Почти «белые» учителя музыки и искусства

Вышеуказанные недостатки были подняты заместителем директора Департамента начального образования Министерства образования и профессиональной подготовки , доцентом, доктором Чинь Хоай Ту на научной конференции «Художественное образование в целях развития качеств и способностей в общеобразовательных учреждениях Вьетнама» , организованной факультетом искусств Ханойского национального педагогического университета.

По словам доцента доктора Чинь Хоай Ту, новая общеобразовательная программа предусматривает множество изменений, в том числе включение художественного образования в общеобразовательную программу. Впервые в истории общего образования искусство включено в два предмета: музыку и изобразительное искусство.

Однако число преподавателей музыки и изобразительного искусства в средних школах практически «пустое», за исключением негосударственных средних школ или средних школ с иностранным участием.

Согласно статистике Министерства образования и профессиональной подготовки за 2023–2024 годы, количество средних школ в стране составляет почти 2400. Если каждой школе потребуется по одному учителю музыки и по одному учителю изобразительного искусства, то нехватка учителей составит около 4800 человек, не считая нехватки учителей в средней и начальной школе.

«На самом деле, существует довольно много преподавателей искусств, обучающихся в университетах. В 2024 году число выпускников учебных заведений превысит 6000 человек, но вопрос в том, хотят ли они работать или нет? И если они полны энтузиазма, возьмут ли их на работу, даже если на эти должности есть квоты», — задаётся вопросом доцент , доктор Чинь Хоай Ту.

Г-жа Ту также добавила, что в последнее время во многих населенных пунктах не уделяют внимания музыке и изобразительному искусству, а в основном сосредотачиваются на основных предметах, таких как литература и математика.

По словам организаторов, в 2018 году Министерство образования и подготовки кадров выпустило новую общеобразовательную программу. Основным принципом художественного образования в общеобразовательной программе 2018 года по сравнению с общеобразовательной программой 2006 года является новаторство в направленности, способствующее формированию и развитию основных качеств и общеобразовательных способностей учащихся.

Художественное образование осуществляется по многим предметам, основными из которых являются музыка и изобразительное искусство. С 10 по 12 класс учащиеся могут выбирать предметы из групп технологий и искусства, соответствующие их профессиональной ориентации, интересам и способностям.

Доктор Чан Тхи Тху Ха, заведующая кафедрой искусств Ханойского национального педагогического университета, сообщила, что оргкомитет получил 64 доклада для участия в конференции. Доклады были разделены на три темы: «Учителя искусства», «Художественное образование в общеобразовательной программе 2018 года» и «Искусство в общеобразовательных школах».

На семинаре выступила доктор Тран Тхи Тху Ха.

Тема «Учителя искусства» отражает общую картину подготовки учителей искусства (музыки, изобразительного искусства) в художественных учебных заведениях страны на сегодняшний день. Большинство статей посвящено трудностям и проблемам в подготовке учителей, направленным на развитие качеств и способностей учащихся. На основе этих статей предлагаются решения для преодоления этой ситуации.

В тематике художественного образования в общеобразовательной программе 2018 года это научное направление с новыми перспективами, вносящее важный вклад в содержание конференции, привлекающее к участию многих ученых.

В докладах упоминаются цели, направления и художественное образование в направлении развития качеств и способностей в общеобразовательных учреждениях Вьетнама, методы художественного образования, текущая ситуация и решения по улучшению качества преподавания искусства в общеобразовательных школах в направлении приближения к способностям учащихся.

Некоторые статьи представляют собой размышления о программе, о составлении учебников, о включении народной музыки в современную общеобразовательную программу.

В заключительной теме во многих докладах упоминалась текущая ситуация и решения проблемы нехватки преподавателей изобразительного искусства, помещения и оборудование для преподавания искусства, взгляды преподавателей на внедрение искусства, текущая ситуация и решения для преподавания искусства в средних школах...

Источник: https://vtcnews.vn/lanh-dao-vu-giao-duc-tieu-hoc-gan-nhu-trang-giao-vien-am-nhac-va-my-thuat-ar891340.html