По словам экспертов в области образования, высококачественные школы и специализированные школы были созданы для того, чтобы предоставить возможности для отличных учеников, поэтому, если родители хотят, чтобы их дети посещали школу, им необходимо принять строгие правила игры.
На прошлой неделе 35 заявлений, большинство из которых набрали 10 баллов, но не соответствовали требованиям для поступления в 6 класс средней школы для одаренных в Ханое - Амстердаме, вызвали переполох. Причина в том, что эти ученики получили оценку «Завершено» по некоторым предметам начальной школы, а не «Завершено хорошо», как требовалось.
Многие родители сказали, что были шокированы, потому что они вкладывали средства в дополнительные занятия своих детей и долгое время добивались своих целей. Родители считали, что предъявлять абсолютные требования к успеваемости в начальной школе слишком сложно, и предлагали смягчить критерии для раунда подачи заявок, чтобы их дети могли приложить все усилия.
Учитель Нгуен Ван Нгай, бывший заместитель директора Департамента образования и обучения города Хошимин, сказал, что почти в каждом населенном пункте есть ряд продвинутых, высококачественных средних школ, хотя они и имеют разные названия. Эти школы набирают учеников за пределами своих назначенных районов, принимая во внимание академические записи, вступительные экзамены или комбинацию того и другого.
В Ханое есть пять высококачественных государственных средних школ, включая Thanh Xuan, Le Loi, Nam Tu Liem, Cau Giay и среднюю школу Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted. Во всех школах есть критерии для условий приема, использующие академические записи для отбора кандидатов. Только те, кто успешно проходит отборочный тур, имеют право на вступительный экзамен. В городе Хошимин есть две школы, которые набирают учеников похожим образом, включая Tran Dai Nghia High School for the Gifted (поступление в 6 класс) и Tran Quoc Toan 1 High School.
«Эти школы имеют правовую основу при установлении условий приема или организации вступительных экзаменов», — подтвердил г-н Нгай.
Например, для поступления в специализированную школу Tran Dai Nghia ученикам необходимо набрать 9 баллов по математике и вьетнамскому языку в 5 классе. Около 4000 учеников, прошедших отборочный тур, пройдут тест на профпригодность, чтобы выиграть 500 мест в 6 классе.
Школа Ханой - Амстердам получает несколько тысяч заявлений каждый год, в некоторые годы до 5000. Квота для 6 класса составляет 200 учеников. После проверки стенограмм принимаются около 2000 учеников.
По словам экспертов, предэкзаменационный отбор в школах является обычным и законным, поскольку количество регистрирующихся студентов во много раз превышает квоту. Родители должны тщательно подумать, прежде чем принять решение о раннем вступлении своих детей в академическую гонку.
Учащиеся выстраиваются в очередь, чтобы войти в экзаменационный зал, чтобы оценить свои способности во время вступительного экзамена в 6-й класс в старшей школе для одаренных детей имени Тран Дай Нгиа, июнь 2022 г. Фото: Ту Хуонг
«Высококачественные средние школы помогают разнообразить школьные модели и удовлетворить потребности многих групп учащихся», — сказал доктор Чу Кам Тхо, руководитель отдела исследований оценки образования Вьетнамского института педагогических наук .
Обычно ученики из коммуны или прихода поступают в государственную среднюю школу в этом районе, что называется зачислением по маршруту. Это создает удобство с точки зрения поездок, но также может помешать некоторым ученикам с выдающимися способностями развиваться в подходящей среде.
«Создание высококачественных школ создает возможности для отличных учеников, реализует потенциал учащихся и тем самым способствует развитию образования», — сказала г-жа Тхо.
Поэтому родителям, желающим, чтобы их дети учились в этих школах, необходимо принять «правила игры», считает доктор Ву Ту Хуонг, бывший преподаватель факультета начального образования Ханойского национального педагогического университета.
«Школы имеют право устанавливать требования к поступающим, нет никакого особого отношения к ученикам. Это справедливо. Нормально, когда ученики не соответствуют стандартам школы и их исключают», — сказала г-жа Хуонг.
Даже если предварительный тур, основанный на академических показателях, будет отменен и все кандидаты будут приняты, уровень конкуренции не снизится, по словам г-жи Хуонг. Она утверждает, что когда спрос на поступление в отборные школы во много раз превышает возможности его удовлетворить, гонка за попадание в школы неизбежно становится напряженной.
Результаты начальной школы ученика, который зарегистрировался на экзамен 6-го класса в средней школе Ханой-Амстердам для одаренных, но был исключен. Фото: предоставлено родителем
Однако, как человек, который много лет был тесно связан с начальной школой, г-н Дао Чи Мань, директор начальной школы Hoi Hop B в Винь Фуке, считает, что предварительный тур следует отменить. Причина в том, что в течение 5 лет обучения у молодых учеников неизбежно бывают периоды невнимательности, болезней и трудностей с поддержанием своих достижений.
«Ребенку очень сложно хорошо учиться по всем предметам. Чтобы иметь такой всесторонний табель успеваемости, ему приходится много заниматься и в школе, и на дополнительных занятиях», — сказал он.
Г-н Нгай из Хошимина рекомендует родителям направлять своих детей, исходя из их реальных способностей, не ожидать слишком многого и не заставлять их.
«Если ваш ребенок не попадает в селективную школу, родителям не нужно слишком напрягаться, потому что он все равно может попасть в государственную школу по своей специальности», — напомнил он. Семьи со средствами также могут отправить своих детей в частные школы для обучения по зарубежным программам.
Начальная школа — это этап, на котором детям необходимо развивать свои физические, умственные, социальные навыки и эмоциональный интеллект (EQ), а не просто академические знания. Если их слишком сильно подталкивать или разочаровывать, они рано столкнутся с психологическим давлением, предупреждают педагоги родителей. Психологический ущерб детям не виден сразу, но последствия очень серьезные.
Г-жа Тхо считает, что достижения в начальной школе не являются устойчивыми и не являются мерой таланта. То, что дети могут делать на этом этапе, отражает лишь их когнитивный и мыслительный потенциал.
«Если вы полагаетесь только на некоторые академические достижения, верите, что у вашего ребенка выдающиеся способности, а затем соревнуетесь, чтобы попасть в элитную школу, результаты могут не соответствовать истинным способностям ребенка», — предупредила г-жа То.
Тхань Ханг - Бинь Минь
Ссылка на источник
Комментарий (0)