รู้จักเมื่อไรที่ควรปล่อยไปหากคุณไม่มีทรัพยากรเพียงพอ

ตามร่างแผนแม่บทเครือข่ายสถาบัน อุดมศึกษา และครุศาสตร์ ระยะปี 2564-2573 วิสัยทัศน์ถึงปี 2593 ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังรวบรวมความเห็นเพื่อดำเนินการให้แล้วเสร็จนั้น ได้ชี้ให้เห็นข้อดีข้อเสียของระบบในปัจจุบัน จากนั้นจึงเสนอรายการโปรแกรมและโครงการลงทุนที่มีความสำคัญเพื่อเสริมสร้างระบบให้แข็งแกร่งขึ้น โดยข้อเสนอเกี่ยวกับแนวทางการจัดและการพัฒนามหาวิทยาลัยของรัฐในระยะเวลาถึงปี 2573 ถือเป็นข้อเสนอที่น่าสนใจ

ตามข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สถานะปัจจุบันของเครือข่ายอุดมศึกษาเกิดจากมุมมองการวางแผนแบบเก่า โดยยึดตามตัวชี้วัดปริมาณและพื้นที่โดยไม่เน้นการใช้เครื่องมือรับรองคุณภาพในการวางแผน ข้อมูลเกี่ยวกับตลาดแรงงานและกลไกการแข่งขันด้านคุณภาพและตราสินค้าไม่ได้ถูกรวบรวมไว้เป็นพื้นฐานหลักในการปรับจำนวนสถาบันฝึกอบรมและโครงสร้างอาชีพให้สอดคล้องกับความต้องการทรัพยากรบุคคล ยังไม่มีการเสนอนโยบายในการจัดการวางแผน รวมถึงการติดตามเงื่อนไขการรับรองคุณภาพและการประเมินการพัฒนาเครือข่ายเมื่อเทียบกับความต้องการของตลาดแรงงาน

ส่งผลให้เกิดสถานการณ์ที่สถาบันอุดมศึกษาบางแห่งเพิ่งก่อตั้งหรือปรับปรุงอย่างรวดเร็ว โดยไม่ได้รับการติดตามตรวจสอบเงื่อนไขการรับรองคุณภาพ และการดำเนินการตามแผนไม่ได้รับการตรวจสอบ เร่งรัด และประเมินผลอย่างสม่ำเสมอเพื่อปรับเปลี่ยนให้ทันเวลา การดำเนินการหลังการวางแผนขาดความพร้อมในด้านที่ดิน ทุนการลงทุน ทรัพยากรบุคคล กลไก นโยบาย ฯลฯ ดังนั้นโรงเรียนบางแห่งหลังจากปรับปรุงแล้วจึงดำเนินงานโดยยึดตามสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่ คณาจารย์และคณาจารย์ฝ่ายบริหารเป็นหลัก หรือมีการลงทุนเพิ่มเติมแต่ไม่มากนัก

ไม่ต้องพูดถึงแรงกดดันในการเปิดโรงเรียนจากท้องถิ่นต่างๆ ทั่วประเทศ ซึ่งนำไปสู่สถานการณ์การวางแผนที่กระจัดกระจาย ไม่จัดสรรทรัพยากรเพียงพอให้กับสถาบันอุดมศึกษาจำนวนมาก หรือสาขาและอุตสาหกรรมหลักๆ เพื่อลงทุนในการพัฒนาให้เข้าใกล้ระดับภูมิภาคและระดับโลก

จากสถานการณ์ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอให้รวมและจัดระเบียบมหาวิทยาลัยที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานสถาบันอุดมศึกษาตาม 3 ทางเลือก หนึ่งคือการปรับโครงสร้างและมุ่งเน้นการลงทุนเพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานภายในแผนงาน 3-5 ปี สองคือการควบรวมกิจการเพื่อเป็นหน่วยฝึกอบรมหรือสาขาของสถาบันอุดมศึกษาที่มีชื่อเสียง สามคือการระงับกิจกรรมการฝึกอบรมก่อนปี 2028 และยุบเลิกก่อนปี 2030

จากทั้งหมดนี้ ตัวเลือกที่ 1 ดูเหมือนจะเป็นตัวเลือกที่ยากที่สุดในการนำไปปฏิบัติ เนื่องจากเกี่ยวข้องกับปัจจัย 2 ประการ คือ ที่ดินและเงิน ปัจจัยทั้งสองนี้มีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด และที่สำคัญคือ ขึ้นอยู่กับมุมมองด้านการลงทุน มหาวิทยาลัยถูกมองว่าเป็นสถานที่สร้างกำไรหรือเป็นการลงทุนด้านทรัพยากรบุคคล กล่าวคือ เป็นการลงทุนเพื่ออนาคต

หากการลงทุนในด้านการศึกษาระดับสูงถือเป็นการลงทุนเพื่ออนาคต หน่วยงานกำกับดูแลมหาวิทยาลัยของรัฐต้องพิจารณาการลงทุนในมหาวิทยาลัยเป็น "เกมใหญ่"

หากคุณไม่มีความแข็งแกร่งเพียงพอ คุณจำเป็นต้องรู้จักที่จะ "ปล่อยวาง" เพื่อไม่ให้เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาของระบบ

ลิงค์ที่มา