Ученики 12-го класса занимаются с искусственным интеллектом по 2–3 часа каждый день перед выпускным экзаменом в старшей школе

Вместо изучения традиционных книг некоторые учащиеся выбирают ИИ (искусственный интеллект) в качестве своего спутника в последние дни перед выпускным экзаменом в старшей школе — от повторения пройденного материала до отработки ответов на вопросы.

Студенты используют инструменты ИИ для изучения иностранных языков

ФОТО: NGOC LONG

Поддержка подготовки к выпускным экзаменам в средней школе

По словам Тран Диеп Фыонг Линь, ученицы 12-го класса (старшая школа Хан Туен, Хошимин), ИИ становится незаменимой «фишкой» для многих старшеклассников, предоставляя им разнообразные учебные возможности, такие как разработка пробных выпускных экзаменов, анализ вопросов и тренировка рефлексивных ответов. «Обычно я трачу около 2-3 часов в день на обучение с помощью ИИ, но при более глубоком изучении времени уходит больше», — сказала ученица.

«Во время «спринтов» я просил ИИ смоделировать типы предполагаемых вопросов, чтобы практиковать навыки ответа вовремя», — добавил Линь.

Нгуен Куанг Нхут Фат, ученик той же школы, также рассказал, что он тратит около 2 часов в день на подготовку к экзаменам с помощью ИИ, в частности, используя этот инструмент для обобщения и объяснения понятий на уроках, тем самым помогая ученику закреплять знания и расширять свое мышление.

Роль ИИ становится ещё более очевидной, когда структура выпускного экзамена в старшей школе 2025 года претерпит множество изменений. Например, теперь по литературе будут использоваться материалы, не относящиеся к учебникам. «В этой части я довольно часто использую ИИ. Я часто прошу ChatGPT или Gemini подсказать структуру эссе, найти литературные источники вне учебников или примеры из жизни, что помогает мне не застрять. Я также учусь писать кратко и по существу благодаря обратной связи от ИИ», — говорит Линь.

Хотя Линь часто прибегает к помощи ИИ, она, по её словам, «не зависит от него». Потому что именно там она находит идеи и информацию для своего эссе. Прочитав и отфильтровав необходимую информацию, она переписывает её в своём стиле, чтобы не потерять свою уникальность. Что касается факультативных предметов, таких как история и география, Линь использует ИИ только для поиска и синтеза теорий, поскольку это экономит время и обеспечивает высокую точность.

Особенно в последние дни подготовки к экзамену Линь хотела иметь возможность самостоятельно решать вопросы, чтобы определить свои способности, а также не «растеряться» при сдаче настоящего экзамена.

Фыонг Линь использует ИИ для обзора в «последние» дни

ФОТО: NVCC

Между тем, в это время Фат часто полагается на ИИ, чтобы тот помог ему выразить и использовать слова уместно в контексте обсуждаемого вопроса. «В этом отношении он довольно хорош, но при анализе риторических и художественных приёмов ИИ не совсем точен», — сказал он. Фат добавил, что иногда он «немного зависит» от ИИ, но использует эти инструменты только для проверки и подкрепления теории, поскольку их точность довольно высока.

И Линь, и Фат согласны, что обучение с помощью ИИ очень эффективно, поскольку оно позволяет консультироваться и экономит время на поиск информации, но чтобы сделать обучение с помощью ИИ по-настоящему эффективным, следует не пассивно учиться, а активно взаимодействовать с ИИ, отбирать информацию и применять ее на реальных уроках.

ИИ не может быть «заменителем»

Г-н Чан Чунг Куан, учитель физики в средней школе Нгуен Хыу Тьен (Хошимин), сказал, что использование ИИ учениками для подготовки к выпускным экзаменам в старшей школе — это «нормально», поскольку ИИ постепенно проникает во многие сферы жизни, включая преподавание и обучение. «ИИ помогает ученикам ускорить подготовку и находить ответы и решения сложных задач. Однако необходимо быть осторожным, используя знания, предоставляемые инструментами ИИ», — отметил г-н Куан.

Нет никакой гарантии, что знания, предоставляемые ИИ, всегда точны, даже оператор ChatGPT отмечает: «ChatGPT может ошибаться, пожалуйста, проверяйте важную информацию». Поэтому самое важное — чтобы учащиеся всегда имели прочное представление о фоновых знаниях и тщательно отбирали информацию при использовании ИИ для поиска информации или решения задач, чтобы не быть «обманутыми» этими инструментами, подчеркнул учитель-мужчина.

По словам г-на Куана, учащимся следует рассматривать ИИ только как вспомогательный инструмент, а не как кратчайший путь к «приобретению знаний». «Если ИИ использовать слишком часто, учащиеся могут постепенно потерять способность мыслить и реагировать при решении задач, требующих применения навыков и всесторонних знаний», — предупредил г-н Куан.

Кандидаты просят инструмент искусственного интеллекта Gemini подвести итоги пройденного материала для повторения

ФОТО: NVCC

Согласившись с этим, учитель математики из Хошимина заявила, что не поощряет использование ИИ для подготовки к экзаменам, поскольку считает, что ученики должны заниматься самостоятельно, чтобы овладеть навыками и методами решения задач. «Учащиеся могут использовать ИИ как вспомогательный инструмент и просматривать ответы для справки, регулярно сверяясь с источниками информации из документов, книг и конспектов, чтобы убедиться в их точности», — сказала она.

Мастер Буй Мань Хунг, основатель и оператор Aiducation — образовательного приложения на основе искусственного интеллекта, — отметил, что ИИ может ускорить усвоение знаний на 30% или персонализировать учебный процесс... тем самым повышая эффективность обучения. Однако кандидатам, готовящимся к выпускному экзамену в старшей школе, он также советует иметь достаточно базовых знаний, чтобы проанализировать предмет, по которому вы задаёте вопрос, оценить правильность и обоснованность ответа, а затем дать максимально точную оценку и ответ.

Базовые знания чрезвычайно важны не только для студентов, но и для всех, кто работает в любой сфере, используя ИИ для поддержки своей работы. «ИИ должен быть лишь надёжной опорой, не позволяйте себе зависеть от него», — сказал г-н Хунг.

Источник: https://thanhnien.vn/thi-sinh-lop-12-hoc-cung-ai-2-3-gio-moi-ngay-truoc-thi-tot-nghiep-thpt-185250625085818665.htm