Утром 12 января более 140 руководителей Департамента образования и профессиональной подготовки и детских садов, организующих занятия английским языком для детей дошкольного возраста в городе Хошимин, приняли участие в семинаре «Оценка результатов организации занятий английским языком для детей дошкольного возраста в соответствии с циркуляром 50/2020/TT-BGDDT», организованном Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин.
Более 1200 учреждений организуют курсы английского языка для детей.
Г-жа Луонг Тхи Хонг Диеп, руководитель Департамента дошкольного образования (Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин), сообщила, что в 2023-2024 учебном году во всем городе будет 1218 дошкольных учреждений, организующих занятия по английскому языку для детей.
Из них 449 государственных школ, 401 частная или негосударственная школа и 368 частных независимых детских садов.
Согласно статистике, в программе по ознакомлению с английским языком приняли участие более 156 000 детей, что составляет 57,37% дошкольников в регионе. Из них, возрастная группа 5-6 лет составила самый высокий показатель - 62,28%, постепенно снижаясь в возрастной группе 4-5 лет (56,77%) и 3-4 года (51,85%).
По состоянию на январь 2024 года в общей сложности насчитывается 18 программ по введению английского языка для детей дошкольного возраста, которые прошли оценку и получили лицензию Министерства образования и профессиональной подготовки.
В городе Хошимин насчитывается более 50 компаний и 130 центров иностранных языков и английского языка, которые сотрудничают с дошкольными учреждениями с целью организации занятий английским языком для детей продолжительностью 2 занятия в неделю, продолжительность занятий составляет от 25 до 40 минут в зависимости от возраста ребенка.
Оценивая результаты реализации программы, представитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин отметил, что организация занятий английским языком для детей изначально принесла практические результаты, помогая детям быстрее освоить второй язык, стать более смелыми и уверенными в общении.
Кроме того, занятия по ознакомлению с английским языком создают для детей возможности познавать, исследовать и открывать для себя окружающую среду во многих разнообразных формах под девизом «играя во время обучения», обеспечивая научное , уместное, взаимопонимание между возрастами и развитие коммуникативных навыков.
Однако в настоящее время уровень обучения детей английскому языку в частных независимых классах по-прежнему низок, а дети из малообеспеченных семей в пригородных районах не имеют возможности участвовать в этой программе.
В некоторых образовательных учреждениях число детей, участвующих в часах по ознакомлению с английским языком, по-прежнему велико, что влияет на качество преподавания; сохраняется ситуация, когда педагоги не имеют сертификатов о профессиональном образовании по специальности «Дошкольная педагогика».
Повышение квалификации учителей
Г-жа Нгуен Тхи Ким Уен, заместитель начальника Департамента образования и обучения округа 10, отметила, что организация обучения английскому языку детей дошкольного возраста осуществляется школами в духе естественного усвоения языка, без оказания давления на детей посредством игр, пения, танцев, чтения комиксов...
Для повышения качества преподавания представители 10-го округа рекомендовали педагогическим колледжам и университетам активизировать организацию курсов профессиональной подготовки по дошкольной педагогике для иностранных учителей.
С другой стороны, по словам г-на Нгуена Ба Линя, эксперта из Департамента образования и профессиональной подготовки округа Ку Чи, в настоящее время ограничен источник учителей, имеющих квалификацию для организации занятий по английскому языку для детей.
Наем иностранных или вьетнамских преподавателей для удовлетворения потребностей в преподавании осуществляется из общественных источников. Однако плата за обучение в этой сфере по-прежнему ограничена, что приводит к трудностям для учебных заведений в заключении контрактов с подразделениями, предоставляющими преподавателей английского языка.
Представители школ единогласно заявили о необходимости дальнейшего усиления работы по периодическим проверкам и оценке, а также поощрения и вознаграждения подразделений, которые показывают хорошие результаты, а также организации обменов и обучения для повышения эффективности преподавания.
Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Ле Туи Май Чау заявила, что после трех лет реализации проекта впервые сектор образования и профессиональной подготовки города «глубоко и откровенно обсудил» реальность внедрения мероприятий по ознакомлению детей дошкольного возраста с английским языком.
«Статистика по темпам введения детей в английский язык не может нас успокоить, особенно в частных школах и независимых частных классах. Чтобы правильно выучить второй язык, нам необходимо усилить управление, проверку и оценку дошкольников, вводимых в английский язык. Таким образом, необходимо воспроизвести высококачественную модель оценки в соответствии с международными стандартами, как и другие стандарты английского языка. Обследование и оценка Программы введения дошкольников в английский язык должны иметь основу для внедрения в соответствии со стандартами. В ближайшее время населенным пунктам необходимо усилить проверку и управление качеством, воспроизвести качественные модели и разработать планы внедрения с решениями, подходящими для конкретных характеристик населенного пункта», - сказал заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин.
В ходе процесса внедрения местным органам власти необходимо усилить свою ответственность за государственное управление, усилить координацию между центрами иностранных языков, Департаментом образования и профессиональной подготовки и школами для повышения эффективности внедрения.
Г-н Джеймс Моран, академический директор EMG Education, сообщил, что в августе 2023 года с разрешения Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин компания EMG Education провела пилотное исследование для оценки результатов мероприятий по ознакомлению детей дошкольного возраста с английским языком в трех образовательных учреждениях, включая городской детский сад, детский сад South Saigon и городской детский сад 19/5.
Целью инструмента оценки является сбор информации о знании английского языка детьми в навыках аудирования, говорения, предварительного чтения и письма на основе международной стандартной шкалы GSE Pre-Primary Framework, разработанной Pearson Education. Таким образом, результаты оценки помогают образовательным учреждениям корректировать и ориентировать свои планы внедрения. Инструментарий реализован на планшетных устройствах, что дает множество преимуществ по сравнению с традиционными методами оценки на бумажных носителях, сочетая интерактивные функции и яркие визуальные действия, чтобы сделать опрос более интересным для детей.
ВНИМАНИЕ
Источник
Комментарий (0)