รัฐบาลควบคุมการจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศในสถาบันการศึกษา

พระราชกฤษฎีกานี้มีผลใช้บังคับตั้งแต่วันที่ 25 กันยายน พ.ศ. 2568 เป็นต้นไป

โปรแกรมและสื่อการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ส่วนข้อกำหนดในการจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศนั้น พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 222 กำหนดให้มีการกำหนดหลักสูตร ตำราเรียน และวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศโดยเฉพาะ และมีอำนาจอนุมัติหลักสูตร ตำราเรียน และวัสดุอุปกรณ์การสอนสำหรับสถาบัน การศึกษา แต่ละประเภท

ด้วยเหตุนี้ สถาบันการศึกษาทั่วไปที่ดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไปของเวียดนามจึงได้รับอนุญาตให้สอนและเรียนรู้วิชาบางวิชา กิจกรรมทางการศึกษา หรือเนื้อหาบางส่วนของวิชาบางวิชา และกิจกรรมทางการศึกษาในภาษาต่างประเทศ โดยจะให้ความสำคัญกับวิชาในสาขาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ เทคโนโลยี และเทคโนโลยีสารสนเทศ

หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีการสอนและการเรียนรู้บางส่วนเป็นภาษาต่างประเทศ ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาต่อเนื่องมีหน้าที่รับผิดชอบในการคัดเลือกสื่อการสอนและสื่อการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศจากสื่อที่ออกหรืออนุมัติ โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หรือคัดเลือกสื่อจากสถาบันอุดมศึกษา สถาบันอาชีวศึกษา และองค์กรการศึกษาทั้งในและต่างประเทศที่เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียนและศักยภาพของสถาบันการศึกษาต่อเนื่อง

สำหรับการศึกษาวิชาชีพ โปรแกรมอาชีพและวิชาชีพที่ได้รับหนังสือรับรองการขึ้นทะเบียนดำเนินกิจกรรมการศึกษาวิชาชีพจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง หรือโปรแกรมอาชีพและวิชาชีพที่เปิดสอนอาชีพใหม่โดยอิสระตามบทบัญญัติของกฎหมาย อาจจัดให้มีการสอนเป็นภาษาต่างประเทศทั้งหมดหรือบางส่วนก็ได้

หนังสือเรียนและสื่อที่ใช้ในการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศต้องได้รับการรับรองจากผู้อำนวยการหรือผู้อำนวยการสถานศึกษาอาชีวศึกษาตามผลการประเมินของสภาการประเมินที่ผู้อำนวยการจัดตั้งเพื่อให้เป็นไปตามกระบวนการประเมินหนังสือเรียนและสื่อการเรียน

สำหรับการอุดมศึกษา โปรแกรม หลักสูตร วิชา โมดูล และหน่วยกิตของการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ได้รับการอนุมัติจากหน่วยงานที่มีอำนาจ จะได้รับการสอนเป็นภาษาต่างประเทศทั้งหมดหรือบางส่วน

หนังสือเรียนและสื่อการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยที่ใช้สำหรับการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศจะต้องได้รับการรับรองจากผู้อำนวยการหรืออาจารย์ใหญ่ของมหาวิทยาลัยตามผลการประเมินของสภามหาวิทยาลัยที่จัดตั้งขึ้นโดยอาจารย์ใหญ่เพื่อให้มั่นใจว่าเป็นไปตามกระบวนการประเมินหนังสือเรียนและเอกสาร....

นอกจากนี้ ยังได้ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ ในการเรียนการสอน พระราชกฤษฎีกาได้ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า: การนำเทคโนโลยีสารสนเทศ ปัญญาประดิษฐ์ และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศในสถาบันการศึกษา ผ่านการใช้เครื่องมือและแพลตฟอร์มทางเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน ซึ่งรวมถึงการสร้างระบบการเรียนรู้ออนไลน์ ระบบตำราเรียน เอกสารอิเล็กทรอนิกส์ การจัดการนักศึกษา และการประเมินผลการเรียนรู้

ครูจะต้องมีความสามารถภาษาต่างประเทศอย่างน้อยระดับ 4

พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 222 กำหนดรายละเอียดข้อกำหนดเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญ ความเป็นมืออาชีพ และความสามารถทางภาษาต่างประเทศสำหรับครู

ดังนั้นครูจึงต้องมีคุณสมบัติตามข้อกำหนดด้านความเชี่ยวชาญ ทักษะวิชาชีพ การฝึกอบรม และการอุปถัมภ์ ตามระเบียบของแต่ละระดับการศึกษาและระดับการฝึกอบรม

ในด้านความสามารถทางภาษาต่างประเทศ ครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาต้องมีความสามารถทางภาษาต่างประเทศขั้นต่ำระดับ 4 ตามกรอบความสามารถทางภาษาต่างประเทศ 6 ระดับของเวียดนามหรือเทียบเท่า ส่วนครูมัธยมศึกษาต้องมีความสามารถทางภาษาต่างประเทศขั้นต่ำระดับ 5

ครูระดับอาชีวศึกษาต้องมีระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศขั้นต่ำระดับ 5.

อาจารย์ที่สอนระดับมหาวิทยาลัย จะต้องมีความสามารถทางภาษาต่างประเทศตามข้อกำหนดการสอนของโครงการฝึกอบรม อย่างน้อยระดับ 5

นอกจากนี้พระราชกฤษฎีกายังกำหนดว่า บุคคลที่ได้รับการฝึกอบรมระดับปริญญาตรี ปริญญาโท หรือปริญญาเอกแบบเต็มเวลาในต่างประเทศโดยใช้ภาษาต่างประเทศเป็นภาษาในการเรียนการสอน และได้รับประกาศนียบัตรที่ได้รับการรับรองตามระเบียบ หรือปริญญาตรีสาขาภาษาต่างประเทศหรือการสอนภาษาต่างประเทศในเวียดนาม จะได้รับการยกเว้นจากข้อกำหนดความสามารถทางภาษาต่างประเทศ

ค่าเล่าเรียน

มาตรา 9 แห่งพระราชกฤษฎีกานี้ กำหนดการจัดเก็บ การใช้ และการบริหารจัดการค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศสำหรับสถาบันการศึกษาแต่ละประเภทไว้อย่างชัดเจน

สำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไปและการศึกษาต่อเนื่องของรัฐ ค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศจะถูกจัดเก็บตามหลักการคำนวณที่ถูกต้อง การคำนวณที่สมบูรณ์ รายได้ที่เพียงพอต่อรายจ่าย และต้องได้รับความยินยอมจากผู้เรียน การจัดเก็บ การใช้ และการจัดการค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนเหล่านี้จะดำเนินการตามระเบียบข้อบังคับของสภาประชาชนประจำจังหวัดและเมืองที่เป็นศูนย์กลาง

สำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาของรัฐนั้น ให้กำหนดระดับค่าธรรมเนียมการศึกษาตามระดับความเป็นอิสระทางการเงินและความสามารถในการชำระเงินของผู้เรียน โดยพิจารณาจากบรรทัดฐานทางเศรษฐกิจและเทคนิคตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษาและระเบียบของรัฐบาลว่าด้วยกลไกการบริหารจัดการค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาในระบบการศึกษาแห่งชาติ โดยระดับค่าธรรมเนียมการศึกษาจะต้องเปิดเผยต่อสาธารณะก่อนการลงทะเบียนเรียน และผู้เรียนและสังคมจะต้องรับผิดชอบในการอธิบายระดับค่าธรรมเนียมการศึกษา

สำหรับสถาบันอุดมศึกษาของรัฐนั้น ระดับค่าธรรมเนียมการศึกษาจะพิจารณาจากระดับความเป็นอิสระทางการเงินและความสามารถในการชำระหนี้ของผู้เรียน โดยพิจารณาจากหลักเกณฑ์ทางเศรษฐกิจและเทคนิคตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษาและระเบียบของรัฐบาลว่าด้วยกลไกการบริหารจัดการค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาของรัฐในระบบการศึกษาแห่งชาติ โดยระดับค่าธรรมเนียมการศึกษาจะต้องเปิดเผยต่อสาธารณะก่อนการรับเข้าศึกษา และผู้เรียนและสังคมจะต้องรับผิดชอบในการอธิบายระดับค่าธรรมเนียมการศึกษา

สำหรับสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐและเอกชน ให้กำหนดอัตราค่าเล่าเรียนในแต่ละปีการศึกษาและหลักสูตรสำหรับแต่ละวิชา แต่ละโมดูล แต่ละหน่วย กิจกรรมทางการศึกษา และเนื้อหาที่สอนและเรียนรู้เป็นภาษาต่างประเทศอย่างจริงจัง เพื่อให้แน่ใจว่าสามารถคืนทุนได้และมีการสะสมที่สมเหตุสมผล และให้รับผิดชอบในการเปิดเผยและอธิบายอัตราค่าเล่าเรียนที่สถาบันการศึกษากำหนดต่อสาธารณะให้ผู้เรียนและสังคมทราบ

พร้อมกันนี้ สถาบันการศึกษาเอกชนยังต้องรับผิดชอบในการอธิบายค่าเล่าเรียนเฉลี่ยต่อคน ค่าเล่าเรียนรายปี ค่าเล่าเรียนทุกระดับชั้น อธิบายแผนงานและอัตราการขึ้นค่าเล่าเรียนในปีต่อๆ ไป นำไปปฏิบัติอย่างเปิดเผยและโปร่งใสตามบทบัญญัติของกฎหมาย และอธิบายให้ผู้เรียนและสังคมทราบ

การเรียกเก็บ การใช้ และการบริหารจัดการค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศในโรงเรียนของหน่วยงานของรัฐ องค์กรทางการเมือง องค์กรทางสังคม-การเมือง และกองทัพ ให้เป็นไปตามกฎหมายปัจจุบัน

การใช้ค่าเล่าเรียนเพื่อครอบคลุมค่าใช้จ่ายในการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รวมถึงการจ่ายเงินเดือนครู ค่าใช้จ่ายจากค่าเล่าเรียนเป็นไปตามกฎหมายปัจจุบัน

การจัดการค่าธรรมเนียมการศึกษา บัญชีและสถิติ การสังเคราะห์ และการรายงานทางการเงินประจำปีของหน่วยงานจะต้องดำเนินการให้สอดคล้องกับกฎหมายปัจจุบัน เพื่อให้เกิดความโปร่งใสและเปิดเผยต่อสาธารณะ สถาบันการศึกษาต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดการตรวจสอบ การสอบบัญชี และการตรวจสอบบัญชีของหน่วยงานการเงิน หน่วยงานตรวจสอบบัญชี และหน่วยงานบริหารการศึกษาที่มีอำนาจหน้าที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-quy-dinh-viec-day-va-hoc-bang-tieng-nuoc-ngoai-trong-co-so-giao-duc-post743895.html