Dien Ban ให้เกียรติกลุ่มและบุคคลทั่วไปจำนวนมากในการศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม และสไตล์ของโฮจิมินห์

td(1).jpg — เดียน บัน ชื่นชมกลุ่มและบุคคลทั่วไปจำนวนมากที่ศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม และแนวทาง ของโฮจิมินห์ ภาพ: TH

การระบุเนื้อหาหลักในการดำเนินการสรุป 01 คือการ “ศึกษา” เสริมสร้าง “การติดตาม” และบุกเบิก “ตัวอย่าง” แก่แกนนำและสมาชิกพรรค โดยเฉพาะแกนนำสำคัญในทุกระดับอย่างสม่ำเสมอ เพื่อเผยแพร่ไปสู่สมาชิกสหภาพแรงงาน สมาชิกสหภาพแรงงาน และประชาชนทั่วไป

หลังจากดำเนินการตามข้อสรุปหมายเลข 01 ลงวันที่ 18 พฤษภาคม 2564 ของ โปลิตบูโร มาเป็นเวลา 3 ปี คณะกรรมการพรรคเมืองเดียนบันได้พยายามเอาชนะความยากลำบากและความท้าทายต่างๆ เพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญหลายประการในทุกด้าน

คณะกรรมการประจำพรรคการเมืองได้สั่งการให้ฝ่ายโฆษณาชวนเชื่อเผยแพร่หัวข้อต่างๆ ให้กับแกนนำ สมาชิกพรรค และประชาชนทุกคนอย่างครบถ้วนและกว้างขวาง โดยมุ่งเน้นที่การนำ กำกับดูแล และชี้แนะคณะกรรมการพรรค เซลล์พรรค แนวร่วมปิตุภูมิ และองค์กรทางสังคม-การเมือง เพื่อค้นคว้าและนำหัวข้อต่างๆ ไปประยุกต์ใช้กับการปฏิบัติของท้องถิ่น หน่วยงาน และหน่วยงานต่างๆ ผ่านรูปแบบต่างๆ มากมาย เช่น การจัดการสัมมนา การบรรยาย กิจกรรมตามหัวข้อ การแข่งขัน การแสดง...

หัวข้อเกี่ยวกับอุดมการณ์ คุณธรรม และสไตล์ของโฮจิมินห์ กลายเป็นเนื้อหาการเรียนรู้ภาคบังคับในโครงการฝึกอบรมทฤษฎีทางการเมืองสำหรับผู้สมัครเข้าพรรค ชั้นเรียนทฤษฎีทางการเมืองสำหรับสมาชิกพรรคใหม่ และชั้นเรียนการฝึกอบรมและพัฒนาวิชาชีพ...

นอกจากนี้ คณะกรรมการประจำคณะกรรมการพรรคเมืองยังได้มอบหมายให้สมาชิกคณะกรรมการพรรคเมืองจัดตั้งกลุ่มทำงานเพื่อเข้าร่วมประชุมเป็นระยะๆ ที่เซลล์พรรคภายใต้คณะกรรมการพรรคระดับรากหญ้าและเซลล์พรรคภายใต้คณะกรรมการพรรคเมือง เพื่อตรวจสอบ กระตุ้นเตือน และให้คำแนะนำเซลล์พรรคในการดำเนินการประชุมเซลล์พรรคให้ดี ตลอดจนปฏิบัติตามข้อสรุปที่ 01...

ในโอกาสนี้ คณะกรรมการพรรคเมืองเดียนบันได้ยกย่องกลุ่มต่างๆ จำนวน 17 กลุ่มและบุคคล 20 คนที่มีผลงานโดดเด่นตลอดระยะเวลา 3 ปีในการปฏิบัติตามข้อสรุป 01-KL/TW ลงวันที่ 18 พฤษภาคม 2564 ของโปลิตบูโรเกี่ยวกับการดำเนินการตามคำสั่งหมายเลข 05-CT/TW ลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2559 ของโปลิตบูโรเรื่อง "การส่งเสริมการศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม และวิถีชีวิตของโฮจิมินห์" ในเมืองต่อไป

แหล่งที่มา