ในการเลี้ยงดูลูกสามคน ดร. เจนนิเฟอร์ เบรเฮนี วอลเลซ ตระหนักดีว่าคำพูดทั้งเล็กและใหญ่สามารถส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่ออารมณ์ของเด็กๆ ได้ พ่อแม่มักส่งสารเชิงลบเกี่ยวกับความสำเร็จโดยไม่ได้ตั้งใจ ทำให้ลูกรู้สึกกดดันและไม่เป็นที่รัก ยกตัวอย่างเช่น การให้ความสำคัญกับผลการเรียนมากเกินไปอาจทำให้เด็กๆ รู้สึกว่าคุณค่าของพวกเขาถูกวัดด้วยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การรู้เช่นนี้ทำให้ผู้เชี่ยวชาญใส่ใจกับสิ่งที่เธอพูดกับลูกๆ มากขึ้น นี่คือห้าวลีที่เธอไม่เคยใช้ (ภาพ: Freepik)
1. "หน้าที่ของคุณคือการเรียนรู้": เด็กที่เก่งมักจะมุ่งเน้นแต่ตัวเองมากเกินไป การมุ่งเน้นแต่ความสำเร็จส่วนตัวอาจทำให้พวกเขาเห็นแก่ตัวและจำกัดพัฒนาการโดยรวมของพวกเขา อย่างไรก็ตาม เด็กๆ จำเป็นต้องเข้าใจว่าคุณค่าไม่ได้อยู่ที่ความสำเร็จทางวิชาการเพียงอย่างเดียว แต่ยังรวมถึงความสามารถในการมีส่วนร่วมเพื่อสังคมด้วย คุณวอลเลซแนะนำให้ผู้ปกครองมอบหมายงานอาสาสมัครให้ลูกๆ ซึ่งอาจช่วยเหลือผู้อื่นหรือสอบถามเพื่อนบ้านก็ได้ การทำเช่นนี้จะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่านอกจากการทำคะแนนสูงๆ แล้วยังมีอีกหลายวิธีที่จะช่วยพัฒนาชุมชนได้ (ภาพ: Freepik)
2. “คุณต้องทำให้ดีที่สุดในทุกๆ เรื่อง”: แทนที่จะเรียกร้องให้ลูกของคุณทำดีที่สุดในทุกๆ เรื่อง คุณวอลเลซจะชี้แนะลูกของคุณให้รู้จักสมดุลระหว่างการเรียนและกิจกรรมอื่นๆ พวกเขาเรียนรู้ร่วมกันว่าจะใช้เวลาและพลังงานอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดเพื่อให้บรรลุผลสำเร็จที่ดีโดยไม่กดดันมากเกินไป ยกตัวอย่างเช่น ผู้เชี่ยวชาญและลูกของเธอมักจะพูดคุยกันอยู่เสมอว่าการเป็นนักเรียนที่ดีหมายความว่าอย่างไร สำหรับเธอ การเป็นนักเรียนที่ดีไม่ได้หมายถึงการทุ่มเทความพยายาม 100% ซึ่งอาจนำไปสู่ภาวะหมดไฟและส่งเสริมความสมบูรณ์แบบ แต่การเป็นนักเรียนที่ดีคือการรู้จักวางแผนกลยุทธ์อย่างชาญฉลาด หลีกเลี่ยงภาวะหมดไฟ และรักษาสมดุลในชีวิต (ภาพ: Freepik)
3. “ฉันแค่อยากให้เธอมีความสุข”: พ่อแม่ทุกคนอยากให้ลูกมีความสุข แต่วอลเลซคิดว่าความรู้สึกนั้นอาจถูกตีความผิดและนำไปสู่พฤติกรรมเห็นแก่ตัวและเอาแต่ใจตัวเอง “ฉันรู้ว่าฉันมีความสุขที่สุดเมื่อรู้สึกว่าตัวเองมีคุณค่าและเมื่อฉันสร้างคุณค่าให้กับผู้อื่น ฉันอยากถ่ายทอดบทเรียนนี้ให้กับลูกๆ ของฉัน” เธอกล่าว ดังนั้นเธอจึงมักบอกลูกๆ ว่าเธอต้องการให้พวกเขาหาโอกาสในการมีส่วนร่วมกับชุมชน ไม่ใช่เพื่อให้ดีกว่าคนอื่น แต่เพื่อช่วยให้ผู้อื่นดีขึ้น นั่นคือวิธีที่เราใช้ชีวิตอย่างมีความหมายและมีเป้าหมาย (ภาพ: Freepik)
4. "คุณสอบวิชาประวัติศาสตร์ได้คะแนนเท่าไหร่": คุณนายวอลเลซไม่เคยต้องการให้ลูกๆ คิดว่าผลการเรียนเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับพ่อแม่ หรือเกรดเป็นตัวกำหนดตัวพวกเขา ดังนั้นเมื่อลูกๆ กลับมาจากโรงเรียน เธอจึงมักถามคำถามทั่วๆ ไป เช่น "วันนี้กินอะไรเป็นมื้อกลางวัน" ผู้เชี่ยวชาญพบว่าการเปิดเรื่องอย่างนุ่มนวลเช่นนี้สามารถนำไปสู่เรื่องราวอื่นๆ ร่วมกับเด็กๆ ได้มากกว่าการถามถึงเกรดโดยตรง (ภาพ: Freepik)
5. “คุณเคยได้ยินข่าวคราวจากมหาวิทยาลัยไหนบ้างไหม”: วอลเลซไม่ยอมให้การพูดคุยเรื่องมหาวิทยาลัยที่ตึงเครียดแทรกซึมเข้าไปในบทสนทนาระหว่างพ่อแม่ลูกทุกวัน เธอจึงจัดเวลาพูดคุยกันเอง อาจจะช่วงสุดสัปดาห์ ประมาณหนึ่งชั่วโมง ในช่วงปีสุดท้ายของลูก ซึ่งช่วยให้ครอบครัวของเธอคลายเครียด มีความสุขกับช่วงเวลาที่เหลือของสัปดาห์ และให้ความสำคัญกับเรื่องอื่นๆ ที่สำคัญในชีวิตของลูก (ภาพ: Freepik)
ที่มา: https://vtcnews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-ar913351.html
การแสดงความคิดเห็น (0)