Учащиеся начальной школы с энтузиазмом принимают участие в математическом фестивале

Утром 26 января более 270 учеников 5-го класса начальной школы Нгуен Бинь Кхием (район 1, Хошимин) приняли участие в математическом фестивале на тему «Круги вокруг меня». Это одно из мероприятий, направленных на закрепление знаний учащихся в форме творческого опыта и создание радостной атмосферы обучения.

Фестиваль включает в себя множество обучающих станций. На каждой станции ученики по очереди выполняют задания, получая подарки и штампы, подтверждающие выполнение задания.

Дуй Кханг, ученик 5/1 класса, рассказал, что он принимал участие в экспериментальных мероприятиях по многим другим предметам, но это его первый опыт в математике.

«Знание математики сухое, с большим количеством формул и расчетов, но в сочетании с играми все становится легко понятным и запоминающимся, и время на уроках становится гораздо интереснее», — поделился Дуй Хан.

Учащиеся отвечают на вопросы с несколькими вариантами ответов по математике в конкурсе «Золотой колокольчик»

Аналогично, для Джии Хан, ученицы 5-6 класса, математика раньше была предметом из учебников. Выполняя конкретные задания, такие как измерение радиуса кирпича или стенки цветочного горшка на школьном дворе, она лучше поняла связь математики с жизнью.

В частности, на фестивале присутствовали и родители. Г-жа Ле Ву Минь Нгок, мать ученика 5/7 класса, отметила, что обучение в школьном дворе помогает детям практиковать навыки поведения, расширяя образовательное пространство не только в рамках класса, но и всего класса, создавая более увлекательную атмосферу.

Учащиеся участвуют в вычислении периметра цветочного горшка на школьном дворе.

Г-н Тран Чонг Тхинь, заместитель директора 5-го класса начальной школы Нгуен Бинь Кхием, рассказал, что цель фестиваля — закрепить знания учащихся, тем самым создав для них возможность применить знания на практике.

«Тема геометрии, связанная с окружностями, имеет множество практических применений. Поэтому школа организовала интенсивные учебные занятия, чтобы помочь учащимся связать полученные в программе знания с реальной жизнью, например, с измерением периметра шахматной доски, периметра кирпичного квадрата на школьном дворе, стенок цветочного горшка...», — сказал г-н Тхинь.

Этот учитель сказал, что в задании по применению в учебнике от учеников требовалось вычислить периметр колодца. Исходя из этого требования, группа изменила «предмет» на горшок с деревом, чтобы сделать его ближе к ученикам.

Родители и дети участвуют в вычислении периметра доски для игры в китайские шашки.

Аналогично, в ответ на требование вычислить периметр смешанной фигуры (комбинации полукруга и квадрата или прямоугольника) учителя творчески разработали требование вычислить периметр шашечной доски, чтобы помочь ученикам легко понять и соотнести это с реальностью.

Г-жа До Нгок Чи, директор начальной школы Нгуен Бинь Кхием, отметила, что посредством экспериментальной деятельности учащиеся развивают навыки наблюдения, находят новые методы обучения, что способствует развитию творческих способностей учащихся.

Уголок для занятий по декорированию конических шляп и бамбуковых подносов на весеннюю тематику

Кроме того, на фестивале был организован уголок творчества, где учащиеся могли спроектировать и украсить изделия, связанные с кругами, чтобы создать радостную атмосферу для учащихся в новогоднюю ночь.

ВНИМАНИЕ

Источник: https://www.sggp.org.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-hao-hung-tham-gia-ngay-hoi-toan-hoc-post724468.html