Модель классификации отходов на солнечной энергии, созданная двумя учениками Хюинь Нгуен Ле Ань Ту и Нгуен Дык Ань (11 класс, физика, средняя школа для одаренных детей Ле Куи Дон, Нячанг, провинция Кханьхоа), является одним из 10 проектов, завоевавших первую премию на провинциальном конкурсе по науке и технологиям на 2024-2025 учебный год, оставив множество следов в области охраны окружающей среды.
Они близкие друзья, разделяющие страсть к научным исследованиям. С самого раннего возраста у каждого из них были научные продукты (учебное оборудование, системы фильтрации воды и отработанного масла), когда они учились в средней школе. В старшей школе, желая создать высокопрактичный продукт, создав хорошее решение для защиты окружающей среды, они продолжили свои идеи, создав модель классификации отходов с использованием солнечной энергии.
Принцип работы модели очень прост, отходы помещаются в солнечную энергосистему, которая будет иметь датчик камеры, затем через третье приложение идентифицирует и классифицирует на 3 типа органических отходов, пластиковые отходы и металлические отходы. Особенностью модели является то, что когда система идентифицирует металлические отходы, они автоматически помещаются в зону хранения, сжимаются и прессуются в небольшие блоки.
Ань Ту сказал, что модель была создана на основе технологии возобновляемой энергии в сочетании с современной системой классификации отходов. Это область, которая применяется и реализуется на основе знаний физики, электротехники, автоматизации, возобновляемой энергии в сочетании со знанием технологии распознавания изображений с использованием камер через стороннее приложение для классификации отходов. Схема управления с подходящими программными наборами и программными приложениями помогает точно и гибко управлять сложными процессами и может быть запрограммирована и переустановлена при необходимости.
«Я нахожу физику очень интересной. Знания, полученные из этого предмета, можно очень эффективно применять в жизни. Например, используя солнечную энергию для генерации энергии, мы применяем принцип преобразования световой энергии в электричество с помощью солнечных панелей. Этот процесс описывается фотоэлектрическим эффектом, при котором солнечный свет воздействует на поверхность полупроводникового материала (обычно кремния), создавая электрический ток. Это базовый физический принцип в системах возобновляемой энергии», — сказал Ань Ту.
Дык Ань заинтересован в использовании знаний физики для расчета индексов подъема и давления поршней в системе конвейера для сжатия металлических отходов. «Мы точно использовали формулу, тем самым закупив подходящий тип поршня для сжатия отходов, что помогло сэкономить затраты в процессе решения проблемы сжатия отходов, увеличив площадь для приема отходов внутри зоны хранения», — сказал Дык Ань.
Первоначально двое студентов использовали только оптический датчик для идентификации и классификации отходов. Затем, с отзывами учителей и экспертов, они улучшили модель, что заняло около года. День тестирования модели был самым захватывающим днем всего процесса. За неделю до школьного конкурса система оптических датчиков модели могла идентифицировать только металлические материалы, за исключением черного металла. Сразу после этого Ань Ту и Дук Ань перешли на устройство с камерой искусственного интеллекта, система распознала и классифицировала черный металл, но должна была быть правильной в соответствии с предустановленным изображением. Это также то, что оба студента хотят улучшить для продукта, если они хотят превратить модель в коммерческий продукт.
Чем больше развивалась первоначальная идея, тем выше становилась сложность, из-за чего ученики уставали и порой хотели сдаться, но благодаря своей решимости, а также поддержке и поощрению со стороны учителей оба ученика уверенно продолжали создавать продукт. Учитель Ле Тхи Нгок Хань - руководитель проекта - сказал, что Дук Ань и Ань Ту хорошо сотрудничали, разделили работу в соответствии со своими сильными сторонами, обсуждали и согласовывали план реализации с самого начала и до завершения модели.
Г-жа Хань оценила, что если модельный продукт будет применен на практике, он будет иметь потенциал для широкого применения, экономии энергии и затрат, повышения эффективности управления отходами и продвижения процесса переработки. Проект не только решает текущие экологические и энергетические проблемы, но и соответствует тенденции развития зеленых технологий и автоматизации в будущем, способствуя повышению осведомленности об охране окружающей среды.
Для создания продукта, помимо учебного времени, два ученика выделили соответствующее время, обсуждали, непосредственно участвовали в расчетах, обработке и сборке модели. «Мы благодарим наши семьи и учителей за то, что они всегда поддерживали нас, потому что некоторые материалы для проекта были очень дорогими, у нас не было достаточно денег, чтобы купить их, и нам пришлось занять их, чтобы закончить продукт», — поделился Дук Ань.
Г-н Хюинь Ба Лок, заместитель директора, отвечающий за среднюю школу для одаренных детей Le Quy Don, сказал, что в 2024-2025 учебном году школа представила 12 проектов, участвующих в провинциальном конкурсе по науке и технологиям. 100% проектов заняли призовые места, в том числе 5 первых мест. Этот результат стал возможным благодаря ранней и тщательной подготовке учеников и преподавателей школы. Что касается научно-технических продуктов учеников, все они имеют высокое научное содержание. В каждой теме ученики наглядно демонстрируют свою страсть и творческие исследования в области науки, а также поддержку учителей школы, имеющих опыт в этой области.
По данным ВНА
Источник: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/hoc-sinh-lop-11-sang-tao-mo-hinh-tu-dong-phan-loai-rac-thai-dung-nang-luong-mat-troi/20250221101028950
Комментарий (0)