การศึกษาขั้นพื้นฐานสามารถบรรลุผลเชิงบวกมากมาย ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลได้หรือไม่

GD&TĐ - เมื่อวันที่ 29 สิงหาคม กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเมืองกานโธได้จัดการประชุมเพื่อสรุปปีการศึกษา 2567-2568 และจัดสรรงานสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 สำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษา

ในการประชุม นางสาว Tran Manh Thuy Trang หัวหน้าแผนก การศึกษา ประถมศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเมือง Can Tho ได้ประเมินผลการดำเนินงานในปีการศึกษา 2567-2568 และจัดสรรงานหลักในปีการศึกษา 2568-2569 สำหรับการศึกษาประถมศึกษา

ในปีการศึกษา 2567-2568 เมือง เกิ่นเทอ มีโรงเรียนประถมศึกษา 488 แห่ง แบ่งเป็นโรงเรียนรัฐบาล 484 แห่ง และโรงเรียนเอกชน 4 แห่ง นอกจากนี้ยังมีโรงเรียนระดับประถมศึกษา 27 แห่ง ศูนย์ส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม 1 แห่ง โรงเรียนสำหรับเด็กพิการ 1 แห่ง และโรงเรียนสำหรับเด็กพิการ 1 แห่ง

ทั้งเมืองระดมนักเรียนเข้าชั้นเรียนจำนวน 257,161 คน แบ่งเป็นนักเรียนของรัฐ 254,464 คน นักเรียนที่ไม่ใช่ของรัฐ 2,697 คน รวมทั้งสิ้น 8,693 ห้องเรียน เฉลี่ยห้องละ 29.58 คน

จากการประเมิน พบว่าในปีการศึกษาที่ผ่านมา การศึกษาระดับประถมศึกษาประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นหลายประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สถาบันการศึกษาได้ทำหน้าที่ให้คำปรึกษาแก่คณะกรรมการพรรคและหน่วยงานท้องถิ่นในการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้เป็นอย่างดี

การวางแผนเครือข่ายโรงเรียนประถมศึกษาได้รับการปรับปรุงใหม่อย่างสมเหตุสมผลและเหมาะสม เพื่อให้นักเรียนเดินทางไปโรงเรียนได้สะดวกยิ่งขึ้น สิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ยังคงได้รับการปรับปรุง ยกระดับ และสร้างใหม่อย่างต่อเนื่อง...

ภาพบรรยากาศการประชุม ภาพโดย: Yen Phuong

โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณภาพของครูและผู้บริหารการศึกษาได้รับการปรับปรุงเพิ่มมากขึ้น ตอบสนองความต้องการด้านการบริหารจัดการ นวัตกรรมการศึกษา และการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561

ผู้จัดการและครู 100% ได้รับการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอ นี่คือหลักการสำคัญที่ครูต้องสร้างนิสัยการสอนที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน

ขณะเดียวกัน นวัตกรรมการบริหารจัดการการศึกษาก็ได้รับการส่งเสริม ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกมากมาย ศักยภาพความเป็นผู้นำและการบริหารจัดการของผู้บริหารโรงเรียน โดยเฉพาะผู้อำนวยการโรงเรียน ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง แสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์อย่างชัดเจน

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการและบริหารการศึกษาและการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการสอนและการเรียนรู้มีการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ ซึ่งมีส่วนสนับสนุนในการส่งเสริมแผนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา

ผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุม ภาพโดย: Yen Phuong

ดำเนินการศึกษาด้าน STEM และนำร่องการศึกษาทักษะความเป็นพลเมืองดิจิทัลอย่างมีประสิทธิผลตามโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ในโรงเรียนประถมศึกษา โดยสอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงและความสามารถในการตอบสนองของสถาบันการศึกษา

คุณภาพการศึกษามวลชนยังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง อัตราการสำเร็จการศึกษาของนักเรียนตลอดปีการศึกษาอยู่ที่ 98.83% (เพิ่มขึ้นเล็กน้อยเมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า) ผลการศึกษาระดับประถมศึกษาถ้วนหน้ายังคงรักษาไว้ได้อย่างยั่งยืน คุณภาพการศึกษามวลชนยังคงรักษาไว้ได้ และผลการศึกษาของขบวนการการศึกษาของนักเรียนก็ยังคงอยู่ในระดับสูง

อย่างไรก็ตาม คุณตรัน มานห์ ถวี ตรัง ยังได้ชี้ให้เห็นถึงข้อบกพร่องและข้อจำกัดบางประการของการศึกษาระดับประถมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ข้อบกพร่องหลักๆ ได้แก่ การขาดแคลนครู การขาดความสม่ำเสมอในการลงทุนสร้างอาคารเรียน อัตรานักเรียนออกจากโรงเรียนกลางคันและออกจากโรงเรียนคิดเป็น 0.38% (795 คน) เอกสารสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4 และ 5 ยังไม่ได้ตีพิมพ์...

ภายใต้กรอบการประชุม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองได้นำเอกสารเกี่ยวกับสาขาการศึกษาและการฝึกอบรมไปใช้เพื่อดำเนินการตามระบบราชการสองระดับ โรงเรียนประถมศึกษาหลายแห่งรายงานการหารือของตน ผู้แทนได้หารือเกี่ยวกับเนื้อหาต่างๆ มากมายและเสนอวิธีแก้ปัญหาเพื่อปรับปรุงคุณภาพการบริหารจัดการ การสอน และการเรียนรู้... สำหรับปีการศึกษาใหม่

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html