Хорошо подготовьтесь к открытию учебного года 2025-2026

Сцена конференции на мосту провинции Лайчау .

Конференция прошла непосредственно на Центральном мосту и была подключена к онлайн-мостам провинций и городов по всей стране. В конференции, проходящей на Центральном мосту, также приняли участие заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг, министры, руководители ведомств министерского уровня, правительственных учреждений и представители профильных ведомств и подразделений...

В конференции в провинции Лайчау приняли участие товарищ Тонг Тхань Хай - член Постоянного комитета провинциальной партии, постоянный заместитель председателя Провинциального народного комитета; Совет директоров Департамента образования и профессиональной подготовки; представители руководителей департаментов, отделений, секторов...

Через провинциальный мост Конференция связана с мостовыми пунктами коммун и районов провинции.

Согласно докладу, представленному на конференции, в 2024-2025 учебном году общеобразовательная программа 2018 года будет синхронно реализована во всех классах с 1-го по 12-й по всей стране. Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало Национальной ассамблее принять Закон об учителях, Постановление о всеобщем дошкольном образовании для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет, Постановление об освобождении от платы за обучение и поддержке детей дошкольного возраста, учащихся общеобразовательных школ и учащихся общеобразовательной программы в образовательных учреждениях национальной системы образования. Министерство выпустило циркуляр № 29/2024/TT-BGDDT от 30 декабря 2024 года, регулирующий дополнительное обучение и руководство и контроль за реализацией программы на местах.

В стране насчитывается 15 077 дошкольных образовательных учреждений (на 125 учреждений меньше, чем в предыдущем учебном году); 25 716 общеобразовательных учреждений (на 139 учреждений меньше, чем в предыдущем учебном году); 100% провинций и городов поддерживают и соответствуют стандартам всеобщего начального и среднего образования, из которых 64% провинций и городов признаны соответствующими стандартам всеобщего начального образования 3-й ступени (на 6% больше, чем за аналогичный период прошлого года); 27% провинций и городов соответствуют стандартам всеобщего среднего образования 2-й ступени (на 4% больше, чем за аналогичный период прошлого года) и 19% провинций и городов соответствуют стандартам всеобщего среднего образования 3-й ступени (на 6% больше, чем за аналогичный период прошлого года). Национальный уровень окончания средней школы составляет 99,25%.

Продолжается повышение качества основного образования; делегации вьетнамских студентов, участвующих в национальных и международных научно-технических конкурсах для старшеклассников в 2024-2025 учебном году, а также в международных и региональных олимпиадах, продолжают добиваться высоких результатов. Продолжается также активизация работы в сфере образования и подготовки кадров.

В провинции Лайчау в 2024-2025 учебном году насчитывалось 336 школ (на 1 школу меньше), 5182 классов (на 128 классов меньше), 149 461 учащихся и 11 390 руководителей, учителей и сотрудников. Уровень соответствия и превышения стандартов обучения руководителями и учителями составляет 94,7%. 100% детей, посещающих школу, получают питание и проходят регулярные медицинские осмотры. Уровень учащихся начальной школы, имеющих законченное или выше образование, составляет 99,73% (на 0,04% больше по сравнению с предыдущим учебным годом). Уровень учащихся средней школы, имеющих достигнутые или выше результаты, составляет 97,98% (на 0,28% больше по сравнению с предыдущим учебным годом). Уровень учащихся старшей школы, имеющих достигнутые или выше результаты, составляет 99,32% (на 0,21% больше по сравнению с предыдущим учебным годом). В проекте участвуют 3 проекта, которые получили национальные награды в области науки и технологий. 17 студентов стали обладателями национальных наград за отличную учебу...

В 2025-2026 учебном году под девизом «Дисциплина – Творчество – Прорыв – Развитие» сфера образования и обучения по всей стране определила ключевые задачи и пути их решения: совершенствование институтов, повышение эффективности и результативности государственного управления образованием; инновационное управление школами; продолжение внедрения инноваций и повышение качества дошкольного, общего и непрерывного образования; обеспечение равноправного доступа учащихся к качественному образованию; формирование команды педагогов и руководителей образовательных учреждений, отвечающей требованиям инноваций в сфере образования и обучения...

В ходе обсуждений на конференции делегаты высказали свои мнения, сосредоточившись на следующих темах: решения по повышению качества образования и обучения; повышение качества дошкольного образования, общего образования и непрерывного образования; содействие цифровой трансформации и административной реформе в сфере образования и обучения...

В своем заключительном слове на конференции премьер-министр Фам Минь Чинь высоко оценил и отметил достижения сектора образования и профессиональной подготовки по всей стране в 2024-2025 учебном году. Премьер-министр оценил результаты работы сектора образования и профессиональной подготовки в 36 словах: «Идеальные учреждения, оптимизированный аппарат, повышение качества, профессиональные экзамены, повышение квалификации преподавателей, расширенная интеграция, просторные помещения, развитая наука и рано раскрывшиеся таланты».

Продвигая достигнутые результаты, премьер-министр предложил, чтобы в новом учебном году сектор образования и обучения по-прежнему рассматривал учащихся как движущую силу, учителей как опору и семью как основу; должен совершить прорыв, трансформировать государство из задачи сектора образования и обучения в задачу всей политической системы; перейти от оснащения знаниями к развитию всестороннего потенциала учащихся; все граждане должны иметь равный доступ к образованию; учебная программа должна быть современной и единой; обучение должно идти рука об руку с практикой; учащиеся должны иметь достаточно школ, классов, питания или одежды; отдать приоритет инвестициям в учебно-воспитательные учреждения и оборудование; улучшить качество дошкольного, общего образования, образования для этнических меньшинств и горных районов; гарантировать, что учителя обладают достаточным потенциалом и качествами; улучшить качество подготовки кадров, особенно высококачественных кадров, связанных с научными исследованиями и инновациями; усилить международную интеграцию в образовании и обучении; Хорошо подготовиться к открытию учебного года 2025-2026...

Источник: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/hoi-nghi-tong-ket-nam-hoc-2024-2025-trien-khai-nhiem-vu-nam-2025-2026.html