แถ่ง เนียน รายงาน ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา กระแสความคิดเห็นของสาธารณชนเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยบางแห่ง รวมถึงวิชาวรรณคดีในการสมัครเข้าเรียนคณะแพทยศาสตร์ ผู้เชี่ยวชาญหลายคนในสาขาการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและการฝึกอบรมโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาแพทยศาสตร์ เชื่อว่านี่เป็นการผสมผสานที่ “แปลก” สำหรับการสมัครเข้าเรียนคณะแพทยศาสตร์ และกังวลเกี่ยวกับความเสี่ยงจากคุณภาพการฝึกอบรมที่ย่ำแย่
กระทรวงสาธารณสุข ให้ความสำคัญเป็นพิเศษต่อคุณภาพทรัพยากรบุคคลในภาคการแพทย์
เมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม ในระหว่างการพูดคุยกับ Thanh Nien รองศาสตราจารย์ Nguyen Hoang Long ผู้อำนวยการกรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและการฝึกอบรม (KHCN-DT) กระทรวงสาธารณสุข กล่าวว่า หลังจากอ่านข้อมูลในสื่อแล้ว ผู้นำของกระทรวงสาธารณสุข รวมถึงกรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและการฝึกอบรม ต่างมีความกังวล เนื่องจากไม่ทราบว่าวิธีการรับสมัครดังกล่าวจะส่งผลกระทบต่อคุณภาพการฝึกอบรมของโรงเรียนที่ใช้การผสมผสาน "แปลกๆ" เพื่อรับสมัครนักเรียนในภาคสาธารณสุขอย่างไร
รองศาสตราจารย์เหงียน ฮวง ลอง กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นหน่วยงานบริหารจัดการของรัฐสำหรับภาคการฝึกอบรมโดยทั่วไป รวมถึงการฝึกอบรมด้านสุขภาพ กระทรวง สาธารณสุข เป็นหน่วยงานบริหารจัดการวิชาชีพสำหรับภาคสาธารณสุข โดยมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้านสุขภาพภายในขอบเขตอำนาจที่ได้รับมอบหมาย
กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับเงื่อนไขในการประกันคุณภาพการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในภาคสาธารณสุขในมหาวิทยาลัยเป็นสิ่งที่กระทรวงสาธารณสุขให้ความสนใจเป็นพิเศษ รวมถึงคุณภาพของปัจจัยนำเข้าด้วย
ยกตัวอย่างเช่น กระทรวงสาธารณสุขมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนา เผยแพร่ หรือเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อเผยแพร่กลยุทธ์และแผนการฝึกอบรมบุคลากรสาธารณสุข รวมถึงกลไกและนโยบายเฉพาะด้านการฝึกอบรมบุคลากรสาธารณสุข และแนวทางการดำเนินงาน หรือการพัฒนาและเผยแพร่มาตรฐานความสามารถวิชาชีพด้านสุขภาพ เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาและพัฒนามาตรฐานโครงการฝึกอบรมและมาตรฐานผลผลิตสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรสาธารณสุขในแต่ละระดับ ประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และสวัสดิการสังคม เพื่อพัฒนามาตรฐานโครงการฝึกอบรมและมาตรฐานผลผลิตสำหรับแต่ละภาคส่วนและแต่ละระดับของการฝึกอบรมบุคลากรสาธารณสุข กำกับดูแล ตรวจสอบ และประเมินผลภายใต้อำนาจหน้าที่ในการบังคับใช้บทบัญญัติทางกฎหมายในการฝึกอบรมบุคลากรสาธารณสุข ตรวจสอบและทบทวนข้อกำหนดเพื่อให้มั่นใจว่ามีการจัดฝึกอบรมภาคปฏิบัติสำหรับสถานประกอบการของสถาบัน การศึกษา ในการฝึกอบรมสาธารณสุข... ดังนั้น กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับเงื่อนไขในการรับรองคุณภาพการฝึกอบรมบุคลากรสาธารณสุขของมหาวิทยาลัยจึงเป็นสิ่งที่กระทรวงสาธารณสุขให้ความสำคัญเป็นพิเศษ รวมถึงคุณภาพของปัจจัยนำเข้า
มหาวิทยาลัย ต้องการคำอธิบายที่เฉพาะเจาะจง
เกี่ยวกับกิจกรรมการรับนักศึกษา หนังสือเวียนเลขที่ 08/2022/TT-BGDDT ที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อวันที่ 6 มิถุนายน 2565 ระบุว่าสถาบันฝึกอบรม (ต่อไปนี้จะเรียกว่า มหาวิทยาลัย) เป็นผู้กำหนดวิธีการรับนักศึกษา ซึ่งจะใช้ทั่วทั้งสถาบัน หรือจะใช้เฉพาะกับหลักสูตร สาขาวิชา สาขาวิชา และรูปแบบการฝึกอบรมบางประเภท รวมถึงการรวมวิชาสอบ อย่างไรก็ตาม ในหนังสือเวียนฉบับนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้การรวมวิชาที่มหาวิทยาลัยใช้ในการพิจารณารับนักศึกษาต้องมีอย่างน้อย 3 วิชาที่สอดคล้องกับลักษณะและข้อกำหนดของหลักสูตรการฝึกอบรม
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ข้อ 5 มาตรา 6 หนังสือเวียนที่ 08 กำหนดไว้อย่างชัดเจนว่า "สถาบันฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการอธิบายพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และทางปฏิบัติในการกำหนดวิธีการรับสมัคร การผสมผสานการรับเข้าเรียน และการจัดสรรโควตาการรับเข้าเรียน รวมถึงโดยพิจารณาจากการวิเคราะห์ การประเมิน และการเปรียบเทียบผลการเรียนของนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าเรียนในแต่ละปี"
ดังนั้นการรวมวรรณกรรมเข้าไว้ในการรับสมัครนักศึกษาสาขาวิชาสาธารณสุขของมหาวิทยาลัยบางแห่งถือเป็นสิทธิของมหาวิทยาลัย แต่มหาวิทยาลัยเหล่านั้นจะต้องรับผิดชอบในการอธิบายพื้นฐานสำหรับการคัดเลือกนี้
จากมุมมองของหน่วยงานที่รับผิดชอบการฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ในภาคการแพทย์ กรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการฝึกอบรม ต้องการทราบเนื้อหาเฉพาะของคำอธิบายนี้จากโรงเรียนต่างๆ ไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สำหรับการรับเข้าศึกษาในภาคสาธารณสุข มี 4 วิชาที่ถือว่ามีความสำคัญมาก ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา วิชาทั้ง 4 นี้ถูกนำมาจัดเป็น 2 กลุ่ม คือ B00 (คณิตศาสตร์ - เคมี - ชีววิทยา) และ A00 (คณิตศาสตร์ - ฟิสิกส์ - เคมี)
จริงหรือไม่ที่ได้มีการเพิ่มวรรณกรรมเป็นพื้นฐานสำหรับการรับเข้าศึกษา โดยมีลักษณะเป็นการเพิ่มชุดวิชาแบบดั้งเดิมสองชุด คือ B00 และ A00 เข้าไปด้วย หรือได้แทนที่วิชาใดวิชาหนึ่ง และแทนที่ด้วยชุดวิชาใด... นี่คือข้อมูลที่กระทรวงวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการลงทุนต้องการทราบ เพราะมันส่งผลกระทบต่อคุณภาพของข้อมูลสำหรับการรับเข้าศึกษาในโครงการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในภาคสาธารณสุข
ในทางกลับกัน ภาควิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการฝึกอบรม ไม่เพียงแต่ให้ความสนใจกับวิธีการรับสมัครและการผสมผสานการรับเข้าศึกษาในสาขาการแพทย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสาขาวิชาเอกทั้ง 17 สาขาในภาคสาธารณสุขด้วย “ปัจจุบันทั่วประเทศมีสถาบันฝึกอบรมด้านสาธารณสุข 66 แห่ง โดยมีเป้าหมายจำนวนนักศึกษาทั้งหมด 37,512 คนในปี 2565 ซึ่งสาขาวิชาการแพทย์ (แพทยศาสตร์ แพทย์แผนโบราณ ทันตแพทยศาสตร์) เป็นเพียงส่วนน้อย” รองศาสตราจารย์เหงียน ฮวง ลอง อธิบาย
ผู้แทนกรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและการฝึกอบรม กระทรวงสาธารณสุข เปิดเผยว่า สำหรับการรับสมัครเข้าศึกษาต่อด้านสาธารณสุข มี 4 วิชาที่ถือว่ามีความสำคัญมาก ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา
ผู้รับผิดชอบการสรรหาและฝึกอบรม
รองศาสตราจารย์เหงียน ฮวง ลอง ยังเน้นย้ำว่ากระทรวงสาธารณสุขไม่มีอำนาจควบคุมการบริหารงานของรัฐในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม แต่ด้วยกฎหมายว่าด้วยการตรวจและรักษาพยาบาลฉบับใหม่ แพทย์ที่สำเร็จการศึกษาจะได้รับอนุญาตให้ประกอบวิชาชีพได้ก็ต่อเมื่อสอบผ่าน ซึ่งกระทรวงสาธารณสุขเป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการบริหารจัดการ การดำเนินงาน และการดำเนินงาน นั่นหมายความว่านักศึกษาไม่ว่าจะศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยใด ที่ต้องการประกอบวิชาชีพจะต้องเข้ารับการทดสอบประเมินสมรรถนะที่จัดทำโดยสภาการแพทย์แห่งชาติ ซึ่งเป็นองค์กรที่นายกรัฐมนตรีจัดตั้งขึ้น มีหน้าที่ประเมินสมรรถนะการประกอบวิชาชีพการตรวจและรักษาพยาบาลอย่างอิสระ การสอบเพื่อรับใบรับรองการประกอบวิชาชีพในตลาดแรงงานด้านสุขภาพเป็นสิ่งที่ประเทศพัฒนาแล้วได้ทำกันมาเป็นเวลานาน แต่ในประเทศของเราจะมีการบังคับใช้ในอนาคตอันใกล้นี้เมื่อมีการบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยการตรวจและรักษาพยาบาล
หากผู้สมัครปีนี้ได้รับการตอบรับ จะใช้เวลาอีก 6 ปีจึงจะสำเร็จการศึกษา ซึ่งแน่นอนว่าจะต้องผ่านการสอบประเมินสมรรถนะก่อนจึงจะสามารถปฏิบัติงานได้ ดังนั้น ภาควิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการฝึกอบรม จึงหวังว่าสถาบันที่จัดฝึกอบรมด้านสาธารณสุขจะมีความรับผิดชอบอย่างยิ่งยวดในการคัดเลือกและฝึกอบรมนักศึกษา เพื่อให้มั่นใจในคุณภาพ และไม่ปล่อยให้นักศึกษาเสียเวลาเรียน 6 ปี แต่กลับจบการศึกษาโดยขาดความรู้และทักษะ จนไม่สามารถสอบผ่านได้" รองศาสตราจารย์ลอง กล่าวเตือน
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงสาธารณสุขจะหารือกับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม
รองศาสตราจารย์เหงียน ฮวง ลอง กล่าวเสริมว่า “ข้อเท็จจริงที่ว่าบางโรงเรียนรับนักศึกษาสาขาวิชาสาธารณสุขที่มีการรวมกลุ่มการรับเข้าศึกษา รวมถึงสาขาวิชาวรรณคดี ก็เป็นข้อกังวลอย่างมากสำหรับผู้นำกระทรวงสาธารณสุข เมื่อวานนี้ รัฐมนตรีได้สอบถามผม และผมตอบว่ากฎระเบียบการรับเข้าเรียน รวมถึงกฎระเบียบเกี่ยวกับการรวมกลุ่มการรับเข้าศึกษา ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ผมเข้าใจว่ารัฐมนตรีจะหารือโดยตรงกับเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้ความสำคัญกับคุณภาพการรับนักศึกษาสาขาวิชาสาธารณสุข ในภายหลัง หากจำเป็น กรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการฝึกอบรมจะแจ้งให้กระทรวงสาธารณสุขส่งหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมชี้แจงเรื่องนี้”
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)