Размышление о культуре чтения современной молодежи

(Baothanhhoa.vn) - «Сестра, что можно быстро прочитать? Эта книга слишком толстая, мне просто нужно знать, как её пересказать!» — эта поговорка уже не чужда Ле Нган Ха, старшей сестре Минь Ву, ученице средней школы Ли Ту Чонг. Каждый раз, когда Нган Ха покупает книгу младшему брату, она получает похожую реакцию. «Я знаю, что читать полезно, но когда я открываю книгу и вижу толстый текст, меня это расстраивает. А я сижу в TikTok по 2-3 часа, не чувствуя себя смущённой. Однажды сестра купила мне книгу «Я талантлива, ты тоже», но я прочитала больше 20 страниц и бросила. Но когда моя подруга пересказала мне её содержание за 5 минут, я сразу всё поняла», — призналась Ву сестре.

Многие молодые люди заходят в Интернет, чтобы читать образовательные и развлекательные книги.

История Ву не исключение, а стала обычным явлением среди современной молодёжи. Нгуен Ван Бинь, ученик старшей школы Куанг Сыонг И, также признался: «Где бы я ни учился, работал или куда бы ни выходил, я всегда проверяю телефон, чтобы проверить, нет ли каких-нибудь уведомлений или чего-нибудь «горячего» в социальных сетях. Я очень стесняюсь читать книги; если хочу прочитать «горячую» книгу, просто захожу в интернет, чтобы узнать о ней и прочитать аннотацию».

Согласно статистике Министерства информации и коммуникаций (ныне Министерства культуры, спорта и туризма), около 30% вьетнамцев регулярно читают книги, 26% не читают, а 44% читают книги время от времени. В частности, среднее время, которое вьетнамцы тратят на чтение книг, составляет всего около 20 минут в год, причём на молодёжь приходится очень малая их доля.

Недавнее исследование, проведенное Институтом исследований молодежи (Центральный союз молодежи) о положении вьетнамской молодежи в 2024 году и опубликованное газетой «Народная армия», представило четкую картину привычек использования интернета молодыми людьми. На вопрос о цели использования интернета большинство ответило, что это развлечение (75,4%), обучение и поиск информации (71%), общение и знакомства (65,9%), а также просмотр новостей (63,5%). Между тем, среди наиболее популярных занятий на смартфонах молодые люди предпочитают читать новости на Facebook, слушать музыку онлайн, переписываться с друзьями и смотреть видео на YouTube и Netflix. По сравнению с этими мультимедийными и мгновенными впечатлениями чтение книг стало гораздо менее привлекательным вариантом.

Отчасти это связано с тем, что молодым людям приходится слишком много времени тратить на учёбу, что ограничивает их потребность в развлечениях, включая чтение. С другой стороны, в нынешнюю эпоху культура слушания и просмотра подавляет читательскую культуру общества в целом и молодёжи в частности. Чтение для современной молодёжи – это скорее мода, чем реальное явление. Когда же они всё-таки читают, то часто выбирают любовные романы для развлечения, что значительно ограничивает их знания и социальную осведомлённость.

Однако не все молодые люди «ненавидят» чтение книг, но есть и те, кто изменил свой подход, перейдя с бумажных книг на мобильные. Удобные устройства позволяют этой группе читать в любой ситуации, месте и времени, легко выбирать любимую книгу или менять её по своему вкусу, не таская тяжести. Ле Ван Оань, студент второго курса юридического университета из района Хак Тхань, поделился: «Для таких студентов, как я, покупка достаточного количества учебников — серьёзное бремя. Поэтому я часто ищу онлайн-документы для изучения и пользуюсь возможностью читать веб-истории, чтобы снять стресс после напряжённых часов учёбы».

Осознавая эту ситуацию, многие семьи начали менять свой подход. Г-жа Ле Хыонг, мать Минь Ву, поделилась: «Сначала я заставляла ребёнка читать бумажные книги, как в студенческие годы. Но потом, каждый раз, когда появлялись хорошие книги или познавательные и увлекательные сериалы, такие как «Гарри Поттер», «Дораэмон»… я поощряла ребёнка читать онлайн. Главное — полезный контент, а не обязательно бумажные книги».

Благодаря исследованию мы выяснили, что многие школы также вносят позитивные изменения. Г-жа Фам Оан, учитель литературы в старшей школе, поделилась: «Вместо того, чтобы заставлять учеников читать и писать о своих чувствах традиционным способом, я позволяю им выбирать любимые книги, читать их онлайн, а затем делать рецензии, писать блоги... о персонажах книг. В результате они проявляют гораздо больший интерес и глубже понимают содержание». С технологической точки зрения, приложения для чтения также совершенствуются, чтобы быть удобными для молодёжи. Например, Waka, Voiz FM... интегрировали функцию чтения со звуком, позволяя пользователям одновременно читать и слушать, создавая мультисенсорный опыт. В некоторых приложениях также есть функции накопления баллов за прочитанную книгу, ежедневные задания по чтению и рейтинги самых прочитанных книг за месяц. Это делает чтение более интересным, похожим на игру, учитывающую психологию молодёжи.

Однако для того, чтобы по-настоящему изменить культуру чтения среди молодёжи, необходимо объединить усилия всего общества. Многие эксперты утверждают, что нынешняя лень к чтению является результатом отсутствия интереса к чтению и не привития этой привычки с раннего возраста. Семьям необходимо создавать благоприятную среду для чтения с раннего возраста, подавая пример, создавая комфортное пространство для чтения, регулярно водя детей в библиотеки и книжные магазины и одновременно разумно контролируя время, проводимое ими за электронными устройствами. Школам необходимо внедрять инновации в методы обучения, создавать официальные читательские сессии, организовывать креативные мероприятия по продвижению чтения и создавать современные цифровые библиотеки для привлечения учеников. Издателям и авторам также необходимо внедрять инновации в содержание и форму: создавать книги с подходящим для молодёжи содержанием, использовать знакомый и понятный язык, сочетать яркие изображения и графику, а также выпускать как бумажные, так и электронные версии одновременно. В частности, необходимо разрабатывать больше аудиокниг и аудиокниг, чтобы удовлетворить потребности молодёжи, у которой мало свободного времени, но которая хочет улучшить свои знания.

Г-жа Фам Оан, имеющая многолетний опыт преподавания литературы, отметила: «Культура чтения молодёжи меняется, а не исчезает. Вместо того, чтобы пытаться вернуться в прошлое, давайте воспользуемся технологиями как вспомогательным инструментом, сохраняя саму суть чтения как процесса развития мышления и понимания. Только создав достаточно сильный «толчок» со стороны семьи, школы и всего общества, мы сможем сформировать желаемое «читательское общество». Цифровая эпоха не враг культуры чтения, а может стать её спутником, если мы научимся разумно ею воспользоваться».

Статья и фотографии: Ле Нян

Источник: https://baothanhhoa.vn/ngam-ve-van-hoa-doc-cua-gioi-tre-hien-nay-257500.htm