Отличники провинциального уровня по предметам культуры не получают дополнительных баллов в 10 классе.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что правила начисления поощрительных баллов при поступлении в 10-й класс не распространяются на учащихся, занявших призовые места по предметам по культуре в общеобразовательной программе средней школы.

Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило новые правила приёма в средние и старшие школы, включая добавление бонусных баллов для отличников на провинциальном уровне. Многие школы, родители и учащиеся понимают, что ученики, занявшие призовые места в конкурсах для отличников по предметам, связанным с культурой, таким как математика, литература, иностранные языки и т.д., организованных Министерством образования и профессиональной подготовки, получат бонусные баллы за 10-й класс.

Отличники провинциального уровня по предметам культуры не получают дополнительных баллов в 10 классе.

Однако в беседе с репортером Thanh Nien г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), подтвердил, что вышеуказанное понимание неверно.

Правила предусматривают, что субъектами, имеющими право на бонусные баллы, являются учащиеся средних школ, которые выигрывают призы провинциального уровня, организованные Департаментом образования и профессиональной подготовки или в сотрудничестве с департаментами и филиалами, организованными в масштабе провинции, но это должны быть конкурсы, организованные на национальном уровне.

Поэтому г-н Тхань отметил, что данное положение о поощрительных баллах не будет распространяться на учащихся, завоевавших провинциальные призы по культурным предметам (математика, литература, иностранные языки и т. д.) в общеобразовательной программе на уровне средней школы.

В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки не регулирует проведение конкурсов среди одарённых учеников младших классов средней школы, а только старших. Если местные органы власти организуют конкурсы среди одарённых учеников младших классов средней школы для поощрения талантливых учеников, победители не получат дополнительных баллов для поступления в 10-й класс. По словам г-на Тхань, это необходимо для обеспечения справедливости для всех учащихся.

«Поощрительные баллы добавляются к общему баллу за поступление, рассчитываемому по 10-балльной шкале за каждый предмет и экзамен. При этом за первое место добавляется 1,5 балла, за второе место — 1 балл, за третье место — 0,5 балла», — говорится в постановлении Министерства образования и профессиональной подготовки.

В старых правилах приема указано, что в число предметов, подлежащих прямому приему, входят: студенты, удостоенные национальных и международных наград в области культуры, искусства, физической культуры и спорта, а также национальные конкурсы по науке и технике для учащихся средних и старших классов.

В новом циркуляре указывается, что предметами для прямого зачисления в 10-й класс являются учащиеся младших классов средней школы, завоевавшие национальные награды на конкурсах, организованных Министерством образования и профессиональной подготовки или по согласованию с министерствами и ведомствами министерского уровня, организованных «в национальном масштабе».

На самом деле, уже давно существует ряд национальных соревнований, но не все населенные пункты знают о них и широко анонсируют их для всех учащихся.

Поэтому г-н Тхань заявил: «Это положение дополнено фразой «в национальном масштабе» с целью: конкурсы, организуемые Министерством образования и профессиональной подготовки, должны широко объявляться по всей стране, чтобы Департаменты образования и профессиональной подготовки, а также провинции могли их объявить, чтобы все учащиеся знали и понимали их публично, гарантируя всем учащимся равные возможности доступа к конкурсу, возможность продемонстрировать свои способности и публичный и прозрачный отбор».

Источник: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-gioi-cap-tinh-cac-mon-van-hoa-khong-duoc-cong-diem-vao-lop-10-185250110152030783.htm