ที่เอื้อต่อการเติบโตเป็นผู้ใหญ่ เด็กๆ คือกระจกสะท้อนพฤติกรรมของผู้ใหญ่ ผมคิดว่าไม่มีใครบริสุทธิ์ใจในเหตุการณ์อันน่าเศร้านี้

ภาพจากคลิป (ที่มา : NLĐ)

การสอนผู้คนดีกว่าการสอนตัวอักษร

บางคนคิดว่าทุกวันนี้ การให้ความรู้แก่เด็กนักเรียนเกี่ยวกับบุคลิกภาพ มารยาท จริยธรรม วิถีชีวิต และความเคารพต่อครูไม่ได้รับการเอาใจใส่อย่างเหมาะสม และถูกจัดให้อยู่ในอันดับรองจากเกรดและความสำเร็จด้วยซ้ำ คุณคิดอย่างนั้นหรือไม่?

ฉันเห็นด้วยกับข้อความนี้ค่ะ ความจริงก็คือ เมื่อพูดถึงความสำเร็จของโรงเรียน ชั้นเรียน หรือนักเรียน โดยนิสัยแล้ว เรามักจะสนใจแค่ความสำเร็จและผลการเรียนรู้เท่านั้น

ความคาดหวังสูงสุดที่พ่อแม่มีต่อลูกๆ คือการที่ลูกๆ จะต้องเป็นเลิศ และความเป็นเลิศนั้นวัดกันที่คะแนนวิชาที่โรงเรียน ดังนั้น การปลูกฝังจริยธรรมให้แก่นักเรียนจึงมักไม่ได้รับความสนใจเท่าที่ควร ซึ่งเป็นต้นเหตุของเหตุการณ์เลวร้ายมากมาย เช่น เหตุการณ์ที่เมืองเตวียนกวางเมื่อเร็วๆ นี้ การปลูกฝังจริยธรรมให้แก่นักเรียนไม่ได้มุ่งเน้นเฉพาะเรื่องใดเรื่องหนึ่งเท่านั้น แต่แสดงออกผ่านการแสดงออกภายนอกของนักเรียนที่มีต่อเพื่อนและครูเท่านั้น

การให้ความรู้ด้านศีลธรรมแก่นักเรียนเป็นการให้ความรู้ที่ครอบคลุมเกี่ยวกับวิถีชีวิตและมุมมองต่อชีวิตของพวกเขา บ่อยครั้งที่พฤติกรรมเล็กๆ น้อยๆ ของผู้ใหญ่กลับส่งผลกระทบต่อเด็กมากกว่าคำสอนทางทฤษฎี เป็นเรื่องยากที่จะขอให้นักเรียนซื่อสัตย์หากเรามองข้ามการโกงและการโกหก เป็นเรื่องยากที่จะสอนนักเรียนให้สุภาพและให้เกียรติครูหากพฤติกรรมของครูไม่ได้มาตรฐาน

ดังนั้นผมจึงหวังว่าการอบรมศีลธรรมให้กับนักเรียนจะต้องเน้นให้ลึกซึ้งมากขึ้น หากเราเน้นแต่ “การสอนคำพูด” มากกว่า “การสอนคน” ผลที่ตามมาจะคาดเดาไม่ได้ คนที่มีความรู้ดีแต่ขาดคุณธรรมจะเป็นอันตรายต่อสังคมและชุมชน

จำเป็นต้องส่งเสริมการศึกษาบุคลิกภาพให้กับเด็ก

ในฐานะหนึ่งในผู้แทน รัฐสภา ที่กล่าวถึงสถานการณ์ที่น่าตกใจในกลุ่มเยาวชนในปัจจุบันซ้ำแล้วซ้ำเล่า นั่นคือ ศีลธรรมในสังคมที่เสื่อมถอยลงและความรุนแรงในโรงเรียนที่เพิ่มมากขึ้น คุณคิดว่าการจะจำกัดเหตุการณ์และปรากฏการณ์ที่น่าสลดใจเช่นความรุนแรงในโรงเรียน จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงการศึกษาอย่างจริงจังอย่างไร

ฉันคิดว่าในการให้การศึกษาแก่คนรุ่นใหม่ ความรับผิดชอบจะถูกแบ่งเท่าๆ กันระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคม หลายคนคิดว่าการให้การศึกษาแก่นักเรียนเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนเท่านั้น ปัญหาที่เกิดขึ้นในโรงเรียน เช่น ความรุนแรงในโรงเรียน ไม่ใช่ความรับผิดชอบของโรงเรียนเพียงฝ่ายเดียว ครอบครัวไม่สามารถ "บริสุทธิ์" ในเรื่องนี้ได้ และสภาพแวดล้อมทางสังคมโดยรวมก็ไม่สามารถบริสุทธิ์ได้เช่นกัน นักเรียนที่ดูถูกและปารองเท้าแตะใส่ครูโดยไม่ได้ตั้งใจนั้น ได้รับอิทธิพลจากครอบครัวหรือไม่ พวกเขาได้รับอิทธิพลจากสังคมหรือไม่ ฉันคิดว่าใช่

เมื่อพ่อแม่ไม่รู้เลยว่าลูกมีพฤติกรรมอย่างไรต่อครูที่โรงเรียน (เหตุการณ์ที่เตวียนกวางเกิดขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้ง) หรือรู้แต่ไม่รีบแก้ไขหรือให้คำแนะนำ เมื่อเครือข่ายสังคมออนไลน์ยังคงเต็มไปด้วยข้อมูลที่ไม่ดีและเป็นพิษ รวมถึงความรุนแรงที่เด็กๆ เข้าถึงได้ง่าย เมื่อวิถีชีวิตที่เบี่ยงเบนทางวัฒนธรรมของบางคนที่มีอิทธิพลต่อเยาวชนไม่ได้รับการประณามและแก้ไขในทันที แต่กลับได้รับการยกย่อง... เมื่อนั้นจึงไม่อาจกล่าวได้ว่าครอบครัวและสังคมไม่มีความรับผิดชอบต่อความผิดพลาดของเด็กๆ

ดังนั้น การเปลี่ยนแปลงแรกที่ผมคิดว่าคือการหยุดความคิดแบบโทษคนอื่นทันที เมื่อใดก็ตามที่นักเรียนทำผิด ความผิดนั้นย่อมอยู่ที่โรงเรียนเท่านั้น ความรับผิดชอบในการให้การศึกษาแก่คนรุ่นใหม่ไม่ใช่ของใครเพียงผู้เดียว ทุกคนควรตระหนักว่าพฤติกรรมและการกระทำในชีวิตประจำวันของตนเองคือการสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมและสังคม และคนรุ่นใหม่จะได้รับอิทธิพลจากสภาพแวดล้อมนั้นเพื่อหล่อหลอมบุคลิกภาพของตนเอง

ทุกครอบครัวควรให้ความสำคัญกับการศึกษาของบุตรหลานให้มากขึ้น เราต้องให้ความสำคัญกับการปกป้องเด็กจากผลกระทบด้านลบของเครือข่ายทางสังคม และต้องให้ความสำคัญกับบทบาทและตำแหน่งของครูให้มากขึ้น ในอนาคตอันใกล้นี้ รัฐบาลจะนำเสนอกฎหมายว่าด้วยครูต่อรัฐสภาเพื่อพิจารณาและประกาศใช้ ผมหวังว่าร่างกฎหมายฉบับนี้จะกำหนดสถานะทางกฎหมายของครูไว้อย่างชัดเจนและสมเหตุสมผล ด้วยเหตุนี้ เราจึงหวังที่จะป้องกันและยุติเหตุการณ์อันน่าเศร้าเช่นนี้ได้

ขอบพระคุณท่านผู้แทนรัฐสภาครับ!

แหล่งที่มา