การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Lam Son สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ Thanh Hoa:
การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิชาวรรณคดี ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Lam Son สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ - ทัญฮว้า (ภาพ: หนังสือพิมพ์ทัญฮว้า)
เฉลยข้อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน Lam Son High School for the Gifted, Thanh Hoa โดย Tuyensinh247 สามารถดูได้ที่:
นาย Tran Van Thuc ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรม Thanh Hoa กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนมัธยมศึกษา Lam Son สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษจะรับนักเรียน 12 ห้องเรียน รวม 420 คน (35 คนต่อห้องเรียน) โดยแบ่งเป็น 2 ห้องเรียน ได้แก่ ห้องเรียนที่เชี่ยวชาญด้านคณิตศาสตร์ ห้องเรียนที่เชี่ยวชาญด้านวรรณคดี และห้องเรียนที่เชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษ (2 ห้องเรียนต่อสาขาวิชาเอก); ห้องเรียนที่เชี่ยวชาญด้านฟิสิกส์ ห้องเรียนที่เชี่ยวชาญด้านเคมี ห้องเรียนที่เชี่ยวชาญด้านชีววิทยา ห้องเรียนที่เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ห้องเรียนที่เชี่ยวชาญด้านประวัติศาสตร์ และห้องเรียนที่เชี่ยวชาญด้านภูมิศาสตร์ (1 ห้องเรียนต่อสาขาวิชาเอก)
สำหรับชั้นเรียนเฉพาะทางด้านไอที จะมีตำแหน่งสำหรับผู้สมัครที่มีวิชาเฉพาะทางด้านไอที จำนวน 25 ตำแหน่ง และสำหรับผู้สมัครที่มีวิชาเฉพาะทางด้านคณิตศาสตร์ จำนวน 10 ตำแหน่ง สำหรับชั้นเรียนเฉพาะทางด้านไอที
ผู้สมัครแต่ละคนต้องสอบวิชาทั่วไป 3 วิชา (วรรณคดี คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ) และสอบวิชาเฉพาะอีก 1 วิชาตามความประสงค์ที่ลงทะเบียนไว้ ผู้สมัครที่ลงทะเบียนสอบและได้รับเลือกเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางจะต้องสอบวิชาเฉพาะทางที่กำหนดไว้สำหรับชั้นเรียนเฉพาะทางนั้น สำหรับชั้นเรียนไอทีเฉพาะทาง ผู้สมัครสามารถเลือกสอบวิชาไอทีหรือคณิตศาสตร์ (สำหรับนักศึกษาสาขาไอที) ได้
เวลาเรียนวิชาทั่วไป 120 นาที สำหรับวรรณคดีและคณิตศาสตร์ 60 นาที สำหรับภาษาอังกฤษ และ 150 นาที สำหรับวิชาเฉพาะทางที่เหลือ
ข้อสอบทั้งหมดอยู่ในรูปแบบเรียงความ ข้อสอบภาษาอังกฤษประกอบด้วยทักษะการฟัง ส่วนข้อสอบไอทีอยู่ในรูปแบบการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
การสอบจะให้คะแนนตามมาตราส่วน 10 คะแนน ค่าสัมประสิทธิ์คะแนนสอบ: การสอบวิชาทั่วไปคำนวณด้วยค่าสัมประสิทธิ์ 1 และการสอบวิชาเฉพาะคำนวณด้วยค่าสัมประสิทธิ์ 2
ที่มา: https://vtcnews.vn/de-thi-va-dap-an-mon-ngu-van-thi-vao-lop-10-thpt-chuyen-lam-son-thanh-hoa-ar872614.html
การแสดงความคิดเห็น (0)