Роль Министерства образования и профессиональной подготовки в управлении общеобразовательными программами и новыми учебниками

Я следил за ходом обсуждения депутатами Национального собрания на пленарных заседаниях в зале новой общеобразовательной программы и учебников.

Как человек, непосредственно составляющий новую общеобразовательную программу и учебники, я действительно удивлен некоторыми мнениями о том, что: Министерство образования и профессиональной подготовки, по-видимому, ослабило государственное управление, не составив комплект учебников.

Государство привлекает организации и отдельных лиц к участию в составлении учебников, но государство все равно должно играть ведущую роль.

Я также понимаю, что идея заключается в том, чтобы поручить Министерству образования и обучения организовать составление набора учебников в соответствии с государственным бюджетом. Это означает, что Министерство образования и обучения должно составить набор учебников Министерства, чтобы должным образом продемонстрировать свою ведущую роль в государственном управлении.

Учебники для новой общеобразовательной программы. (Иллюстрация: H.C) — Учебники для новой общеобразовательной программы. (Иллюстрация: HC)

Многие делегаты Национальной ассамблеи, многие люди, многие газеты высказались о том, почему Министерство образования и профессиональной подготовки не должно составлять еще один набор учебников, и привели много убедительных причин. Здесь я просто хочу прояснить, при составлении новой общеобразовательной программы и учебников, ослабило ли Министерство образования и профессиональной подготовки свое управление или утратило ведущую роль государства?

В Законе об образовании 2019 года в главе VIII четко прописаны требования к государственному управлению министерством новой общеобразовательной программой и учебниками.

В частности, Министерство образования и профессиональной подготовки: «Устанавливает образовательные цели, программы и содержание; национальную квалификационную структуру; стандарты для учителей; стандарты и нормы использования школьных помещений, библиотек и оборудования; составление и использование учебников и учебных программ; экзамены, тесты, зачисление, совместное обучение и управление дипломами и сертификатами; а также признание дипломов, выданных зарубежными образовательными учреждениями, для использования во Вьетнаме».

Никаких других требований к управлению новой общеобразовательной программой и учебниками не установлено. Таким образом, сопоставляя вышеизложенные положения Закона об образовании, можно увидеть, по крайней мере, два момента:

Во-первых, что касается государственного управления, то Закон об образовании не устанавливает, что Министерство образования и подготовки кадров должно организовывать разработку комплекта учебников для Министерства.

Во-вторых, за прошедшее время Министерство образования и профессиональной подготовки в полной мере выполнило требования по государственному управлению, изложенные в разделе 4. От организации составления и оценки новой общеобразовательной программы на 2018 год до очень строгого регулирования требований к составлению учебников и критериев оценки учебников (Циркуляр 33).

Как осуществляется государственное управление новой общеобразовательной программой и учебниками?

В этом нововведении новая общеобразовательная программа является важнейшим юридическим фактором, учебники — это просто учебные материалы. Самое главное — взять на себя инициативу в разработке новой общеобразовательной программы, оценке, обнародовании и внедрении новой общеобразовательной программы. Вот почему Министерство взяло на себя инициативную и ведущую роль в государственном управлении новой общеобразовательной программой.

Министерство образования и обучения отвечает за руководство составлением, тестированием, оценкой и утверждением учебников. Министр образования и обучения принял решение о создании национальных советов по оценке, проверке и утверждении качественных учебников, одобренных Советом... должно ли оно выполнять обязанности государственного управления?

Доцент, доктор До Нгок Тонг, редактор новой общеобразовательной программы по предмету «Литература»

Министерство образования и профессиональной подготовки координирует действия с местными органами власти для организации выбора учебников; координирует действия с местными органами власти для составления, оценки и утверждения местных учебных материалов; готовит учебное оборудование. Министерство образования и профессиональной подготовки координирует действия с Министерством внутренних дел и местными органами власти для подготовки команды учителей и руководителей образовательных учреждений... разве это не реализация государственного управления?

Министерство образования и обучения координирует с местными органами власти реализацию новой общеобразовательной программы и новых учебников. Министр выпускает документы для реализации новой общеобразовательной программы, внедрения инноваций в преподавание и оценку в школах для соответствия требованиям новой общеобразовательной программы 2018 года.

Руководство разработкой и реализацией планов школьного образования, обеспечение требований по гибкой реализации новой общеобразовательной программы, соответствующей конкретным условиям местности и образовательного учреждения, разве это не реализация государственного управления?

Можно привести множество других свидетельств, демонстрирующих инициативную и лидирующую роль государственного управления Министерства образования и профессиональной подготовки в разработке новых общеобразовательных программ и составлении учебников.

Я работаю в сфере образования более 40 лет, из которых 30 лет были потрачены на составление новых общеобразовательных программ и учебников. Пройдя через 3 периода инноваций новых общеобразовательных программ и учебников в соответствии с Постановлениями Партии, Государства, Национального Собрания... Я никогда не видел, чтобы составление новых общеобразовательных программ и учебников было таким методичным, скрупулезным и требовательным до такой степени, что стало "жалким", как в этот раз.

Не только давление со стороны требований и предписаний вышестоящего руководства и директивных органов, но также внимание, внимание и комментарии многих социальных слоев.

Составление новой общеобразовательной программы и учебников в соответствии с Постановлением 88 Национального собрания происходит все более стабильно и гладко. Конечно, нововведение новой общеобразовательной программы и учебников все еще имеет вопросы, которые необходимо скорректировать и исправить; нуждается в комментариях... но в основном новая общеобразовательная программа и учебники 2018 года отвечают важным требованиям, изложенным в Постановлении 29 Центрального комитета и Постановлении 88 Национального собрания.

У Министерства образования и подготовки кадров все еще есть определенные ограничения, однако нельзя сказать, что Министерство ослабило или перестало играть ведущую роль в государственном управлении новой общеобразовательной программой и учебниками.

Доц. д-р До Нгок Тонг

Источник