คำตอบ "ทางออก" สำหรับวรรณกรรม เปิดรับสมัครผู้เข้าแข่งขัน
อาจารย์เหงียน เฟื่อง บ๋าว คอย อาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ ให้ความเห็นว่า เฉลยข้อสอบวรรณกรรมสะท้อนถึงจิตวิญญาณของการประเมินสมรรถนะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เฉลยข้อสอบวัดระดับการนำความรู้และทักษะไปใช้ในสถานการณ์จริง ไม่ใช่วัดระดับการท่องจำความรู้ เฉลยข้อสอบระบุข้อกำหนดความรู้และทักษะอย่างชัดเจน สร้างเงื่อนไขให้ผู้สอบมีพื้นฐานในการประเมินข้อสอบของผู้เข้าสอบ โดยสอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรวรรณกรรมปี 2561 เกี่ยวกับการอ่านเรื่องสั้นและการเขียนเรียงความโต้แย้ง เฉลยข้อสอบมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับบริบทของคำถาม ตัวเลือกคำตอบอิงจากข้อมูลของข้อสอบ และในขณะเดียวกันก็เปิดโอกาสให้ผู้เข้าสอบแสดงความคิดเห็นส่วนตัวและนำเสนอวิธีแก้ปัญหาของตนเอง หากคำตอบนั้นสมเหตุสมผลและน่าเชื่อถือ นอกจากนี้ เฉลยข้อสอบยังกำหนดให้ผู้สอบมีความยืดหยุ่นในการให้คะแนนอีกด้วย
ผู้สมัครสอบปลายภาค ม.ปลาย ปี 2568 หารือคำตอบหลังสอบ
ภาพถ่าย: DAO NGOC THACH
อาจารย์คอยตระหนักดีว่าคำตอบนี้เปิด "ทางออก" ให้กับผู้เข้าสอบเมื่อต้องนำเสนอแนวคิดแบบจุดนำหน้า (bullet point) ถือได้ว่านี่เป็นครั้งแรกที่มีการระบุข้อกำหนดสำหรับการนำเสนอแบบจุดนำหน้าไว้อย่างชัดเจนในคำตอบ ซึ่งช่วยเพิ่มโอกาสในการให้คะแนนแก่ผู้เข้าสอบ สร้างความชอบธรรมให้กับการนำเสนอที่กระชับและกระชับ และสร้างเงื่อนไขสำหรับครูในการแนะนำทักษะการอ่านจับใจความแก่นักเรียน จะเห็นได้อย่างชัดเจนว่าในคำตอบมีข้อกำหนดที่เรียบง่ายและเหมาะสม สอดคล้องกับเนื้อหาที่ให้คะแนนได้ง่าย จึงเป็นการสนับสนุนที่ดีแก่นักเรียนส่วนใหญ่ที่ไม่เก่งด้านวรรณกรรม
ยกตัวอย่างเช่น ในส่วนของการอ่านจับใจความ การเขียนย่อหน้าโต้แย้งทางสังคม การเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคม การระบุประเด็นโต้แย้งอย่างถูกต้อง การตรวจสอบข้อกำหนดด้านรูปแบบ ความสามารถ และการใช้หลักฐานประกอบ... นักเรียนสามารถทำคะแนนได้ 4/10 คะแนนอย่างง่ายดาย นี่เป็น "ทางออก" ที่มีค่าอย่างยิ่งที่คณะกรรมการสอบได้ให้การสนับสนุนอย่างเต็มที่แก่นักเรียน เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานที่สุด
อาจารย์คอยกล่าวว่า คำตอบสำหรับการอ่านเพื่อความเข้าใจได้นำเสนอเนื้อหาสำคัญที่ละเอียดและเฉพาะเจาะจงมาก ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการตอบสนอง เนื้อหาเหล่านี้ได้รับการนำเสนอด้วยจำนวนแนวคิดที่เหมาะสมกับคะแนนของแต่ละข้อ ความสำคัญของคำถามในระดับความเข้าใจและการประยุกต์ใช้ (คิดเป็น 3/4 ของคะแนนในส่วนนี้) แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนผ่านจำนวนแนวคิดและความสามารถในการตอบคำถามที่สอดคล้องกัน นอกจากนี้ยังเห็นได้ชัดว่ากระดานคำถามได้เลือก "คำหลัก" พื้นฐาน ทั่วไป และทั่วไปที่สุด เพื่อช่วยให้นักเรียนในระดับการเรียนรู้ปกติบรรลุข้อกำหนด และช่วยลดความกดดันในการทำงานของผู้ตรวจข้อสอบ
คำตอบในส่วนการเขียนได้จำแนกแนวคิดตามระดับความสำเร็จของงาน ผ่านขั้นตอนต่างๆ เราจะเห็นร่องรอยของระดับความแตกต่างได้อย่างชัดเจน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงลักษณะของคำตอบเพื่อประเมินความสามารถ
อย่างไรก็ตาม อาจารย์เบาข่อย กล่าวว่าในระยะยาว กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมควรพิจารณาเผยแพร่คำแนะนำการตรวจข้อสอบแทนการแจกแจงคำตอบ เพื่อชี้แจงข้อกำหนดต่างๆ เช่น การตัดคะแนนเนื่องจากสำนวนภาษาที่ไม่เหมาะสมและการนำเสนอที่หละหลวม วิธีนี้จะช่วยให้นักเรียนให้ความสำคัญกับทักษะการนำเสนอข้อสอบมากขึ้น นอกเหนือจากทักษะการอ่านจับใจความและการเขียน
ด้วยคำตอบที่เผยแพร่ออกมา แม้ว่าการทดสอบวรรณกรรมจะมีระดับความแตกต่างที่ดีมาก แต่คะแนนน่าจะอยู่ที่ประมาณ 6 ถึง 7 อย่างไรก็ตาม การจะได้คะแนน 9 หรือสูงกว่านั้นเป็นเรื่องยาก เนื่องจากมีการกำหนดข้อกำหนดใหม่บางประการเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์/คะแนนส่วนบุคคล รวมถึงคะแนนหักลบสำหรับข้อผิดพลาดในการนำเสนอและการแสดงออกที่ยังไม่ชัดเจน...
คำตอบวรรณกรรมตามคำบอกเล่าของครูช่วยเพิ่มโอกาสให้ผู้สมัครได้รับคะแนน
ภาพถ่าย: หง็อกเดือง
คณิตศาสตร์ต้องการวิธีแก้ปัญหาที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น
สำหรับกระดาษคำตอบข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ อาจารย์ Tran Van Toan จากศูนย์การศึกษาคณิตศาสตร์ TVT เขต Hoa Hung (เขต 10 เดิม) นครโฮจิมินห์ ประเมินว่ากระดาษคำตอบมีความโปร่งใสและชัดเจน อย่างไรก็ตาม หมายเลขคำถามในกระดาษคำตอบไม่สอดคล้องกับหมายเลขคำถามในแต่ละส่วนของข้อสอบ
เฉลยข้อสอบมีเพียงตัวเลือกผลลัพธ์สุดท้าย ซึ่งสอดคล้องกับรูปแบบข้อสอบปรนัยของปีก่อนๆ อย่างไรก็ตาม รูปแบบข้อสอบปีนี้ได้เพิ่มส่วนใหม่สองส่วน ได้แก่ แบบทดสอบจริง-เท็จ และแบบตอบสั้น เพื่อให้ได้คำตอบในส่วนนี้ ผู้เข้าสอบจะต้องผ่านขั้นตอนการแก้ปัญหา ดังนั้นเฉลยข้อสอบจึงต้องมีเฉลยให้ครูและผู้สมัครใช้อ้างอิง
อาจารย์ตรัน วัน ตวน ยกตัวอย่างคำถามเรขาคณิตเชิงปฏิบัติในส่วนคำตอบสั้นๆ หากผู้เข้าสอบรู้สูตรปริมาตรของพีระมิดตัดปลายและปริมาตรของฝาทรงกลม ผู้เข้าสอบจะสามารถแก้โจทย์นี้ได้อย่างรวดเร็ว แต่หากผู้เข้าสอบไม่รู้สูตร จำสูตรไม่ได้ และต้องใช้ความรู้อินทิกรัลระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพียงอย่างเดียว ปัญหาก็จะยากขึ้นและคำตอบก็จะยาวขึ้น ดังนั้น ทั้งนักเรียนและครูจึงคาดหวังว่าคำตอบจะแสดงวิธีแก้ เพื่อนำไปสู่แนวทางในการเรียนอย่างถูกต้อง แล้วจำเป็นหรือไม่ที่จะต้องใส่ใจกับสูตรและกลเม็ดอื่นๆ นอกเหนือจากตำราเรียน
ขณะเดียวกัน จากข้อสอบและเฉลยข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ชั้นปีที่ 1 ตามโครงการใหม่ ครูได้เสนอแนะให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพิจารณาปรับสมดุลสัดส่วนความรู้ในหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 นับตั้งแต่การสอบปลายภาคเรียนที่ 1 ของปีนี้ ซึ่งมีคำถามปรนัยแบบปรนัย 12 ข้อ ที่มีเนื้อหา "ป้องกันการสะดุด" คำถามความรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 คิดเป็น 50% ของคำถามทั้งหมด 6 ข้อในส่วนคำตอบสั้นๆ ความรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 คิดเป็นส่วนใหญ่เช่นกัน
คำตอบข้อสอบ ภาษาอังกฤษ ไม่น่าแปลกใจ
นาย Tran Ngoc Huu Phuoc ครูโรงเรียนมัธยม Bui Thi Xuan แขวง Ben Thanh (เขต 1 เก่า) นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า คำตอบเป็นภาษาอังกฤษนั้นไม่น่าแปลกใจ เนื่องจากข้อสอบเป็นเพียงข้อสอบปรนัยเหมือนในปีก่อนๆ
ในขณะเดียวกัน คุณฮู เฟือก กล่าวว่า การสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายภาษาอังกฤษ ปี 2025 ได้ส่งสารสำคัญที่ว่า ภาษาอังกฤษไม่ใช่แค่วิชาที่ต้องสอบได้คะแนนสูงเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องมือสำคัญใน โลก ที่บูรณาการ การสอบนี้ต้องการและส่งเสริมนวัตกรรมที่ครอบคลุมในการสอนและการเรียนรู้ มุ่งสู่การเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ยืดหยุ่นและเชิงรุก และที่สำคัญที่สุดคือ การตอบสนองความต้องการของยุค 4.0 ได้ดียิ่งขึ้น ซึ่งทักษะทางภาษาไม่ได้หมายถึงแค่การรู้คำศัพท์หรือไวยากรณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ คิดวิเคราะห์ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การเรียนรู้ภาษาอังกฤษจำเป็นต้องเปลี่ยนจากสภาวะเฉื่อยชา (รับความรู้ทางเดียว ท่องจำสูตร) ไปสู่สภาวะเชิงรุก คิดบวก และสร้างสรรค์ แทนที่จะท่องจำสูตรไวยากรณ์แบบเดิมๆ หรือพึ่งพาตำราเรียนที่มีแบบฝึกหัดที่คุ้นเคยมากเกินไป
วันที่ 16 กรกฎาคม เวลา 8.00 น. ตรง ประกาศผลสอบ
เมื่อวานช่วงบ่าย (6 ก.ค.) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ประกาศคำถามและคำตอบข้อสอบอย่างเป็นทางการทุกวิชาในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568
จนถึงขณะนี้ เป็นที่ทราบกันว่าหลายพื้นที่กำลังให้ความสำคัญกับการให้คะแนนการสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย คาดว่าหลายพื้นที่จะให้คะแนนวิชาต่างๆ เสร็จสิ้นภายในวันที่ 10 กรกฎาคม ส่งข้อมูลไปยังกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และประกาศผลคะแนนสอบให้ทันเวลา
หมายเหตุถึงเจ้าหน้าที่ผู้รับผิดชอบการตรวจข้อสอบของสภาตรวจข้อสอบทุกแห่ง โดยเฉพาะวิชาเรียงความ เช่น วรรณคดี รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก ถวง กล่าวว่า ข้อสอบเปิดกว้างและเข้าใจง่ายสำหรับทั้งครูและนักเรียน คำแนะนำในการตรวจข้อสอบยังเปิดกว้างเพื่อประเมินความสามารถของนักเรียนอย่างเหมาะสม มีอัตราส่วนการให้คะแนนที่เท่าเทียมกัน หลังจากทำข้อสอบเสร็จแล้วต้องตรวจอย่างน้อย 5%
รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวด้วยว่า หากมีสิ่งผิดปกติใดๆ ในกระบวนการประเมินผล จำเป็นต้องมีการทบทวนเพื่อให้เกิดความยุติธรรมและเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้สมัคร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความพยายาม ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม และความคิดส่วนบุคคลของผู้สมัครจะต้องได้รับการยอมรับ และต้องมั่นใจว่าผู้สมัครปฏิบัติตามมาตรฐานผลการเรียน เกณฑ์ของกระบวนการ ศึกษา และแนวทางการประเมินผล
ตามระเบียบของคณะกรรมการสอบของจังหวัดและเมือง การตรวจผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะเริ่มตั้งแต่วันที่ 5 ถึง 13 กรกฎาคม และในวันที่ 16 กรกฎาคม เวลา 8.00 น. ตรง คณะกรรมการสอบจะประกาศผลการสอบ
ตือ เหงียน
ที่มา: https://thanhnien.vn/dap-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-van-mo-mon-toan-can-chi-tiet-185250706221009537.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)