Прозрачность доходов и расходов в школах

GD&TĐ - Введение школьных сборов всегда является предметом общественной обеспокоенности и может легко стать «горячей точкой» в начале каждого учебного года.

Оглядываясь на 2024-2025 учебный год, можно отметить, что большинство школ активно распространяют и внедряют нормативные акты по управлению доходами и расходами, особенно в соответствии с государственными нормативными актами и согласованными доходами. Публичное размещение информации о доходах на информационных стендах, веб-сайтах школ и предоставление информации непосредственно на собраниях помогает семьям и учащимся чётко понимать вклад каждого из них.

Во многих школах установлен достаточно чёткий процесс сбора средств с распределением конкретных обязанностей, что позволяет минимизировать количество ошибок. В частности, проведение оплаты за обучение и других платежей через банки, сокращая объём прямого сбора наличных, способствует снижению рисков и повышению удобства.

Можно сказать, что с точки зрения управления документация, регулирующая доходы и расходы школ, является полной. Однако, следует признать, что при её реализации в некоторых образовательных учреждениях по-прежнему допускаются ошибки и нарушения, проявляющиеся в взимании несанкционированной или превышающей установленные размеры платы, отсутствии консенсуса и несоблюдении принципа добровольности, что вызывает негативную реакцию родителей.

Некоторые местные органы власти не спешат выпускать нормативные акты по отдельным статьям доходов, находящимся в их ведении. Некоторые добровольные и согласованные статьи доходов были перечислены, но без чёткого объяснения их цели использования, правового обоснования или подробных смет; форма раскрытия информации по-прежнему ограничена...

Основная причина заключается в том, что проверки и надзор по-прежнему носят формальный характер, нарушения не выявляются и не устраняются должным образом, а санкции за них недостаточно строгие. Некоторые руководители и преподаватели не до конца понимают важность прозрачности доходов и расходов и по-прежнему не решаются или не проявляют инициативы в предоставлении информации. В частности, ограниченный государственный бюджет на образование вынуждает школы увеличивать доходы для обеспечения своей деятельности, что легко приводит к незаконным поступлениям...

Строгое соблюдение нормативных актов о доходах и укрепление децентрализованного государственного управления доходами в установленном порядке по-прежнему будут задачами, поставленными на 2025-2026 учебный год. Министерство образования и профессиональной подготовки в документе № 4916/BGDĐT-KHTC, изданном до начала 2024-2025 учебного года, поручило Департаменту образования и профессиональной подготовки усилить информационно-пропагандистскую работу, распространение и распространение документов, предписывающих образовательным учреждениям и органам управления образованием корректировку исполнения бюджета по доходам и расходам.

Образовательные учреждения распространяют информацию среди родителей и учителей для понимания и внедрения. Также особое внимание уделяется усилению государственного управления доходами и расходами в образовательных учреждениях региона, усилению проверок, экзаменов и применению строгих санкций за нарушения...

В реальности финансы школ постоянно находятся под давлением, а количество мероприятий, которые необходимо провести, растёт. Чтобы выполнить эту задачу, многие школы ищут способы привлечения дополнительных средств. Это серьёзное давление на директоров, которые всегда предъявляют высокие требования к результатам. Если мотив личного насилия будет искоренён, это заслуживает похвалы. Однако управляющая организация не должна ставить их в затруднительное положение.

Чтобы преодолеть эту проблему, необходимо эффективно осуществлять стратегическое планирование и управление, ориентированное на результат. Руководство утверждает планы только при наличии достаточных финансовых ресурсов для их реализации. Это означает, что необходимо всегда обеспечивать баланс между мероприятиями и затратами. Государство уделяет первоочередное внимание выделению достаточного бюджета на основные расходы, чтобы снизить нагрузку на социальную мобилизацию школ. В случае нехватки средств необходим чёткий механизм, позволяющий школам эффективно и безопасно проводить социализацию.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html