จำเป็นต้องเพิ่มการแลกเปลี่ยนและแบ่งปันความรู้ด้านการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน

นั่นคือคำกล่าวของรองรัฐมนตรี ต่างประเทศ โด หุ่ง เวียด หัวหน้าคณะผู้แทนเวียดนามที่เข้าร่วมการประชุมคณะมนตรีสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติ สมัยที่ 57 ในงานสัมมนานานาชาติเรื่อง "การบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับระบบการศึกษา: การแบ่งปันประสบการณ์และบทเรียนภาคปฏิบัติ"

รองรัฐมนตรีต่างประเทศโด หุ่ง เวียด และผู้แทนจากเวียดนาม ฟิลิปปินส์ ออสเตรเลีย และอิตาลี ผู้ร่วมสนับสนุนการสัมมนาระหว่างประเทศเรื่อง "การบูรณา การการศึกษา ด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับระบบการศึกษา: การแบ่งปันประสบการณ์และบทเรียนเชิงปฏิบัติ" (ที่มา: VNA)

เมื่อวันที่ 27 กันยายนที่ผ่านมา ณ สำนักงานใหญ่สหประชาชาติ กรุงเจนีวา ประเทศสวิตเซอร์แลนด์ ในโอกาสเข้าร่วมการประชุมเพื่อรับรองรายงานแห่งชาติของเวียดนามภายใต้กลไกการทบทวนสถานการณ์ทั่วไปตามระยะเวลา รอบที่ 4 ในกรอบการประชุมสมัยที่ 57 ของคณะมนตรี สิทธิมนุษยชน แห่งสหประชาชาติ นายโด หุ่ง เวียด รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงการต่างประเทศ หัวหน้าคณะผู้แทนเวียดนาม เข้าร่วมและกล่าวสุนทรพจน์เปิดงานสัมมนาระหว่างประเทศเรื่อง "การบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับระบบการศึกษา: การแบ่งปันประสบการณ์และบทเรียนภาคปฏิบัติ"

งานดังกล่าวได้รับการสนับสนุนร่วมกันโดยเวียดนาม ฟิลิปปินส์ ออสเตรเลีย และอิตาลี โดยมีเอกอัครราชทูต Mai Phan Dung หัวหน้าคณะผู้แทนถาวรเวียดนามประจำเจนีวาเป็นประธาน และมีวิทยากรซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญและผู้แทนจากเวียดนาม ฟิลิปปินส์ ออสเตรเลีย และสำนักงานข้าหลวงใหญ่สิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติเป็นผู้บรรยาย

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงสิทธิมนุษยชนเวียดนามกล่าวในพิธีเปิดงานเนื่องในโอกาสครบรอบ 30 ปีทศวรรษการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนและครบรอบ 20 ปีโครงการระดับโลกว่าด้วยการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน (WPHRE) ที่ได้รับการรับรองโดยสหประชาชาติว่า ชุมชนระหว่างประเทศได้บรรลุผลสำเร็จมากมายในการส่งเสริมการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน รวมถึงภารกิจสำคัญในการนำการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ามาในระบบโรงเรียน

รองปลัดกระทรวงกล่าวว่า ประเทศต่างๆ และองค์กรระหว่างประเทศมีประสบการณ์มากมายและวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการเผยแพร่การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนในระบบโรงเรียนทุกระดับและระบบการศึกษาต่อเนื่อง รวมทั้งส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเด็กและนักเรียนในการสร้างหลักสูตรด้านสิทธิมนุษยชน

ประเทศต่างๆ และองค์กรระหว่างประเทศต่างพยายามส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศในกรอบทวิภาคีและพหุภาคีในประเด็นนี้เช่นกัน อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง การแบ่งปันประสบการณ์ในการทำงานนี้ยังต้องได้รับการส่งเสริมต่อไป ตัวอย่างเช่น ประเทศต่างๆ ไม่กี่ประเทศเท่านั้นที่ให้ข้อมูลแก่โครงการ WPHRE ประเทศต่างๆ และฝ่ายที่เกี่ยวข้องจำเป็นต้องเพิ่มการแลกเปลี่ยนและแบ่งปันความรู้ในสาขานี้

รองปลัดกระทรวง Do Hung Viet ยืนยันว่าเวียดนามมีความเห็นเช่นเดียวกับประเทศอื่นๆ ว่าการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการช่วยให้ประชาชนมั่นใจในสิทธิของตนเอง เพิ่มความเคารพและความเข้าใจในสังคม และยังสนับสนุนการปฏิบัติตามสิทธิในการศึกษาอีกด้วย เวียดนามยังได้ดำเนินความพยายามในสาขานี้ด้วย รวมถึงโครงการ "บูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับสถาบันการศึกษาในระบบการศึกษาระดับชาติ"

ประเด็นสำคัญประการหนึ่งของเวียดนามในช่วงดำรงตำแหน่งสมาชิกคณะมนตรีสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติระหว่างปี 2023 ถึง 2025 คือการส่งเสริมสิทธิในการศึกษาและการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน ดังนั้น เวียดนามจึงต้องการร่วมสนับสนุนกับประเทศอื่นๆ

สัมมนาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างฟอรัมให้ประเทศต่างๆ ได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์และมีส่วนร่วมในการเตรียมการสำหรับการดำเนินการตามขั้นตอนที่ 5 ของโครงการ WPHRE (2025-2029)

ผู้แทนสภาสันติภาพโลกกล่าวปาฐกถาในงานสัมมนา (ที่มา: VNA)

นอกจากนี้ในงานสัมมนานี้ ดร. เล ซวน ทุง อาจารย์อาวุโสแห่งสถาบันสิทธิมนุษยชน สถาบันการเมืองแห่งชาติโฮจิมินห์ ได้แบ่งปันเกี่ยวกับการดำเนินการตามโครงการ 1309 ในการบูรณาการเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับโครงการการศึกษาในระบบการศึกษาระดับชาติในเวียดนาม ซึ่งได้รับผลลัพธ์ที่โดดเด่นหลายประการ เช่น การจัดหลักสูตรฝึกอบรมด้านสิทธิมนุษยชนให้กับครูและอาจารย์ทุกคนในระบบการศึกษาระดับชาติ การรวบรวมและเผยแพร่สื่อการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน การสร้างกรอบเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนสำหรับการศึกษาทั่วไป การบูรณาการเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับโครงการการศึกษาทั่วไปตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงระดับมหาวิทยาลัย การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนสำหรับผู้นำและผู้จัดการทั่วทั้งระบบการเมืองผ่านโครงการทฤษฎีการเมืองขั้นสูง และการส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน ซึ่งเป็นความร่วมมือที่โดดเด่นระหว่างสถาบันการเมืองแห่งชาติโฮจิมินห์และคณะกรรมาธิการสิทธิมนุษยชนออสเตรเลีย

ในงานนี้ ผู้แทนจากหลายประเทศและภูมิภาคได้แบ่งปันแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดและบทเรียนที่ได้รับจากการบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับหลักสูตรของโรงเรียน

หลายประเทศได้แบ่งปันประสบการณ์อันยาวนานในการบูรณาการสิทธิมนุษยชนเข้ากับวิชาการศึกษาพลเมืองและสังคมในระดับมัธยมศึกษาทุกระดับ และในขณะเดียวกันก็ได้นำหัวข้อการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนมาใช้กับกลุ่มเฉพาะ เช่น เด็กผู้หญิง เด็กชนกลุ่มน้อย และข้าราชการ นอกจากนี้ ผู้แทนยังได้เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการมีส่วนร่วมและการประสานงานอย่างแข็งขันและครอบคลุมของโรงเรียน ครอบครัว สังคม และฝ่ายที่เกี่ยวข้องในการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนสำหรับเด็ก

นางสาวเอเลน่า อิปโปลิตี ผู้ประสานงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมด้านสิทธิมนุษยชน สำนักงานข้าหลวงใหญ่สิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติ กล่าวว่าแนวทางที่ครอบคลุมต่อการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนนั้นประกอบด้วยองค์ประกอบ 5 ประการ ได้แก่ การกำหนดนโยบาย มาตรการการดำเนินนโยบาย กระบวนการและเครื่องมือในการสอนและการเรียนรู้ การศึกษาและการพัฒนาวิชาชีพของครูและบุคลากรทางการศึกษาอื่นๆ และสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้

ในคำกล่าวสรุป เอกอัครราชทูต Mai Phan Dung กล่าวว่าการหารือในงาน Dialogue นี้ได้มีส่วนสนับสนุนอย่างมีนัยสำคัญในการระบุความท้าทายและโอกาสในการบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับระบบการศึกษาระดับชาติ และสนับสนุนให้ประเทศต่าง ๆ นำโครงการ WPHRE ไปใช้ต่อไป

การสัมมนาระหว่างประเทศในหัวข้อ “การบูรณาการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับระบบการศึกษา: การแบ่งปันประสบการณ์และบทเรียนภาคปฏิบัติ” เป็นหนึ่งในสองความคิดริเริ่มที่สำคัญของเวียดนามภายใต้กรอบการประชุมสมัยที่ 57 ของคณะมนตรีสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติ ระหว่างวันที่ 9 กันยายนถึง 11 ตุลาคม ควบคู่ไปกับปฏิญญาระหว่างประเทศว่าด้วยการสร้างภูมิคุ้มกันและสิทธิมนุษยชน สิ่งเหล่านี้เป็นเพียงบางส่วนจากแปดประเด็นสำคัญที่เวียดนามจะส่งเสริมในช่วงดำรงตำแหน่งสมาชิกคณะมนตรีสิทธิมนุษยชนระหว่างปี 2023 ถึง 2025

ที่มา: https://baoquocte.vn/thu-truong-ngoai-giao-do-hung-viet-can-tang-cuong-trao-doi-chia-se-kien-thuc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-287971.html