ช่วงบ่ายของวันที่ 18 ตุลาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศตัวอย่างข้อสอบ 18 ข้อ สำหรับการสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปี 2568

เมื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอบวรรณคดี ครูเหงียนเหงียตงา ครูวรรณคดี โรงเรียนมัธยมเวียดดึ๊ก ( ฮานอย ) กล่าวว่า การสอบดังกล่าวสอดคล้องกับข้อกำหนดการประเมินของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 และเอกสารเผยแพร่ทางการฉบับที่ 764 ของกระทรวงเกี่ยวกับระเบียบว่าด้วยโครงสร้างการสอบสำเร็จการศึกษาตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป

“แบบทดสอบนี้แสดงให้เห็นข้อกำหนดในการประเมินความสามารถเฉพาะด้านวรรณกรรมอย่างชัดเจนผ่านองค์ประกอบหลัก 2 ประการ ได้แก่ การอ่านและการเขียน ในความเห็นของฉัน แบบทดสอบตัวอย่างนี้เป็นไปตามความสามารถของนักเรียนและเหมาะสมกับพวกเขา ข้อกำหนดในการเขียนย่อหน้าเชิงโต้แย้งวรรณกรรมที่สมเหตุสมผลแสดงให้เห็นได้โดยการบูรณาการกับเนื้อหาการอ่านเพื่อทำความเข้าใจและจำกัดอยู่เพียงด้านเดียว นั่นคือ 'ภาพ' เชิงกวี ไม่ก่อให้เกิดปัญหาต่อนักเรียนในแง่ของเนื้อหาและปริมาณ

คำถามเกี่ยวกับการโต้แย้งทางสังคมเป็นหัวข้อที่ตรงประเด็น โดยกำหนดให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นส่วนตัวและระดมความรู้ใหม่ โดยรวมแล้ว ถือเป็นแบบทดสอบที่ดี สอดคล้องกับข้อกำหนดของโปรแกรมและบริบทของแบบทดสอบ 90 นาที ด้วยคำถามนี้ ผู้เข้าสอบจะไม่มีปัญหาในการสอบ ขณะที่ครูยังสามารถประเมินความสามารถและแยกแยะผู้เรียนได้” นางสาวงา กล่าว

คุณเหงวเยต งา แนะนำว่าเนื่องจากประโยคความเข้าใจในการอ่านทั้งหมดเป็นคำสั่ง จึงควรแทรกคำสั่งและคำถามไว้เพื่อไม่ให้เกิดความเบื่อหน่ายและลดความจำเป็นในการทำข้อสอบ จากประสบการณ์การเขียนของนักเรียน ควรเพิ่มความยาวของย่อหน้าเป็นประมาณ 300 คำ แทนที่จะเป็น 5-7 บรรทัดตามที่กำหนดในปัจจุบัน

ครู Pham Thanh Nga คุณครูโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย Luong The Vinh (ฮานอย) กล่าวว่าโครงสร้างการสอบนั้นสอดคล้องกับข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 อย่างมาก โดยยุติการศึกษาวรรณกรรมตัวอย่างและสถานการณ์ที่นักเรียนต้องเดาคำถามและท่องจำด้วยใจ

“ส่วนการอ่านจับใจความนั้น ผู้เรียนต้องเข้าใจลักษณะเฉพาะของประเภทวรรณกรรมเป็นอย่างดีและมีทักษะการอ่านจับใจความที่ดี ส่วนส่วนการเขียน ผู้เรียนต้องเขียนย่อหน้ายาว 200 คำที่บูรณาการกับส่วนการอ่านจับใจความ ส่วนส่วนเรียงความโต้แย้งทางสังคมเป็นคำถามปลายเปิดที่ให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นและมุมมองของตนเอง ในความคิดของฉัน คำถามตัวอย่างนี้เหมาะสำหรับใช้ในการสำเร็จการศึกษา หากใช้ในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย ข้อสอบจะต้องแยกแยะผู้เรียนออกจากกันในคำถามที่กำหนดให้เขียนเรียงความยาว 600 คำ” นางสาวงา กล่าว

ครูในกลุ่มวรรณกรรม - ระบบ การศึกษา HOCMAI เชื่อว่าการสอบจะช่วยให้มีเกณฑ์ที่ถูกต้องในการคัดเลือกสื่อและเมทริกซ์คำถาม

สำหรับส่วนการอ่านทำความเข้าใจ การเลือกบทกวีที่ไม่เกี่ยวข้องกับตำราเรียนใดๆ ถือเป็นข้อกำหนดและแนวทางของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 เนื้อหาของคำถามสองข้อแรกแสดงถึงสัญลักษณ์เพื่อระบุรูปแบบบทกวีและภาพที่ใช้เปรียบเทียบกับต้นหลิวเก่าในข้อความคัดย่อในระดับการจดจำ

ส่วนการทำความเข้าใจการอ่านได้เปลี่ยนจากการทดสอบการจดจำความรู้ไปเป็นการประเมินทักษะของนักเรียน

คำถามสามข้อถัดไปมีรูปแบบและเนื้อหาที่ค่อนข้างคุ้นเคย ดังนั้นผู้เข้าสอบจะไม่มีปัญหาและสามารถทำส่วนนี้ของการทดสอบเสร็จภายในเวลาประมาณ 20 นาที

ส่วนการเขียนมีการเปลี่ยนแปลงจากการชี้แจงลักษณะเฉพาะของประเภทงานเขียนไปเป็นการวิเคราะห์เนื้อหา ซึ่งช่วยลดความกดดันทางจิตใจของผู้สมัครได้อย่างมาก

นอกจากนี้ การไม่มีเนื้อหาใหม่ในคำถามนี้จะทำให้ผู้สมัครมีเวลาสำหรับส่วนการเขียนมากขึ้น

ในการโต้แย้งทางสังคม ข้อกำหนดในการเขียนเรียงความ 600 คำมักไม่ใช่เรื่องยากสำหรับผู้สมัคร หัวข้อปัญญาประดิษฐ์ก็เป็นประเด็นที่คุ้นเคยเช่นกัน การเลือกหลักฐานและการให้ความเห็นที่เฉียบคมจะเป็นข้อได้เปรียบในการสร้างบทความที่น่าประทับใจ

อย่างไรก็ตาม เพื่อให้ได้คะแนนเต็ม ผู้สมัครจะต้องมีตัวอย่างที่ดี หลักฐานที่น่าเชื่อถือ และสร้างความประทับใจ การดำเนินการโต้แย้งต้องมีความยืดหยุ่น สร้างสรรค์ และแสดงมุมมองของผู้เขียนอย่างชัดเจน

นี่คือข้อสอบอ้างอิงการสำเร็จการศึกษาสาขาวรรณคดี ปีการศึกษา 2568:

คำถามอ้างอิง วิชาคณิตศาสตร์ สำหรับสอบเข้า ม.ปลาย ประจำปี 2568

คำถามอ้างอิง วิชาคณิตศาสตร์ สำหรับสอบเข้า ม.ปลาย ประจำปี 2568

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศชุดคำถามอ้างอิงวิชาคณิตศาสตร์สำหรับการสอบปลายภาคในปี 2568 ซึ่งเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ ชุดคำถามอ้างอิงของปีนี้ประกาศเร็วขึ้นเกือบ 5 เดือน