Инновации от тестирования и оценки

Объявлен третий вступительный экзамен в 10 класс в 63 населенных пунктах по всей стране, большинство из которых выбрали английский язык. Это неудивительно для многих людей, демонстрируя решимость улучшить качество преподавания иностранных языков в школах и вскоре сделать английский вторым языком в школах.

Подходит для условий обучения

Оглядываясь на вступительные экзамены в 10 класс в населенных пунктах, которые внедрили формат экзамена в течение последних десятилетий при внедрении Программы общего образования 2006 года, третий предмет экзамена, помимо математики и литературы, был фиксированным, и большинство из них выбрали английский язык. Не так много населенных пунктов выбирают другие предметы экзамена. К 2025-2026 учебному году, первому курсу приема в 10 класс согласно Программе общего образования 2018 года, английский язык по-прежнему будет выбираться населенными пунктами в качестве третьего предмета экзамена.

Кандидаты сдают вступительный экзамен в 10-й класс в Баккане , учебный год 2024-2025. Фото: Нгок Ту.

Статистика показывает, что в дополнение к английскому языку некоторые населенные пункты выбирают иностранный язык (включая английский и некоторые другие языки, такие как китайский, французский, русский, корейский, японский, немецкий...) в качестве третьего предмета. Только провинция Хазянг выбирает историю и географию в качестве третьего предмета. В частности, учащиеся провинции Биньтхуан , которые хотят сдать экзамен в провинциальную школу-интернат для этнических меньшинств, в дополнение к двум обязательным предметам истории и географии, кандидаты в 10-й класс специализированного и неспециализированного образования будут выбирать третий предмет английский язык.

Анализ экспертов показывает, что выбор английского языка в качестве третьего предмета также является наиболее оптимальным вариантом, поскольку это один из предметов, в который родители и ученики вкладывают больше всего средств.

В то же время после поступления в старшую школу иностранный язык 1 по-прежнему будет обязательным предметом. Другие варианты будут несколько сложными, если экзамен будет организован в первый год в соответствии с программой общего образования 2018 года. Например, предметы гражданское образование; технология; информатика не имеют большого количества времени для изучения в школе. Если будет организован экзамен по информатике, будет сложно удовлетворить материальную базу. Предмет технология имеет много практического содержания, поэтому его также сложно организовать. Предметы история, география и естественные науки являются интегрированными предметами на уровне средней школы, но все еще существуют некоторые трудности в преподавании, когда во многих школах один предмет по-прежнему преподают 2 или 3 учителя.

Сосредоточение на преподавании английского языка в школах

В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) разрабатывает национальный проект «Постепенное введение английского языка как второго языка в школах в период 2025–2035 гг. с перспективой до 2045 г.». Общая цель — широкое и регулярное использование английского языка в общении, учебе, исследованиях и работе.

Проект также ставит своей целью постепенное превращение английского языка в второй язык в школах, повышение уровня владения английским языком для удовлетворения потребностей учебы и работы, а также повышение конкурентоспособности человеческих ресурсов в новую эпоху.

В проекте также устанавливаются конкретные цели для каждого уровня образования, включая дошкольное образование, общее образование, непрерывное образование, университетское образование и профессиональное образование на каждом конкретном этапе. Также определены уровни школ, реализующие английский как второй язык.

Министерство образования и профессиональной подготовки оценивает, что постепенное превращение английского языка в второй язык в школах имеет много преимуществ, таких как большое количество изучающих английский язык; организация преподавания и обучения по совместным программам в средних школах, а также развитие центров иностранных языков, чтобы помочь учащимся легко получить доступ к английскому языку. Однако постепенное превращение английского языка в второй язык в школах во Вьетнаме сегодня также имеет много трудностей, таких как разница в социально-экономических условиях между населенными пунктами; во многих местах все еще трудно; изучение английского языка учащимися в населенных пунктах все еще сильно отличается...

Поэтому, в дополнение к общей политике Министерства образования и профессиональной подготовки, каждая местность и школа предприняли активные усилия по улучшению качества преподавания английского языка в школах. Директор средней школы Trung Vuong (район Хоан Кием, Ханой) Нгуен Тхи Тху Ха сказала, что каждое утро ученики 9-го класса начинают свой обзор с «периода 0». В зависимости от конкретной ситуации учителя трех предметов: литературы, математики и иностранного языка заранее организуют «период 0» в подходящие дни, обеспечивая не более 2 периодов в неделю. Эта модель реализуется уже много лет, в основном для учеников, чья успеваемость не очень уверена при сдаче экзамена. В частности, в контексте внедрения новых положений о дополнительном обучении, в дополнение к руководству учениками по обзору в этот «период 0», учителя усиливают руководство для учеников по навыкам сдачи тестов и навыкам самостоятельного обучения дома.

Источник: https://daidoanket.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-doi-moi-tu-kiem-tra-danh-gia-10301156.html