Возможности и проблемы. Урок 1

В стратегии строительства и развития страны наша партия всегда рассматривает людей как фактор особой важности, определяющий успех революции. Последовательная идеология партии заключается в постоянном совершенствовании системы образования и подготовки кадров (ПО) для формирования и развития высококвалифицированных кадров, отвечающих требованиям строительства и защиты Отечества.

Во исполнение Постановления № 29-NQ/TW от 4 ноября 2013 года Центрального Комитета КПК XI созыва «О фундаментальных и комплексных инновациях в сфере образования и подготовки кадров в целях удовлетворения потребностей индустриализации и модернизации в условиях социалистической рыночной экономики и международной интеграции» (далее – Постановление № 29), в течение последних 10 лет (2013–2023 гг.), несмотря на многочисленные трудности и вызовы, провинция неизменно уделяла особое внимание синхронному и радикальному внедрению фундаментальных и комплексных инноваций в сфере образования и подготовки кадров. Первые достигнутые результаты являются инновационными и прорывными, внося значительный вклад в повышение качества человеческих ресурсов провинции и отвечая требованиям развития периода обновления.

Урок 1: Ведущая школа 4.0 в островном округе

Средняя школа Нго Куен (округ острова Фукуи) считается в провинции одним из образцовых учреждений, внедряющих эффективные модели и методы образовательной инновации. В частности, это первая государственная средняя школа в провинции, которая много лет назад взяла на себя инициативу по применению информационных технологий в управлении школой и её работе, отвечая требованиям инноваций в области преподавания и управления образованием.

Современная среда обучения

Несмотря на то, что средняя школа Нго Куен (район Фу Куи) находится в 56 морских милях (120 км) от материка, учебная среда в ней очень современная, полностью оборудованная и не уступает школам в центре города. Вся школьная система классов оснащена телевизорами с большим экраном, подключением к Интернету и камерами видеонаблюдения. По запросу учителей ученикам разрешено использовать свои телефоны для участия в обучении, а также предоставляются пакеты данных 4G с высоким трафиком и очень низкой стоимостью. Благодаря наличию навыков применения информационных технологий, когда в 2020 году впервые разразилась эпидемия COVID-19, школа всегда активно общалась с родителями и организовывала онлайн-обучение вместо прямого обучения, когда существовала политика временного прекращения посещения школы, но не прекращения обучения.

Применение информационных технологий в качестве интеллектуальной игровой площадки для учащихся.

Средняя школа Нго Куен применяет информационные технологии в преподавании и обучении.

В то время и учителя, и ученики были готовы к онлайн-обучению, особенно благодаря богатому и умелому опыту многих учителей в составлении электронных планов уроков, которые помогли сделать онлайн-уроки во время пандемии всегда интересными и увлекательными. Нгуен Мань Тыонг, ученик старшей школы Нго Куен, поделился: «Учителя школы всегда активно применяют информационные технологии в преподавании, особенно создавая лекции в PowerPoint, головоломки в сочетании с повторением знаний. Кроме того, внеклассные мероприятия строятся разнообразно и всегда сопровождаются привлекательными, яркими видеопрезентациями для создания интересных и эффективных уроков для учеников. В частности, во время пандемии COVID-19 школа приняла меры по замене очных встреч онлайн-инструментами, такими как Zoom и Team, чтобы учителя и ученики всегда оставались на связи». Благодаря этому, несмотря на то, что пандемия COVID-19 затронула два из трёх лет старшей школы, поколения учеников, таких как Тыонг, по-прежнему имеют доступ к полноценным знаниям, особенно после окончания школы, имея прочные базовые знания в области технологий, необходимые для успешной адаптации к новым условиям.

Преподаватели используют информационные технологии в процессе обучения.

Ведущая школа в 4.0

Применение информационных технологий в образовательной среде является насущной необходимостью как для удовлетворения современных требований развития, так и для использования и продвижения современной интеллектуальной базы человечества для повышения эффективности образовательной деятельности. Руководящий состав и преподаватели старшей школы Нго Куен всегда самоотверженно работают над этим, постоянно ищут и исследуют наиболее эффективные решения для управления и преподавания. В частности, школа инициировала проект «Применение Microsoft Office 365 в управлении школой». 21 августа 2020 года Министерство образования и профессиональной подготовки признало этот проект инициативой типа B; в 2021 году Совет по науке и инновациям провинции Биньтхуан оценил его и признал высокоэффективным (тип B) и имеющим влияние на всю провинцию.

Г-н Ле Куанг Чонг, заместитель директора, отметил: «Средняя школа Нго Куен стала первой школой в провинции Биньтхуан, получившей от Microsoft право на создание и управление системой Office 365 Education собственными силами. В октябре 2019 года было разрешено создать 10 000 учетных записей. Объём облачного хранилища для каждой учетной записи составляет 1024 ГБ (1 ТБ). Помимо облачного хранилища большой ёмкости, предоставленного Microsoft, все учителя школы также имеют неограниченный объём облачного хранилища от Google. Благодаря этому все учителя и ученики школы получают доступ к богатой профессиональной экосистеме для администрирования школы и учебной деятельности».

По словам г-на Тронга, такие благоприятные условия при применении решения Microsoft Office 365 для модернизации управления школой помогли школе создать облачное хранилище OneDrive; оцифровать все школьные данные в OneNote; оцифровать пространство классов, онлайн-школу через приложение Microsoft Teams; создать внутреннюю информационную страницу с помощью SharePoint; назначать и контролировать работу с помощью приложений Planner и To Do... Наряду с существующими приложениями Office 365 в сочетании с социальными сетями, такими как Facebook, Zalo, и приложением для управления школой VnEdu, все мероприятия школы комплексно управляются и поддерживаются на современной технологической платформе.

Преодоление разрыва для роста

Благодаря этому решению учащиеся получают руководство, организуются для учебы и совместной работы на современной технологической платформе. Система учёта в школе была оцифрована с момента её основания через приложение Onenote. Благодаря этому, независимо от того, где они находятся, при наличии телефона с подключением к интернету, все участники могут легко получить доступ к своим личным и школьным данным за предыдущие годы. Такие школьные книги, как конспекты лекций, классные журналы, книги по управлению оборудованием и т. д., которые раньше приходилось настраивать и хранить вручную, что затрудняло их извлечение и использование, теперь оцифрованы, чтобы учителя могли работать в любом месте. Благодаря разнообразию учебных помещений организация школьных мероприятий стала более проактивной. Поэтому, несмотря на последствия эпидемии COVID-19, школьные встречи и учебная деятельность по-прежнему проходят гладко. В частности, в географических условиях, удаленных от материка, это решение облегчило учителям и учащимся школы доступ, взаимодействие и обучение с друзьями и коллегами как на материке, так и за рубежом, избежав множества препятствий, как раньше. «Решение «Применение Microsoft Office 365 в управлении школой» не только применяется на практике для модернизации деятельности в средней школе Нго Куен, но также используется школой и поддерживается при оцифровке записей в других школах провинции Биньтхуан (средняя школа Буй Тхи Суан, Хюинь Тхук Кханг, Лыонг Тхе Винь, провинциальная политическая школа...) и некоторых школах в других провинциях (средняя школа Май Сон (Сон Ла), средняя школа Донг Ла (Ханой))», — добавил г-н Тронг.

Видно, что благодаря активному применению информационных технологий в управлении образованием и преподавании средняя школа Нго Куен, несмотря на то, что находится на отдаленном острове, сократила географическое расстояние, чтобы получить доступ к передовым и современным условиям обучения и приблизиться к другим школам на материке.

Источник