เพื่อให้โรงเรียนอาชีวศึกษาเป็นสถานที่ ‘ฝึกอบรม’ คนงาน

นาย Luu Hoan Thanh กรรมการผู้จัดการบริษัท Indopetrol Lubricants ให้ความเห็นว่า วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีมีการพัฒนาอย่างก้าวกระโดด การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีในทุกสาขาเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ดังนั้น องค์กรส่วนใหญ่จึงจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องเพื่อยกระดับความรู้และทักษะของพนักงาน

“การฝึกอบรมใหม่จะช่วยให้ธุรกิจประหยัดต้นทุนในการสรรหาบุคลากร ขณะเดียวกันก็ช่วยให้พนักงานพัฒนาคุณสมบัติและทักษะของตนเองได้ จึงช่วยเพิ่มผลผลิตของแรงงานได้ การฝึกอบรมมีสองรูปแบบ ได้แก่ ระยะสั้นและระยะยาว” นายถันห์กล่าว

คนงานในงานแสดงงานในนครโฮจิมินห์

สำหรับรูปแบบการฝึกอบรมระยะยาวเพียงไม่กี่เดือนนั้น คุณ Thanh เชื่อว่าวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นจะเหมาะสมและมีประสิทธิภาพมากกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญจากบริษัทต่างๆ เข้าร่วมการฝึกอบรม ความรู้จะเชื่อมโยงกันอย่างเป็นระบบตั้งแต่ขั้นพื้นฐานไปจนถึงขั้นสูง

นาย Truong Ngoc Hoang กรรมการบริษัท Festo VN ตระหนักดีว่าการฝึกอบรมใหม่และการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับคนงานมีความจำเป็นอย่างยิ่งในบริบทปัจจุบัน "นี่คือตลาดการฝึกอบรมที่มีศักยภาพซึ่งโรงเรียนอาชีวศึกษาหลายแห่งไม่สามารถใช้ประโยชน์ได้เนื่องจากมีปัญหาและข้อจำกัดบางประการ" นาย Hoang ประเมิน

ในฐานะที่เป็นโรงเรียนที่เชี่ยวชาญในการฝึกอบรม ด้านการท่องเที่ยว อาจารย์ Ngo Thi Quynh Xuan ผู้อำนวยการ Saigon College of Tourism เชื่อว่าไม่เพียงแต่ด้านการท่องเที่ยวเท่านั้น แต่คนทำงานทุกคนในสาขาอื่นๆ ก็จำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมและศึกษาวิจัยเพื่อพัฒนาทักษะทางวิชาชีพของตน เพื่อให้สามารถทำงานในบริบทของโอกาสและความท้าทายต่างๆ มากมายได้

ดร. Pham Huu Loc ผู้อำนวยการวิทยาลัย Ly Tu Trong กล่าวด้วยว่า ธุรกิจต่างๆ จำเป็นต้องฝึกอบรมใหม่ ปรับปรุงการฝึกอบรม และเสริมทักษะให้กับพนักงานและคนงานเป็นจำนวนมาก

ตามคำกล่าวของอาจารย์ Ngo Thi Quynh Xuan เพื่อที่จะสามารถเข้าร่วมการฝึกอบรมในสาขานี้ได้ โรงเรียนอาชีวศึกษาจะต้องเข้าใจตลาด อัปเดตความรู้และทักษะใหม่ ๆ อย่างสม่ำเสมอ เข้าใจว่าธุรกิจและคนงานต้องการอะไร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พวกเขาจะต้องตามทันความเป็นจริง รู้วิธีการนำปัญญาประดิษฐ์มาประยุกต์ใช้ในการฝึกอบรมอย่างชาญฉลาด...

เพื่อทำความเข้าใจธุรกิจ ดร. Phan Thi Hai Van รองอธิการบดีวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า โรงเรียนอาชีวศึกษาจำเป็นต้องส่งอาจารย์ลงพื้นที่เพื่อเรียนรู้ว่าธุรกิจต้องการอะไร ขณะเดียวกัน ยังเป็นโอกาสให้อาจารย์เข้าถึงอุปกรณ์และเทคโนโลยีใหม่ๆ ในธุรกิจ จากนั้นจึงค้นคว้าและพัฒนาหัวข้อการฝึกอบรมที่สอดคล้องกับความต้องการของธุรกิจอย่างใกล้ชิด เพื่อนำเทคโนโลยีใหม่ๆ มาใช้...

จากมุมมองขององค์กรต่างๆ นาย Truong Ngoc Hoang เชื่อว่าหากโรงเรียนอาชีวศึกษาไม่ลงทุนซื้ออุปกรณ์ทันสมัยที่ก้าวหน้าซึ่งสอดคล้องกับเทคโนโลยีจริงในองค์กรต่างๆ และครูไม่เสริมความรู้และทักษะในทางปฏิบัติด้วยการคิดแบบสหวิทยาการและการเรียนรู้ตลอดชีวิต พวกเขาจะไม่สามารถฝึกอบรมและปรับปรุงพนักงานได้ "เพื่อทำเช่นนั้น โรงเรียนต้องเชื่อมโยงกับองค์กรต่างๆ อย่างจริงจังเพื่อให้มีฐานลูกค้าที่มีศักยภาพ นี่เป็นอีกวิธีหนึ่งที่จะเพิ่มรายได้ให้กับโรงเรียนได้อย่างมาก หากโรงเรียนอาชีวศึกษาไม่คว้าโอกาสนี้ไว้ บริษัทเอกชนในประเทศและต่างประเทศได้ครองตลาดนี้แล้ว และจะครองตลาดนี้ต่อไป" นาย Hoang ระบุความเห็นของเขา

เมื่อเผชิญกับความเป็นจริงดังกล่าว กรม อาชีวศึกษา (กระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพและสวัสดิการสังคม) ได้ส่งเอกสารไปยังสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาเกี่ยวกับการจัดการฝึกอบรม การฝึกอบรมซ้ำ และการปรับปรุงคุณสมบัติและทักษะอาชีพให้กับคนงานในอาชีพใหม่และทักษะใหม่ๆ

ดังนั้น การพัฒนาคุณสมบัติและทักษะอาชีพของแรงงาน โดยเฉพาะในพื้นที่เศรษฐกิจสำคัญและภูมิภาคที่มีความเข้มข้นสูงของนิคมอุตสาหกรรมและเขตการแปรรูปเพื่อการส่งออก จึงเป็นหนึ่งในภารกิจสำคัญที่กระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และสวัสดิการสังคม กำหนดไว้สำหรับภาคการศึกษาอาชีวศึกษาในปี 2567

“คนงานหลายล้านคนที่ทำงานในบริษัท โรงงาน สถานประกอบการ... จำเป็นต้องเรียนรู้ความรู้และทักษะใหม่ๆ เพื่อทำงานต่อไปหรือพัฒนาอาชีพของตน โรงเรียนอาชีวศึกษาต้องเปลี่ยนแปลงและมีความคล่องตัวมากขึ้นเพื่อคว้าโอกาสนี้ไว้ทั้งในปัจจุบันและอนาคต” ดร. Pham Vu Quoc Binh รองอธิบดีกรมอาชีวศึกษา กล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/de-truong-nghe-la-noi-tai-dao-tao-cho-nguoi-lao-dong-185240926225454381.htm