คะแนนคณิตศาสตร์ต่ำสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10: กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า "เป็นไปในทางที่ดี"

ผู้สมัครลงทะเบียนสอบคณิตศาสตร์ในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ ปี 2024 - ภาพ: NHU HUNG

นายเหงียน เป่า โกว๊ก รองผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา และฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ยืนยันเรื่องนี้ในการสัมภาษณ์กับ Tuoi Tre เกี่ยวกับผลการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประจำปี 2024 "ผลการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของนครโฮจิมินห์ในปีนี้เป็นสัญญาณเชิงบวก ยืนยันถึงเสถียรภาพของการสอบตามที่กรมการศึกษาและฝึกอบรมประกาศ" นายโกว๊กกล่าว

10 ปีแห่งนวัตกรรมการสอบ

*ท่านครับ หลายๆ ท่านบอกว่าข้อสอบคณิตศาสตร์ปีนี้ยาวเกินไป ยากเกินไป และคะแนนคณิตศาสตร์ยังเป็นคะแนนต่ำสุดใน 3 วิชาของการสอบเข้าชั้น ม.4 ด้วยครับ ท่านมีความคิดเห็นอย่างไรบ้างกับเรื่องนี้ครับ

นายเหงียน บาว โกว๊ก

- ข้อสอบคณิตศาสตร์สำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความยาว 2 หน้ามาหลายปีแล้ว บางคนบอกว่าโจทย์คณิตศาสตร์ในชีวิตจริงมีคำมากเกินไปและมีข้อมูลที่ไม่จำเป็นมากมาย...

อันที่จริงแล้ว นี่คือนโยบายของคณะกรรมการสอบที่จะฝึกฝนและทดสอบทักษะการอ่านจับใจความของผู้เข้าสอบ การอ่านจับใจความถือเป็นทักษะที่สำคัญสำหรับทุกวิชา ไม่ใช่แค่เฉพาะวรรณกรรมเท่านั้น ในทำนองเดียวกันกับคณิตศาสตร์ เมื่ออ่านข้อสอบ ผู้เข้าสอบจะต้องเลือกข้อมูลที่จำเป็นเพื่อใช้ในการแก้ปัญหา

อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการที่จัดทำข้อสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ยังคงรับฟังความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญ และจะพิจารณาระยะเวลาที่เหมาะสมของข้อสอบคณิตศาสตร์ในปีต่อๆ ไป โดยตั้งแต่ฤดูกาลสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ปี 2025 เป็นต้นไป ข้อสอบจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดตามเจตนารมณ์การประเมินของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องชี้แจงด้วยว่าการสอบคณิตศาสตร์ในปีนี้ได้จัดขึ้นตามแนวทางการปฐมนิเทศวิชาชีพที่กรมสามัญศึกษาได้กำหนดไว้ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา โดยที่การสอนนั้นไม่เพียงแต่ให้ความรู้เท่านั้น แต่ยังกระตุ้น ส่งเสริมศักยภาพ และพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียนด้วย โดยการสอบได้เพิ่มคำถามให้ผู้เข้าสอบนำความรู้ที่เรียนไปใช้แก้ปัญหาในทางปฏิบัติ ไม่ใช่ทดสอบความรู้ที่ท่องจำมา

ในทางกลับกัน นี่คือการสอบเข้า ไม่ใช่การสอบเพื่อรับปริญญาบัตร และเนื่องจากเป็นการสอบเข้า จึงต้องมีการแบ่งแยกคะแนนอย่างแน่นอน การกระจายคะแนนวิชาคณิตศาสตร์ในปีนี้เป็นแบบพาราโบลา โดยคะแนนสูงสุดอยู่ที่ 5 นั่นคือคะแนนที่นักเรียนทำได้มากที่สุด โดยมีนักเรียน 7,167 คนได้คะแนน 5 คะแนน การกระจายคะแนนแสดงให้เห็นว่าการสอบครั้งนี้ช่วยแบ่งแยกผู้เข้าสอบได้ดีมาก

* เป็นที่ทราบกันดีว่าไม่ใช่ในปีนี้ แต่ตั้งแต่ปี 2014 เป็นต้นมา กรมการ ศึกษาและฝึกอบรม ของนครโฮจิมินห์ได้เริ่มคิดค้นเนื้อหาข้อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในวิชาคณิตศาสตร์ ดังนั้น ในความคิดเห็นของคุณ ทำไมหลังจากผ่านไป 10 ปี นักเรียนจึงยังไม่คุ้นเคยกับนวัตกรรมนี้?

- เป็นเรื่องจริงที่ในปี 2014 กรมการศึกษาและฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์เริ่มสร้างสรรค์เนื้อหาข้อสอบคณิตศาสตร์สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 อย่างไรก็ตาม เราค่อยๆ สร้างสรรค์เนื้อหาเพิ่มขึ้นทีละน้อยทุกปี ก่อนที่จะสร้างสรรค์เนื้อหาข้อสอบในทิศทางของการเพิ่มคำถามเกี่ยวกับการนำความรู้ไปใช้จริง กรมได้ให้คำแนะนำอย่างมืออาชีพแก่ครูมัธยมศึกษาในการคิดค้นวิธีการสอน ไม่ใช่คิดค้นทั้งหมดในคราวเดียว

เช่นเดียวกับปีนี้ หากคุณสังเกตผลการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 อย่างใกล้ชิด คุณจะเห็นว่าโรงเรียนที่นำวิธีการสอนและการเรียนรู้ใหม่ๆ มาใช้ คิดค้นวิธีการทดสอบและประเมินผลนักเรียนตามคำแนะนำของภาควิชา นักเรียนจากโรงเรียนนั้นจะได้คะแนนสูง ผลการสอบวิชาคณิตศาสตร์แสดงให้เห็นว่าผู้เข้าสอบ 49 คนได้ 10 คะแนน ผู้เข้าสอบ 31 คนได้ 9.75 คะแนน ผู้เข้าสอบ 132 คนได้ 9.5 คะแนนวิชาคณิตศาสตร์...

โดยโรงเรียน Tran Dai Nghia High School for the Gifted มีผู้สมัคร 11 คนที่ทำคะแนนได้ 10 คะแนน โรงเรียนถัดมาที่มีผู้สมัครจำนวนมากทำคะแนนได้ 10 คะแนนในวิชาคณิตศาสตร์ ได้แก่ Saigon Practicing High School, Le Thanh Tong Secondary School, Ly Phong, Le Van Tam, Tran Quoc Toan 1 (Thu Duc City)...

ผลการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ปีการศึกษา 2567 กำหนดให้โรงเรียนมัธยมศึกษาต้องปรับปรุงวิธีการสอน การเรียนรู้ การทดสอบ และการประเมินนักเรียน

นายเหงียน บาว โกว๊ก

ยืนหยัดกับทิศทางของนวัตกรรม

* กรมการ ศึกษาและการฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ เรียนรู้ อะไร จากการสอบคณิตศาสตร์ปีนี้ ครับ?

- เราตระหนักดีว่าจุดอ่อนของนักเรียนในนครโฮจิมินห์คือความสามารถในการอ่านจับใจความ นอกจากนี้ เรายังตระหนักดีว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาหลายแห่งยังไม่ได้นำนวัตกรรมแบบซิงโครนัสมาใช้ในวิธีการสอนและการประเมินผลเพื่อเข้าถึงความสามารถของนักเรียน

สำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะยังคงยึดแนวทางการพัฒนาเนื้อหาการสอบใหม่ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว ดังนั้นในปีการศึกษาหน้า กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จะเสริมสร้างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการฝึกอบรมครู โรงเรียนมัธยมศึกษาต้องส่งเสริมกิจกรรมวิชาชีพและเพิ่มการสนับสนุนเพื่อนร่วมงาน

ทางด้านครูต้องเสริมความแข็งแกร่งให้กับการแนะแนวให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง เพิ่มการใช้สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล และใช้ประโยชน์จากระบบการจัดการการเรียนรู้ (LMS) ... เพื่อช่วยให้ผู้เรียนปฏิบัติงานได้ตามศักยภาพตามแนวทางของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ซึ่งก็คือการพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของผู้เรียน

นอกจากนี้ ภาควิชายังจะปรับเปลี่ยนขั้นตอนการเตรียมสอบด้วย การปรับเปลี่ยนดังกล่าวจะเป็นไปตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 โดยไม่ส่งผลต่อคะแนนหรือแนวทางในการทดสอบและการประเมินผล

มีความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการสอบคณิตศาสตร์ชั้นปีที่ 10

การทดสอบคณิตศาสตร์ในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ที่นครโฮจิมินห์เมื่อไม่นานนี้ทำให้เกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์จากประชาชนจำนวนมาก โดยฝ่ายหนึ่งกล่าวว่าข้อสอบนั้นยาวเกินไปและยากเกินไปสำหรับนักเรียนที่เพิ่งจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อีกฝ่ายหนึ่งกล่าวว่านักเรียนไม่สามารถทำข้อสอบได้เนื่องจากโรงเรียนมัธยมศึกษาสอนตามรูปแบบเดิม หากครูไม่คิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ นักเรียนจะประสบปัญหาเมื่อต้องเจอกับคำถามที่ต้องอาศัยการคิด การประยุกต์ใช้ และการปรับตัว...

ที่มา: https://tuoitre.vn/diem-thi-mon-toan-tuyen-sinh-lop-10-thap-so-gd-dt-tp-hcm-noi-tich-cuc-dung-huong-20240622075541322.htm