Начальная школа Бинь Минь — Там, где мечты взлетают

Расположенная в районе Хоан Кием — центральном районе города Ханой , после 30 лет становления и развития (1993-2023 гг.) начальная школа Бинь Минь является местом взращивания и воспитания многих поколений «зеленых ростков», твердо встающих на путь успеха в будущем.

В 1993 году начальная школа Бинь Минь была основана в соответствии с Решением № 2872/QD-UB от 31 июля 1993 года Народного комитета Ханоя. После 30 лет работы, несмотря на многие трудности и нехватки, школа все еще окрепла, раскрыла свои объятия любви, приветствовала более обездоленных «зеленых ростков», взращивала будущее и открыла новые горизонты для детей. До сих пор школа внесла свой вклад в образование учащихся с ограниченными возможностями и интегрированных учащихся в столице, достигла многих достижений и была удостоена чести получить множество почетных грамот от премьер-министра, Министерства образования и профессиональной подготовки , Городского народного комитета, Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, а также является местом, где родители возлагают свои надежды и доверие.

Начальная школа Binh Minh Primary School является государственным специализированным общеобразовательным учреждением при Департаменте образования и обучения Ханоя. Школа несет ответственность за реализацию специализированной образовательной программы для учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями и реализацию общей начальной образовательной программы для учащихся с нормальным развитием в соответствии с положениями закона.

Школьная программа

Инклюзивная начальная школа: изучение общеобразовательной программы 2018 года в соответствии с постановлениями Министерства образования и реализация программы инклюзивного образования для учащихся с нарушениями интеллекта.

Специальное образование: Школа активно опиралась на Программу общего образования 2018 года, чтобы разделить содержание и сократить цели в соответствии со способностями учащихся (разработав индивидуальный план обучения для каждого учащегося), и в то же время разделила предметы на группы с аналогичными когнитивными уровнями для реализации преподавания и обучения. Организация и функционирование инклюзивного образования для учащихся с ограниченными возможностями в начальных школах осуществляются в соответствии с положениями Закона о лицах с ограниченными возможностями, документами, регулирующими реализацию Закона о лицах с ограниченными возможностями, положениями Устава начальных школ и положениями об инклюзивном образовании для лиц с ограниченными возможностями, изданными Министром образования и профессиональной подготовки.

В первые годы своего существования, будучи первой государственной школой, которая стала финансово автономной и организовала пансион для учащихся, обучающихся по 2 сессии в день, количество учащихся без инвалидности составляло 80%. В то время школа приняла только 30 учащихся с интеллектуальными нарушениями в 3 класса для пилотного обучения.

В период 2005-2010 годов число учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями стало сильно колебаться в плане зачисления, быстро увеличиваясь с каждым годом. С 2011 года оно продолжает быстро увеличиваться из-за развития общества, а также возросла осведомленность родителей о детях с ограниченными возможностями. До настоящего времени число детей с ограниченными возможностями, посещающих школу, увеличилось, в настоящее время составляя 80% учащихся школы, включая учащихся специализированных классов в секции специального образования и часть учащихся в интегрированных классах в секции начальной школы.

В 2023-2024 учебном году в школе 17 классов с 311 учениками, которые разделены на 2 блока в соответствии с образовательной программой: Интегрированный начальный блок и Блок специального образования. Персонал школы, учителя и сотрудники имеют высокую квалификацию, опыт, энтузиазм, преданы своей профессии, постоянно совершенствуют свои знания, стремятся к инновациям в методах обучения, передаче знаний и заботе об учениках.

За последние 30 лет:

В школе 45 учеников, завоевавших призовые места на городском уровне, 125 учеников, завоевавших призовые места на районном уровне. Многие ученики уверенно участвуют в таких конкурсах, как: У меня хорошо с математикой, вьетнамским, английским, письмом, рисованием, плаванием, спортом... на районном и городском уровнях. Учащиеся с ограниченными возможностями окончили школу, многие из них хорошо интегрировались в общество, могут участвовать в таких работах, как: изготовление простых поделок; работа охранниками в некоторых центрах; участие в чистом производстве овощей...
Школа удостоена чести быть признанной Отличным трудовым коллективом на протяжении 28 лет, 7 раз получала Почетные грамоты от Председателя Народного комитета Ханоя и Председателя Комитета Отечественного фронта Вьетнама, 1 раз получала Почетную грамоту от Премьер-министра, 1 раз получала Почетную грамоту от Министра образования и профессиональной подготовки. Партийная ячейка была признана сильной и чистой партийной ячейкой на протяжении 28 лет, Профсоюз школы регулярно признается отличным и сильным профсоюзом. Многие учителя отмечены званиями подражания на всех уровнях...

Учитель Тринь Тхи Ле Ту — заместитель директора, ответственная за выступление на церемонии

«Школа продолжает выполнять свою политическую миссию по созданию инклюзивной среды для учащихся начальной школы — реализуя Программу общего образования 2018 года, развивая способности учащихся — граждан мира, граждан нового поколения и уделяя особое внимание образованию личности, образованию любви, доброте и взаимодействию учащихся с теми, кому повезло меньше, чем им самим. С помощью модели специального образования школа увеличит объем экспериментальной деятельности, обучая учащихся определенным навыкам, чтобы помочь им обрести навыки интеграции в общество и независимости». Г-жа Трин Тхи Ле Ту — заместитель директора, ответственная за школу, поделилась этим по случаю 30-летия школы.

В настоящее время, обладая обширным опытом, энтузиазмом и преданностью профессии, Совет директоров, преподаватели и сотрудники школы полны решимости преодолеть все трудности, обусловленные спецификой их работы, искренне болея за своих любимых учеников, готовы сопровождать обездоленных «зеленых ростков», оказывать им поддержку, снабжать их всем необходимым для вступления в жизнь, помогая им стать ближе к интеграции в общество.

Некоторые направления деятельности Школы: