เคล็ดลับของครูประจำชั้น 4 คน ที่มีนักเรียนสอบผ่านวิชาเฉพาะทางในฮานอย 100%

(แดน ทรี) - ในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ครั้งล่าสุด มีนักเรียน 5 ห้องเรียนในฮานอยสอบผ่าน 100% ในโรงเรียนเฉพาะทาง อะไรคือเคล็ดลับของครูที่เป็นครูประจำชั้นในห้องเรียนเหล่านี้?

นางสาว Tran Thi Minh Chau: ปฏิบัติกับนักเรียนเหมือนเพื่อนตัวน้อย นักเรียนสามารถอัปเดตได้มากกว่าเธอ

คุณเจิ่น ถิ มินห์ เชา - ครูสอนภาษาอังกฤษ - เป็นครูประจำชั้น 9A1 และ 9A2 (เน้นภาษาอังกฤษ) ของโรงเรียนมัธยมอาร์คิมิดีส นักเรียนทั้ง 2 ชั้นจำนวน 61 คน สอบผ่าน 100% ในโรงเรียนเฉพาะทางใน ฮานอย

คุณครูเชาได้ดูแลนักเรียนชั้น 9A1 และ 9A2 มาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การเป็นครูประจำชั้นสองห้องในเวลาเดียวกันถือเป็นความท้าทายอย่างมากในการทำงาน คุณครูเชามีผู้ช่วยครูประจำชั้น 3 คนคอยช่วยจัดการชั้นเรียน คุณครูเชารับผิดชอบงานด้านวิชาชีพ ควบคู่ไปกับการให้ความสำคัญกับพัฒนาการทางจิตใจและจิตวิญญาณของนักเรียน

ในระหว่างการเรียนการสอน คุณครูเชาให้ความสำคัญกับการมอบหมายการบ้านให้เพียงพอเสมอ เพื่อให้นักเรียนไม่ต้องเรียนหนักเกินไป แต่ก็ยังมีการบ้านเพียงพอสำหรับการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอทุกวัน นอกจากนี้ สมาชิกในชั้นเรียนยังกระตือรือร้นในการทำกิจกรรมนอกหลักสูตร กีฬา ศิลปะ และปลูกฝังทักษะปฏิสัมพันธ์ทางสังคมอย่างแข็งขัน...

กลยุทธ์ของคุณครูเชาวในการเอาชนะใจนักเรียนในฐานะครูประจำชั้นคือการปฏิบัติต่อพวกเขาเหมือนเพื่อนตัวน้อยเสมอ เธอมองว่าตัวเองเป็นเพื่อนและผู้นำทางพวกเขาทั้งในการเรียนและการใช้ชีวิต

คุณครูชอว์และนักเรียนชั้น 9A1 และ 9A2 (ภาพ: NVCC)

เธอเคารพความรู้ของนักเรียนเสมอ ตอนนี้พวกเขาได้รับแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย ทำให้พวกเขาสามารถเข้าใจความรู้ใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็ว นักเรียนยังสามารถลอง "ถามคำถามยากๆ" กับครูเกี่ยวกับความรู้ด้านภาษาที่แปลกใหม่และหายากได้อีกด้วย

เมื่อต้องเผชิญกับสถานการณ์เช่นนี้ คุณเชาจะเคารพในความรู้ที่นักเรียนได้รับเสมอ เพราะในยุค ดิจิทัล นักเรียนสามารถอัปเดตได้เร็วกว่าครู หากเธอไม่ได้รับคำตอบทันที คุณเชาจะบอกนักเรียนอย่างตรงไปตรงมาว่าเธอต้องการเวลามากกว่านี้ในการหาคำตอบ บางครั้งเธอแนะนำให้นักเรียนแบ่งปันความรู้ใหม่ๆ เพื่อให้เธอและนักเรียนคนอื่นๆ ได้ฟัง

นอกจากนี้เพื่อเพิ่มความใกล้ชิดกับนักเรียน คุณครู Chau ยังอัปเดตเทรนด์ยอดนิยมที่นักเรียนชื่นชอบอย่างต่อเนื่อง

ท่ามกลางความกดดันจากการเรียนและการสอบ มีนักเรียนที่รับมือกับความกดดันได้ดี แต่ก็มีนักเรียนที่อ่อนแอทางจิตใจเช่นกัน คุณครูเชาว์พยายามประสานงานกับผู้ปกครองเพื่อหาช่องทางในการพูดคุยและช่วยเหลือนักเรียนแต่ละคนเป็นรายบุคคล

เธอใส่ใจสุขภาพกายและใจ นิสัยการเรียน และการใช้ชีวิตของนักเรียน เพื่อช่วยให้พวกเขาสมดุลชีวิตได้ดีที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เธอย้ำเตือนตัวเองอยู่เสมอให้มองปัญหาจากมุมมองของนักเรียน เพื่อให้สามารถเข้าใจและสนับสนุนพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด

คุณ Pham Thi Huong: เป็นเพื่อนและผู้ชี้แนะนักเรียน

คุณครู Pham Thi Huong - ครูสอนวิชาเคมี - เป็นครูประจำชั้น ม.3 โรงเรียนมัธยมศึกษา Hoang Mai นักเรียนทั้ง 24 คนในชั้น ม.3 ได้รับการตอบรับจากโรงเรียนเฉพาะทางที่มีชื่อเสียงในฮานอย

คุณเฮืองกล่าวว่าในช่วงปีสุดท้ายของการเรียนมัธยมปลาย เพื่อที่จะอยู่เคียงข้างนักเรียนได้อย่างดีที่สุด เธอจึงริเริ่มแบ่งปันความคิดและความปรารถนาของพวกเขาให้ผู้อื่นรับรู้ได้อย่างรวดเร็ว เธอมุ่งมั่นที่จะเป็นเพื่อน เป็นผู้นำ และเป็นผู้ชี้นำที่มีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนของเธอ

นักเรียนชั้น ม.3 ทุกคนมีพฤติกรรมดีและตั้งใจเรียน ในชั้นเรียน คุณครูได้จัดกลุ่มนักเรียนที่มีจุดแข็งในวิชาต่างๆ แต่ละกลุ่มจะมีหน้าที่ร่วมมือกันและสนับสนุนซึ่งกันและกัน เพื่อให้นักเรียนทั้งชั้นสามารถก้าวหน้าในการเรียนได้

เมื่อรับบทบาทครูประจำชั้น คุณครูเฮืองให้ความสำคัญกับการทำให้นักเรียนรักและเคารพเธออย่างแท้จริง เธอ "เอาชนะใจ" นักเรียนด้วยการแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการสอน ความเอาใจใส่อย่างจริงใจ และการปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างเป็นธรรม

คุณครูฮวงกับนักเรียนชั้น ม.3 (ภาพ: NVCC)

เธอสนับสนุนให้นักเรียนกล้าแสดงความคิดเห็นเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขามีปัญหาเรื่องการเรียนหรือกับเพื่อน เมื่อพวกเขาเปิดใจและเปิดเผยในการแบ่งปัน เธอมักจะรับฟัง ตอบสนองอย่างอ่อนโยนและอดทน จนกระทั่งพวกเขารู้สึกมั่นใจอย่างแท้จริง สิ่งนี้ช่วยให้เธอ "เอาชนะ" กลุ่ม 9HM ได้อย่างรวดเร็วเมื่อได้รับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รุ่นแรก

นักเรียนที่เก่งมักเป็นผู้ที่มีบุคลิกภาพที่แข็งแกร่งและต้องการพิสูจน์ตัวเองอย่างมาก ดังนั้นเมื่อพวกเขามีคำถามเกี่ยวกับคะแนนสอบหรือมีข้อขัดแย้งเล็กๆ น้อยๆ ระหว่างกัน คุณครูฮวงมองว่านี่เป็นโอกาสสำหรับการสนทนาอย่างเปิดใจ โดยโน้มน้าวใจนักเรียนด้วยความรู้ ความเข้าใจ และความเฉลียวฉลาดของเธอ

ยิ่งไปกว่านั้น การเป็นครูใหญ่ประจำห้องที่มีนักเรียนเก่งๆ หลายคนก็ทำให้คุณเฮืองรู้สึก “ปวดหัว” ในแบบของตัวเอง ที่จริงแล้ว นักเรียนเก่งๆ มักมีการแข่งขันและการแข่งขันกันในการเรียนอยู่เสมอ

ด้วยความเข้าใจในความมุ่งมั่นตั้งใจของนักเรียนที่เก่งกาจของเธอที่ต้องการพิสูจน์ตัวเอง คุณครูเฮืองจึงเน้นย้ำสิ่งง่ายๆ เสมอว่า “ถ้าอยากไปให้ไกล ต้องไปด้วยกัน” เธอสนับสนุนให้นักเรียนสนับสนุนการเรียนซึ่งกันและกัน เพื่อให้นักเรียนทั้งห้องสามารถก้าวหน้าไปด้วยกันและบรรลุเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่ในการสอบเทียบโอนหน่วยกิต

เมื่อเธอเห็นนักเรียนที่กดดันตัวเองมากเกินไปเพื่อให้ได้คะแนนเต็ม เธอมักจะมีมาตรการที่เหมาะสมเพื่อช่วยให้พวกเขาสมดุลกัน มีนักเรียนที่หลงใหลในการเรียนมากจนยอมอดนอนทั้งคืนเพื่ออ่านหนังสือ เธอยังประสานงานกับผู้ปกครองอย่างจริงจังเพื่อช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนความคิด เข้าใจถึงความสำคัญของการนอนหลับให้เพียงพอ การรักษาสุขภาพที่ดี และการเรียนในระยะยาว

ระหว่างกิจกรรมกลุ่ม คุณครูเฮืองจะริเริ่มถามคำถามเพื่อทำความเข้าใจนักเรียนเสมอ หากนักเรียนรู้สึกว่ามีเรื่องใดที่ยากจะพูด ก็สามารถแบ่งปันกับคุณครูเฮืองเป็นการส่วนตัวได้ คุณครูเฮืองจะมีวิธีการดูแลเอาใจใส่และแบ่งปันกับนักเรียนแต่ละคนที่แตกต่างกันออกไป

เธอยังให้กำลังใจและให้รางวัลแก่นักเรียนอย่างทันท่วงทีเมื่อพวกเขามีความก้าวหน้าในการเรียนและการฝึกอบรม เธอเคารพความเป็นปัจเจกของนักเรียนแต่ละคนและสนับสนุนให้พวกเขาพัฒนาจุดแข็งของตนเอง

ครูเหงียน ดั๊ก ธัง: กลายเป็นไอดอลของนักเรียน ใช้ประโยชน์จากจิตวิทยาไอดอล

คุณเหงียน ดั๊ก ทัง ครูคณิตศาสตร์ เป็นครูประจำชั้น 9A ของโรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ นักเรียนทั้ง 29 คนของชั้น 9A สอบผ่านเข้าโรงเรียนเฉพาะทางในฮานอย

คุณครูทังกล่าวว่า ในช่วง 2 ปีสุดท้ายของชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เขาเป็นครูประจำชั้นที่คอยช่วยเหลือให้นักเรียนพัฒนาตนเองอย่างสมดุลและครอบคลุมผ่านโปรแกรมนอกหลักสูตรที่หลากหลาย

ในฐานะครูประจำชั้นวิชาคณิตศาสตร์ที่นักเรียนทุกคนเรียนเก่ง เก่งมาก และแข่งขันกันเรียนรู้และแสดงออกในตนเอง คุณครูทังยังต้องมุ่งเน้นที่การช่วยให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับการแข่งขันที่สร้างสรรค์อีกด้วย

ครูธัง กับนักเรียนชั้น ม.9ก (ภาพ : NVCC)

คุณทังกล่าวว่า นักเรียนที่เรียนเก่งจะ "ปวดหัว" เหมือนกับนักเรียนที่เรียนเก่ง พวกเขากระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ ชอบเรียนรู้ความรู้ที่เกินระดับ ชอบพิสูจน์ตัวเองด้วยการแก้ปัญหาในระดับที่สูงกว่าความรู้ที่กำลังเรียนอยู่ ถึงแม้ว่าคำตอบจะไม่ผิด แต่ถ้านำไปสอบ พวกเขาก็จะเจอปัญหาหนักหน่วง แม้กระทั่งไม่ได้คะแนน

คติประจำใจของครูประจำชั้นคือ ปล่อยให้นักเรียนมีอิสระในการเป็นตัวของตัวเองอยู่เสมอ แต่ทุกอย่างต้องอยู่ในกรอบที่ครูอนุญาต นักเรียนสามารถแสดงออกได้อย่างอิสระ แต่เมื่อมีสัญญาณบ่งชี้ว่า "ออกนอกกรอบ" ครูจะต้องแก้ไข

คุณทังกล่าวว่า ยิ่งนักเรียนเรียนเก่งเท่าไหร่ พวกเขาก็ยิ่งมีแนวโน้มที่จะ "ดื้อรั้น" มากขึ้นเท่านั้น บางครั้งเขาต้องยอมรับว่าพวกเขาจะล้มเหลวในสิ่งที่ไม่สำคัญ เพื่อที่พวกเขาจะได้เข้าใจว่าการ "ดื้อรั้น" นั้นผิดแค่ไหน

ครูทังใช้กลวิธีที่เปลี่ยนตัวเองให้เป็น “ไอดอล” ของลูกศิษย์ โดยอาศัยทัศนคติที่เป็นไอดอลของวัยรุ่น เพื่อเอาชนะใจลูกศิษย์

คุณทังกล่าวว่า เมื่อนักเรียนประสบความสำเร็จแล้ว พวกเขาจะตื่นเต้นมากที่จะฟังคำแนะนำและคำแนะนำของครู อย่างไรก็ตาม การจะเป็น "ไอดอล" ของกลุ่มนักเรียนที่เก่งกาจนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย คุณทังต้องใส่ใจกับการสร้างสไตล์การสอนของตนเอง เพื่อให้นักเรียนรู้สึกดึงดูดและเชื่อมั่นอย่างแท้จริง

เขามุ่งหวังที่จะเป็นคนมีสไตล์ที่อ่อนเยาว์ ทันสมัย ​​ร่าเริง ใจกว้าง มีความสามารถมากมาย มีความรู้ในหลายสาขา และมีประสบการณ์จริงมากมาย...

โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูจะต้องอัปเดตกระแส เทรนด์ และตัวละครเด่นๆ ที่นักเรียนสนใจอย่างต่อเนื่อง เพื่อที่จะเข้าถึงโลกของนักเรียนได้อย่างแท้จริง โดยสร้างเงื่อนไขให้เกิดความเข้าใจและการแบ่งปันจากทั้งสองฝ่าย

เมื่อคุณเอาชนะใจนักเรียนได้แล้ว ทุกอย่างจะเกิดขึ้นเองโดยอัตโนมัติ และนักเรียนก็จะตระหนักรู้ในทุกสิ่ง

อาจารย์ถังไห่ถวน: มีรางวัลและการลงโทษ การลงโทษต้อง "คำนึงถึงปัญหา" ด้วย

คุณถัง ไห่ ตวน ครูสอนวิชาฟิสิกส์ เป็นครูประจำชั้น 9C2 (วิชาฟิสิกส์) ของโรงเรียนมัธยมศึกษาอาร์คิมิดีส นักเรียนทั้ง 32 คนของชั้น 9C2 สอบผ่านเข้าโรงเรียนเฉพาะทางในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เมื่อเร็ว ๆ นี้

คุณตวนกล่าวว่า เมื่อได้รับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รุ่นแรก เขาตั้งใจว่าจะต้องสร้างความประทับใจให้กับนักเรียนด้วยความรู้ฟิสิกส์ที่น่าสนใจและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ความรู้เชิงวิชาชีพที่มั่นคงและวิธีการสอนที่น่าสนใจเป็นสิ่งสำคัญในการ "พิชิต" นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีฝีมือดีมากมาย

คุณครูตวนกับนักเรียนชั้น ม.9C2 (ภาพ : NVCC)

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ต้องมีสมาธิในการเรียนอย่างเต็มที่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3C2 ยังพยายามอย่างเต็มที่เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันที่ยอดเยี่ยม และเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบเข้าศึกษาต่อในสาขาวิชาฟิสิกส์ในโรงเรียนเฉพาะทางหลายแห่ง โดยทั่วไปแล้ว ความกดดันจากการเรียนและการสอบในปีสุดท้ายนั้นไม่น้อยเลย

เพื่อช่วยให้นักเรียนมีพัฒนาการที่สมดุล ครูจึงสนับสนุนให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมกีฬาที่โรงเรียนอยู่เสมอ เพื่อให้พวกเขามีโอกาสได้สัมผัสและฝึกฝนตนเองนอกเหนือจากการเรียน

นักเรียนชั้น 9C2 มีนักเรียนจำนวนมากที่เรียนเก่งและมีบุคลิกภาพที่โดดเด่น คุณครูตวนให้ความเคารพต่อสไตล์และบุคลิกภาพของนักเรียนแต่ละคนเสมอ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากพวกเขาอยู่ในวัยแรกรุ่นที่เต็มไปด้วยความผันผวน คุณครูตวนจึงเข้าใจดีว่านักเรียนบางคนยังไม่สามารถพัฒนาความสามารถในการควบคุมตนเองได้ดี

บางครั้งเด็กบางคนก็ซนมากจนเสียสมาธิและทำผิดพลาดซ้ำแล้วซ้ำเล่า หากไม่ได้รับการแก้ไขอย่างทันท่วงที ผลการเรียนรู้ของพวกเขาอาจได้รับผลกระทบ

ถึงเวลานี้ คุณตวนจะหาบทลงโทษที่เหมาะสม ซึ่งทั้งเป็นการลงโทษและเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน ตัวอย่างเช่น เขาจะขอให้นักเรียนคัดลอกคำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ๆ เพื่อให้พวกเขาได้จดจำคำศัพท์และมีเวลานั่งเงียบๆ และตระหนักรู้ในตนเอง

ครูให้ความสำคัญกับการให้กำลังใจและให้รางวัลอย่างทันท่วงที รวมถึงการเตือนและลงโทษอย่างทันท่วงที นอกจากนี้ เพื่อช่วยให้นักเรียนมีความสมดุลและผูกพันกันมากขึ้นนอกเหนือจากกิจกรรมการเรียนรู้ ครูและคณะกรรมการผู้ปกครองมักจะวางแผนและจัดกิจกรรมกลุ่ม เช่น การชมภาพยนตร์ ปิกนิก ฯลฯ

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-cua-4-thay-co-chu-nhiem-co-100-hoc-sinh-do-chuyen-o-ha-noi-20250709071904912.htm