การศึกษาเดียนเบียนก้าวพ้นจากความยากลำบากอย่างมั่นคง

การเดินทางจากความยากลำบากสู่ความสำเร็จที่ครอบคลุม

เมื่อเทียบกับพื้นที่อื่นๆ หลายแห่ง การศึกษาของ เดียนเบียนนั้นค่อนข้างล่าช้า หลังจากปี พ.ศ. 2488 งานขจัดการไม่รู้หนังสือได้ถูกนำมาใช้อย่างกว้างขวางเพื่อตอบสนองต่อกระแส "การศึกษาเพื่อประชาชน" ของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ อย่างไรก็ตาม จนกระทั่งเดียนเบียนได้รับการปลดปล่อย (พ.ศ. 2497) พร้อมกับการสถาปนาภาคเหนือของสังคมนิยม การศึกษาของจังหวัดจึงค่อยๆ เป็นรูปเป็นร่างขึ้น ในช่วงแรกๆ ภาพลักษณ์ของทหารเดียนเบียนฟูผู้รู้หนังสือที่พำนักอยู่ในพื้นที่ อาสาสมัครไปสอนการอ่านเขียนตามหมู่บ้านต่างๆ กลายเป็นสิ่งที่ฝังใจอย่างมาก

เมื่อกรมการศึกษาลายเจิว (ปัจจุบันคือกรมการศึกษาและฝึกอบรม เดียนเบียน ) ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2506 สิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรทางการสอนขาดแคลนอย่างมาก ทั้งครูและนักเรียนต่างสอนและมีส่วนร่วมในการต่อสู้กับสงครามทำลายล้างในภาคเหนือ หลังจากการรวมประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งนับตั้งแต่ปี พ.ศ. 2547 ซึ่งเป็นช่วงที่จังหวัดถูกแบ่งแยก เดียนเบียนต้องเผชิญกับความท้าทายมากมาย ได้แก่ อัตราการระดมพลนักเรียนต่ำ การขาดแคลนและบุคลากรทางการสอนที่ไม่สอดประสานกัน และสิ่งอำนวยความสะดวกที่ล้าสมัย

ด้วยคำขวัญที่ว่า “การศึกษาคือนโยบายระดับชาติสูงสุด” จังหวัดได้ออกนโยบายและกลไกเฉพาะเจาะจงมากมาย และกำหนดกลยุทธ์การพัฒนาการศึกษาในทุกขั้นตอน ส่งผลให้เครือข่ายโรงเรียนครอบคลุม 100% ของตำบลและหมู่บ้าน ทั่วทั้งจังหวัดมีโรงเรียน/ศูนย์ 484 แห่ง มีนักเรียนมากกว่า 211,000 คน ระดับการศึกษาก่อนวัยเรียน ประถมศึกษา มัธยมศึกษา มัธยมศึกษาตอนปลาย และการศึกษาต่อเนื่อง ต่างรักษาอัตราการระดมนักเรียนตามวัยให้บรรลุและเกินกว่าแผนได้ ในปีการศึกษา 2567-2568 อัตราการระดมนักเรียนอายุ 3-5 ปี จะเกือบ 100% นักเรียนอายุ 6-10 ปี จะได้เข้าเรียนในระดับประถมศึกษาที่ 99.91% นักเรียนอายุ 15-18 ปี จะได้เข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่าที่มากกว่า 80%

คุณภาพการศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง การศึกษาระดับอนุบาลได้ดำเนินโครงการ 2 ภาคเรียน/วัน ครบ 100% ส่วนการศึกษาระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้ดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย การส่งเสริมการศึกษา STEM และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

ความสำเร็จในการฝึกอบรมนักเรียนที่มีความสามารถโดดเด่นเป็นจุดเด่น: ในปีการศึกษา 2567-2568 จังหวัดได้รับรางวัลระดับชาติ 22 รางวัล รวมถึงรางวัลชนะเลิศ 1 รางวัล การแข่งขัน วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีระดับจังหวัดและระดับชาติได้รับรางวัลสูงมากมาย อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 สูงถึง 99.82% งานด้านการศึกษาและการรู้หนังสือแบบถ้วนหน้ายังคงดำเนินไปอย่างมั่นคง จังหวัดได้บรรลุมาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายระดับ 3 และขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือระดับ 2 ซึ่งเกินเป้าหมายที่มติของสมัชชาพรรคจังหวัดกำหนดไว้ล่วงหน้า 1 ปี ทีมผู้บริหารและครูได้รับการปรับมาตรฐาน มีสมาชิกพรรคมากกว่า 9,700 คนทำงานในอุตสาหกรรมนี้ ไม่มีสถาบันการศึกษาใดที่ไม่มีสมาชิกพรรคเหลืออยู่อีกต่อไป

ครูมีส่วนร่วมใน “การทำให้เป็นสากลทางดิจิทัล”

การเสริมสร้างการศึกษาในพื้นที่ชายแดนและการบูรณาการ

เดียนเบียนได้สร้างระบบโรงเรียนประจำ โรงเรียนกึ่งประจำ และโรงเรียนเฉพาะทางสำหรับชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ เพื่อสร้างโอกาสทางการเรียนรู้ให้กับนักเรียนชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ในพื้นที่ห่างไกล การส่งเสริมการศึกษาให้เข้าถึงสังคมได้ประสบผลสำเร็จในเชิงบวก ในปีการศึกษา 2567-2568 ภาคส่วนนี้ได้ระดมเงินทุนมากกว่า 139.7 พันล้านดองจากองค์กรและบุคคลต่างๆ เพื่อสร้างและซ่อมแซมห้องเรียน ที่พัก สิ่งอำนวยความสะดวกด้านสุขอนามัย สนามเด็กเล่น จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน และมอบทุนการศึกษาให้แก่นักเรียน

มีการลงทุนอย่างมากในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียน โดยสัดส่วนห้องเรียนที่มีคุณภาพในภาคส่วนทั้งหมดสูงกว่า 77% และระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสูงถึง 100% อย่างไรก็ตาม ความจำเป็นในการปรับปรุงอาคารเรียนให้แข็งแกร่งยังคงมีอยู่มาก โดยในปี 2569-2573 จำเป็นต้องมีห้องเรียนเพิ่มอีก 3,605 ห้อง ด้วยงบประมาณเกือบ 1,924 พันล้านดอง

ภาคการศึกษาส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศ โดยดำเนินโครงการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลกับจังหวัดทางเหนือของลาว ยูนนาน (จีน) และภาคเหนือของไทย รับและฝึกอบรมนักเรียนลาว และส่งนักเรียนและเจ้าหน้าที่ไปศึกษาต่อในต่างประเทศ

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลได้กลายเป็นภารกิจสำคัญ มีการพัฒนาบทบรรยายอิเล็กทรอนิกส์มากกว่า 2,000 บท อัตราการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ไอทียังคงอยู่ที่มากกว่า 80% สถาบันการศึกษา 100% ได้เชื่อมโยงข้อมูลตามโครงการ 06 การสอนไอทีและการเผยแพร่ทักษะดิจิทัลได้รับการนำไปปฏิบัติตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยเกี่ยวข้องกับกิจกรรมของกลุ่มเทคโนโลยีดิจิทัลชุมชนในท้องถิ่น

เลขาธิการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีป่าพิน พร้อมคณะ ร่วมพิธีวางศิลาฤกษ์ โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาศรีป่าพิน

ความยากลำบากยังคงมีอยู่และความมุ่งมั่นที่จะลุกขึ้นมา

นอกจากความสำเร็จแล้ว การศึกษาในเดียนเบียนยังคงเผชิญกับความท้าทายมากมาย ทั้งพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ชายแดน รวมถึงการเดินทางที่ยากลำบาก ทำให้การระดมและรักษาจำนวนนักเรียนในบางพื้นที่เป็นเรื่องยาก อัตราส่วนของห้องเรียนและที่พักอาศัยที่มีคุณภาพในระดับอนุบาล ประถมศึกษา และมัธยมศึกษายังคงต่ำ โรงเรียนหลายแห่งต้องเปิดสอนสองกะและขาดแคลนห้องเรียนที่ใช้งานได้จริง

ภาคส่วนนี้ยังคงขาดแคลนครูเกือบ 1,400 คน โดยส่วนใหญ่อยู่ในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา วิชาใหม่บางวิชาในโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 เช่น ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีสารสนเทศ และศิลปะ กำลังขาดแคลนครูอย่างมาก แม้ว่าการลงทุนด้านการศึกษาจะเป็นสิ่งที่ให้ความสำคัญ แต่การลงทุนดังกล่าวยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการในการรวมโรงเรียนและจัดซื้ออุปกรณ์ขั้นต่ำได้

ในอนาคตอันใกล้นี้ ภาคการศึกษาเดียนเบียนมุ่งมั่นที่จะพัฒนานวัตกรรมอย่างครอบคลุม พัฒนาคุณภาพบุคลากร พัฒนาเครือข่ายโรงเรียนที่เหมาะสม เสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวก และสร้างความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษา ครูและนักเรียนทุกคนในชุมชนต่างมุ่งมั่นที่จะเอาชนะอุปสรรค มีส่วนร่วมในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และธำรงไว้ซึ่งการป้องกันประเทศและความมั่นคงในพื้นที่ชายแดนตะวันตกเฉียงเหนือของปิตุภูมิ

ภาพรวมการศึกษาเดียนเบียน

วันที่ก่อตั้งหน่วยงานจัดการศึกษา: 1 มิถุนายน พ.ศ. 2506 (กรมการศึกษาลายเจา ปัจจุบันคือกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเดียนเบียน)
เครือข่ายปัจจุบัน: โรงเรียน/ศูนย์ 484 แห่ง นักเรียนมากกว่า 211,000 คน
ระบบโรงเรียนพิเศษ: โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยจำนวน 9 แห่ง โรงเรียนกึ่งประจำและโรงเรียนเฉพาะทางจำนวนมาก
การส่งเสริมความเป็นสากลและการขจัดการไม่รู้หนังสือ: รักษามาตรฐานการส่งเสริมความเป็นสากลของการศึกษาขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา ระดับ 3 การส่งเสริมการขจัดการไม่รู้หนังสือ ระดับ 2; ตำบลและอำเภอ 100% บรรลุมาตรฐาน
เจ้าหน้าที่: เจ้าหน้าที่ ครู และพนักงานมากกว่า 16,100 ราย ผู้จัดการ 100% บรรลุมาตรฐาน ครู 82.8% บรรลุมาตรฐานหรือสูงกว่า
สิ่งอำนวยความสะดวก: ห้องเรียนจำนวน 7,375 ห้อง (มีความสมบูรณ์ 77.26%) อัตราส่วนห้องเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีความสมบูรณ์อยู่ที่ 100%
ผลงานนักเรียนที่ยอดเยี่ยม: นักเรียนมากกว่า 200 คนได้รับรางวัลระดับชาติตั้งแต่ปี 2547 ถึงปัจจุบัน และในปีการศึกษา 2567-2568 เพียงปีเดียว นักเรียนก็ได้รับรางวัลระดับชาติถึง 22 รางวัล (รางวัลชนะเลิศ 1 รางวัล)
ความร่วมมือระหว่างประเทศ: การฝึกอบรมและส่งเสริมทรัพยากรมนุษย์กับจังหวัดภาคเหนือของลาว ยูนนาน (จีน) ภาคเหนือของประเทศไทย รับนักศึกษาลาวไปศึกษาที่เดียนเบียน
การเข้าสังคม: ในปีการศึกษา 2567-2568 จะมีการระดมเงินจากองค์กรและบุคคลต่างๆ ประมาณ 139.7 พันล้านดองสำหรับการก่อสร้างโรงเรียน อุปกรณ์ และทุนการศึกษา