เราต้องการผู้คนมากขึ้นที่จะ "จุดประกาย" ความรักต่อชาวเวียดนาม

เมื่อเดินทางกลับประเทศเวียดนามเพื่อเข้าร่วมโครงการ Homeland Spring คุณเหงียน ทิ เลียน รองประธานสมาคมสตรีเวียดนามในมาเลเซียและหัวหน้าชมรมภาษาเวียดนามในมาเลเซีย ได้ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าวจากหนังสือพิมพ์ได่ดวนเกตุ เกี่ยวกับเรื่องราวการสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้คนที่อาศัยอยู่ในต่างแดนหลงรักภาษาเวียดนาม

นางเหงียน ถิ เลียน

PV: ท่านผู้หญิง ในฐานะประธานสโมสรชาวเวียดนามในมาเลเซีย เหตุใด ท่าน จึง ทุ่มเทความพยายามใน การจัดการสอนภาษาเวียดนามให้กับชุมชนชาวเวียดนามที่นี่?

นางสาวเหงียน ถิ เหลียน: - เมื่อกว่า 10 ปีที่แล้ว ครอบครัวของฉันทั้งหมดย้ายไปกัวลาลัมเปอร์ ประเทศมาเลเซีย ในเวียดนาม ฉันสำเร็จการศึกษาจากคณะวรรณกรรม มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย และทำงานเป็นครูมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นเวลา 12 ปี ฉันรู้สึกเสียใจมากเมื่อต้องออกจากโรงเรียน

ในมาเลเซีย ฉันยังมีโอกาสสอนภาษาเวียดนามมากมาย และคิดว่านี่เป็นงานที่ช่วยคลายความคิดถึงงานเก่าของฉันได้ เมื่อทราบถึงความเชี่ยวชาญของฉัน คุณ Tran Thi Chang ประธานสมาคมสตรีเวียดนามในมาเลเซียจึงเข้ามาหาฉันและขอให้ฉันช่วยชุมชนจัดชั้นเรียนภาษาเวียดนามสำหรับเด็กเวียดนามที่นี่ ตอนนั้น ฉันค่อนข้างลังเลเพราะเป็นจุดเริ่มต้นที่ท้าทายมาก แต่แล้วฉันก็ตระหนักว่านี่เป็นงานที่มีความหมายมาก เหมาะสมกับความเชี่ยวชาญและความสนใจของฉัน ฉันจึงตกลงรับงานนี้ ร่วมกับสมาชิกที่กระตือรือร้นของสมาคมสตรีเวียดนามในมาเลเซีย เราเริ่มหาวิธีเอาชนะความยากลำบากนี้ เมื่อวันที่ 16 ตุลาคม 2559 ชั้นเรียนสองชั้นเรียนแรกของชมรมสตรีเวียดนามในมาเลเซียได้เปิดอย่างเป็นทางการ

คุณผู้หญิง ชุมชนชาวเวียดนามในมาเลเซียมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ภาษาเวียดนามหรือไม่ คุณ ช่วยบอกเรา ได้ไหม ว่า คุณ ใช้แนวทางใดบ้างในการถ่ายทอดความรักในภาษาเวียดนามและเวียดนามไปยังเด็กเวียดนามที่อาศัยอยู่ในต่าง ประเทศ

- การสอนภาษาเวียดนามให้กับชาวเวียดนามในต่างประเทศนั้นไม่เหมือนกับการสอนภาษาเวียดนามให้กับนักเรียนในประเทศ นักเรียนมีความหลากหลาย ดังนั้นวิธีการสอนจึงมีความยืดหยุ่นขึ้นอยู่กับความสามารถและจุดประสงค์ของนักเรียน ฉันใช้เวลาและความพยายามอย่างมากในการเตรียมบทเรียน โดยเฉพาะสำหรับนักเรียนรุ่นเยาว์ ในปีแรกๆ ที่ฉันอยู่ที่กัวลาลัมเปอร์ ฉันพบว่ามีคนไม่มากนักที่เรียนภาษาเวียดนามอย่างจริงจัง มีเพียงไม่กี่ครอบครัวที่รู้ว่าลูกๆ ของพวกเขาจะกลับไปเรียนที่เวียดนามและให้ความสนใจในเรื่องนี้ แต่หลายครอบครัวก็ตัดสินใจว่าเมื่อพ่อแม่กลับบ้าน พวกเขาจะส่งลูกๆ ไปโรงเรียนนานาชาติ และหากพวกเขาตั้งใจให้ลูกๆ เกิดและเติบโตที่นี่ ก็หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะไม่รู้ภาษาเวียดนามหรือใช้ภาษาเวียดนามได้ไม่ดี สำหรับครอบครัวที่มีชาวเวียดนามแต่งงานกับคนพื้นเมือง เด็กๆ จะต้องเรียนภาษาต่างๆ มากมาย เนื่องจากมาเลเซียเป็นประเทศที่มีหลายภาษา เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษ มาเลย์ และจีนที่โรงเรียน และขึ้นอยู่กับสถานการณ์ พวกเขายังเรียนภาษาฮกเกี้ยน กวางตุ้ง ฯลฯ ตามรอยบ้านเกิดของพ่อ เด็กมุสลิมต้องเรียนภาษาอาหรับ ฯลฯ และภาษาต่างประเทศอื่นๆ โดยทั่วไปแล้ว ภาษาเวียดนามมีโอกาสน้อยมากที่จะรวมอยู่ในตารางเรียนของเด็กๆ ดังนั้นในช่วงเริ่มต้นของการเปิดชั้นเรียน เราจึงต้องสนับสนุนและเรียกร้องให้ครอบครัวต่างๆ ให้บุตรหลานของตนได้มีส่วนร่วม

อย่างไรก็ตาม เมื่อเวลาผ่านไป ทัศนคติเกี่ยวกับชาวเวียดนามก็เปลี่ยนไปเช่นกัน การปรากฏตัวของชั้นเรียนในชมรมชาวเวียดนามยังทำให้ผู้คนประเมินบทบาทของชาวเวียดนามใหม่ ทุกๆ เทศกาลไหว้พระจันทร์ วันเด็ก 1/6 และวันตรุษจีน เราจะจัดให้เด็กๆ แสดงชุดอ่าวหญ่าย แสดงศิลปะ และเล่นเกมพื้นบ้าน ผู้คนเห็นเด็กๆ ร้องเพลงเวียดนามอย่างไพเราะในชุดอ่าวหญ่าย แข่งขันกระโดดกระสอบ ชักเย่อ ทุบหม้อด้วยตาปิด... และรู้สึกมีความสุข และความปรารถนาที่อยากให้ลูกๆ ของพวกเขารู้จักภาษาเวียดนาม เก่งภาษาเวียดนามก็ค่อยๆ เติบโตขึ้นในใจของผู้ปกครอง เช่นเดียวกัน สถานะของชาวเวียดนามก็มั่นคงมากขึ้นเรื่อยๆ ในชุมชนชาวเวียดนามในมาเลเซีย

ความท้าทายหลักๆ ในงาน ของคุณ ระหว่างการสอน คือ อะไร คุณสามารถแบ่งปันความทรงจำเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้ภาษาเวียดนาม ในมาเลเซียได้หรือไม่

- ในช่วงเวลา 8 ปีที่ผ่านมาของการพัฒนาชมรมภาษาเวียดนาม มี 2 ครั้งที่ผมคิดว่าเป็นเรื่องท้าทาย นั่นคือการเปิดเรียนและการระบาดของโควิด-19 ระยะแรกเป็นอย่างที่ผมได้กล่าวไปข้างต้น เมื่อเกิดการระบาดของโควิด-19 มาเลเซียก็ประกาศล็อกดาวน์และต้องหยุดการเรียนการสอนภาษาเวียดนาม แต่เมื่อโรงเรียนนำการเรียนออนไลน์มาใช้ ผมจึงได้หารือกับสมาชิกของชมรมและตัดสินใจทดลอง โชคดีที่เราได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองและครู และนักเรียนก็ค่อยๆ ชินกับรูปแบบการเรียนรู้แบบใหม่ ในช่วงที่มีการระบาด จำนวนนักเรียนของเราเพิ่มขึ้นอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราดึงดูดนักเรียนจากรัฐที่อยู่ห่างไกลจากเมืองหลวง ซึ่งปกติแล้วไม่สามารถมาเรียนได้ด้วยตนเอง

หากเปรียบเทียบการสอนภาษาเวียดนามในต่างประเทศ ฉันพบว่าโดยทั่วไปครูต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมากในการเตรียมแผนการสอน เนื่องจากนักเรียนมีอายุและความสามารถทางภาษาเวียดนามที่แตกต่างกัน ดังนั้น เราจึงต้องแบ่งกลุ่มย่อย แต่ละกลุ่มใช้แผนการสอนที่แตกต่างกัน แม้ว่าจะเป็นหัวข้อเดียวกันก็ตาม

มีความทรงจำมากมายระหว่างการสอนเด็กๆ เด็กๆ น่ารักและไร้เดียงสามาก ดังนั้นข้อผิดพลาดในการใช้ภาษาเวียดนามของพวกเขาก็น่ารักเช่นกัน แต่ความทรงจำที่น่าจดจำที่สุดของฉันอาจเป็นช่วงเวลาที่ฉันเห็นน้ำตาของเด็กๆ เมื่อฉันเปิดเพลงเกี่ยวกับแม่ให้พวกเขาฟัง น้ำตาเหล่านั้นทำให้ฉันตระหนักว่าเนื้อเพลงภาษาเวียดนามสามารถทำให้พวกเขาซาบซึ้งได้ และฉันก็เข้าใจถึงความหมายของงานของฉัน ความทรงจำที่สวยงามอีกอย่างหนึ่งคือตอนที่ฉันกลับประเทศเพื่อเข้าร่วมพิธีเชิดชูเกียรติเอกอัครราชทูตเวียดนามในต่างประเทศในปี 2023 ในเวลานั้น ฉันรู้สึกว่านอกจากความสามารถในการใช้ภาษาเวียดนามของฉันจะได้รับการยอมรับแล้ว เนื่องจากเป็นการประกวดที่รวมทั้งการเขียนและการพูด การเดินทางในการสอนภาษาเวียดนามของฉันยังได้รับการเคารพและยอมรับอีกด้วย

รองรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงการต่างประเทศ ประธานคณะกรรมการแห่งรัฐเพื่อชาวเวียดนามโพ้นทะเล เล ถิ ทู ฮัง มอบประกาศนียบัตรเกียรติคุณเชิดชูเกียรติตำแหน่งทูตภาษาเวียดนามในต่างแดน ประจำปี 2023 ให้แก่ครูเหงียน ถิ เลียน ภาพ: NVCC

ครูเหงียน ถิ เลียน กำลังสอนอยู่ที่ชมรมภาษาเวียดนามในมาเลเซีย ภาพโดย: NVCC

คุณคิดว่า สถานการณ์การเรียนภาษาเวียดนามในชุมชนชาวเวียดนามในปัจจุบันดีขึ้นมากเมื่อเทียบกับก่อนหน้านี้หรือไม่ หากต้องการให้ชาวเวียดนามในต่างแดนรักษาภาษาและวัฒนธรรมเวียดนามไว้ได้ จำเป็นต้องมีการดำเนินการอย่างเป็นระบบอย่างไร

- ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ฉันสังเกตเห็นว่าพรรคและรัฐของเราให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการอนุรักษ์ภาษาเวียดนามในต่างประเทศ กระทรวงการต่างประเทศ และคณะกรรมการของรัฐสำหรับชาวเวียดนามโพ้นทะเลได้ประสานงานกับหน่วยงานตัวแทนเพื่อดำเนินการตามโครงการเฉพาะที่เป็นรูปธรรมและมีความหมายมากมาย เช่น การจัดหลักสูตรฝึกอบรมภาษาเวียดนาม การจัดการแข่งขันเพื่อหาทูตภาษาเวียดนามในต่างประเทศ การจัดรายการสอนภาษาเวียดนามทางโทรทัศน์ โครงการค่ายฤดูร้อนเยาวชนชาวเวียดนามโพ้นทะเล... และกิจกรรมต่างๆ มากมายเพื่อส่งเสริมการเคลื่อนไหวในการสอนภาษาเวียดนามในประเทศอื่นๆ บางทีนั่นอาจเป็นสาเหตุที่ฉันเห็นว่าการสอนภาษาเวียดนามในประเทศอื่นๆ กำลังพัฒนาค่อนข้างดีเมื่อเทียบกับหลายปีก่อน ในมาเลเซีย สถานทูตเวียดนามก็ให้ความสนใจเช่นกันและคอยติดตามและสนับสนุนกิจกรรมของชมรมภาษาเวียดนามของเราอยู่เสมอ

เพื่อให้ชาวเวียดนามโพ้นทะเลสามารถอนุรักษ์ภาษาและวัฒนธรรมเวียดนามได้ ฉันคิดว่าเราจำเป็นต้องใส่ใจในประเด็นบางประการ ประการแรก เราควรเพิ่มกิจกรรมทางวัฒนธรรมในชุมชน เช่น การจัดงานตรุษจีน วันคล้ายวันสวรรคตของกษัตริย์หุ่ง เทศกาลไหว้พระจันทร์ ในงานกิจกรรมเหล่านี้ จะช่วยปลุกเร้าและปลูกฝังความรักในภาษาและวัฒนธรรมเวียดนามให้กับทั้งคนรุ่นเราและคนรุ่นต่อไป นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องฝึกฝนและปลูกฝังบุคคลที่มีความกระตือรือร้นให้มีส่วนร่วมในการสอนอย่างกว้างขวางในพื้นที่ที่ชาวเวียดนามอาศัยอยู่ และจัดตั้งชั้นเรียนภาษาเวียดนามที่มีประสิทธิภาพ สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งในการอนุรักษ์ภาษาเวียดนามให้กับคนรุ่นใหม่คือบทบาทของพ่อแม่ชาวเวียดนาม เนื่องจากพวกเขาเป็นผู้ที่ใกล้ชิดและมีอิทธิพลมากที่สุดกับลูกหลาน เมื่อชาวเวียดนามทุกคนตระหนักถึงการอนุรักษ์ภาษาแม่ของตนให้กับลูกหลานอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ภาษาเวียดนามก็จะมีพลังอย่างแท้จริงในชุมชนชาวเวียดนามโพ้นทะเล

-

“เมื่อผมเข้าร่วมโครงการ Homeland Spring Program ผมมีความรู้สึกพิเศษมาก เพราะในปีนี้ ชาวเวียดนามโพ้นทะเลสามารถเข้าร่วมได้มากขึ้น ผ่านกิจกรรมเช่นนี้ เราได้มีโอกาสแบ่งปันแนวคิดเล็กๆ น้อยๆ ของเราเพื่อพัฒนาประเทศ ดังนั้น โครงการ Homeland Spring Program จึงไม่เพียงแต่เป็นงานพบปะเท่านั้น แต่ยังเป็นสัญลักษณ์แห่งความสามัคคีและความสัมพันธ์ระหว่างชาวเวียดนามไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ที่ใด ด้วยความร่วมมือของชาวเวียดนามโพ้นทะเล เวียดนามสามารถใช้ประโยชน์จากสติปัญญา ทรัพยากร และความรักชาติ เพื่อก้าวขึ้นมาอย่างแข็งแกร่งในยุคแห่งการผสมผสานและการพัฒนา ดังนั้น ทุกครั้งที่ผมกลับไป ผมรู้สึกมีความสุขมากที่ได้เห็นประเทศของผมเปลี่ยนแปลงไป ชีวิตความเป็นอยู่ของผู้คนในประเทศดีขึ้นเรื่อยๆ” นางเหงียน ถิ เลียน กล่าว

ที่มา: https://daidoanket.vn/can-them-nua-nhung-nguoi-nhom-lua-tinh-yeu-tieng-viet-10298604.html