Innovation i utbildningsmodellen knyter nära teori och praktik

Dr. Tran Van Anh - rektor för Dai Viet Da Nang College - berättade om betydelsen och inverkan av politbyråns resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling, inklusive yrkesutbildning: "Detta är en gynnsam tid för yrkesutbildningsinstitutioner att förändra sina modeller, tillämpa digital teknik, utöka samarbetet med företag och därigenom förbättra kvaliteten på mänskliga resurser och möta kraven på socioekonomisk utveckling under den nya perioden."

Enligt Dr. Tran Van Anh bekräftar politbyråns resolution 71 synpunkten att "lärande går hand i hand med praktik, teori är nära kopplad till praktik, skolan är nära kopplad till samhället". Detta är en helt korrekt politik, nära verkligheten, med ett tidsorienterat utbildningsarbete, särskilt yrkesutbildning.

Den största motivationen och fördelen som resolution 71 skapar är att korrekt identifiera yrkesutbildningens roll och ställning.

Dr. Tran Van Anh nämnde också att Dai Viet Da Nang College tidigare har implementerat följande utbildningsmodell: Skola - Företag; föreläsningssal - Verkstad; föreläsningssal - Hotell, Företag, Bilverkstad, Fabrik. Förhållandet 30 % teori i skolan och 70 % praktik i verkstäder, företag, hotell och fabriker tillämpas. Skolan inbjuder företagschefer och fabriksingenjörer att delta i undervisningen som andra föreläsare; samtidigt tecknar man samarbetsavtal med företag för att bilda en jobbbank, en plats för praktik och praktik. I synnerhet tecknar skolan ett anställningsavtal med studenter som en garanti för elevernas resultat.

”Man kan säga att yrkesutbildningen går långsammare än de nuvarande socioekonomiska utvecklingskraven. Politbyråns resolution 71 har pekat på denna flaskhals och skapat en banbrytande mekanism för att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser redan från yrkesskolorna. Den viktigaste inriktningen och lösningen för skolor är att förändra utbildningsmodellen för att nära kombinera teori och praktik; teori och praktik; tillämpa moderna utbildningsmodeller och metoder, digital teknik i undervisningen. Vi organiserar så att eleverna kan slutföra ämnen och poäng genom projekt, bygger modeller nära verkligheten; samarbetar med företag inom tekniköverföring och utbildningsutrustning”, säger Dr. Van Anh.

Dessutom genomför skolan en termin inom företagsekonomi, där studenter officiellt arbetar på företag för att lära sig om den verkliga miljön och öva på moderna maskinlinjer. Parallellt ges utbildning och coachning för personal och föreläsare om kunskap, färdigheter och digital teknik; och utmärkta gästföreläsare från företag bjuds in för att uppdatera studenternas kunskaper och färdigheter.

Företag är en viktig del av yrkesutbildningen.

Dr. Tran Van Anh betonade: ”Skolan identifierar företag som ett viktigt element i utbildningsmodellen, företag är de bästa verkstäderna och övningsrummen för studenter”. Skolan har tecknat samarbetsavtal med nästan 200 företag i många former (företag tar emot studenter för praktikplatser, arbetar från första året till efter examen. Samtidigt skickar de erfaren personal för att undervisa och dela med sig till studenter).

Dessutom organiserar skolan varje år, med ekonomiskt stöd, besök för studenter, praktik i 2–3 månader eller lärlingsplatser på ett företag under studietiden. Att bjuda in personal från näringslivet att undervisa och prata med studenter har skapat en positiv effekt, vilket har hjälpt eleverna att engagera sig och lära sig nya kunskaper och färdigheter. Detta är en modell som effektivt implementeras av många högskolor.

Studenter försvarar sin examensuppsats inom fordonsteknik.

I sin utvecklingsstrategi strävar Dai Viet Da Nang College efter att bli en högkvalitativ yrkesutbildningsinstitution i Da Nang City och Centralregionen senast 2030. Skolan fokuserar på att öppna nya tekniska och teknologiska utbildningsinriktningar, förnya utbildningsmodeller och maximera tillämpningen av digital teknik och artificiell intelligens (AI) inom ledning och undervisning. Dessutom främjar den ett fördjupat samarbete så att företag kan delta djupare i utbildningsprocessen och använda utbildningsprodukter.

Dr. Tran Van Anh bekräftade: ”Den största motivationen och fördelen som resolution 71 skapar är att korrekt identifiera yrkesutbildningens roll och position, vilket förändrar samhällets, chefernas och yrkesskolornas medvetenhet om det tilldelade uppdraget. Elever och samhället kommer inte längre att betrakta yrkesskolor som det femte, sjätte, sjunde eller sista valet. Detta kommer att bidra till att förbättra kvaliteten på insatsen och skapa konkurrens i yrkesrekryteringen. Företagen kommer att ge maximalt stöd och betrakta detta som ett ansvar i karriären för att utbilda mänskliga resurser för landet.”

Källa: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71nqtw-la-buoc-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post747173.html