Отменить стандарт «не менее 1 темы научного исследования» при аккредитации профессиональных учебных заведений

Новые правила оценки качества профессионального образования изменились, сосредоточившись на критериях и стандартах, тесно связанных с практикой действующих профессиональных училищ.

Министерство труда, инвалидов и социальных дел выпустило циркуляр, устанавливающий критерии и стандарты оценки качества профессионального образования, который вступает в силу с 15 февраля и заменяет циркуляр № 15 от 2017 года, являющийся основой для повышения качества обучения и признания профессиональных училищ.

В этом новом положении оценка качества профессионального образования содержит 8 критериев, которые должны соблюдать профессиональные училища, включая миссию, цели, организацию и управление; учебную деятельность; преподавателей, менеджеров, государственных служащих и сотрудников; учебные программы, учебники; помещения, учебное оборудование; научные исследования и международное сотрудничество; обучающиеся и мероприятия по поддержке обучающихся; мониторинг и оценку качества.

Критерии оценки качества в профессиональных училищах корректируются с учетом изменений в практике.

По сравнению с циркуляром 2017 года в настоящем циркуляре исключен критерий «финансовое управление» и изменен критерий «научные исследования, передача технологий и международное сотрудничество» на «научные исследования и международное сотрудничество».

В критерии «услуги для учащихся» новое положение меняется на «учащиеся и деятельность по поддержке учащихся». Аналогичным образом критерий «объекты, учебное оборудование и библиотеки» корректируется на «объекты, учебное оборудование».

Стандарты каждого критерия также были скорректированы и изменены. Например, критерии по миссии, целям, организации и управлению были сокращены с 12 стандартов до 5 стандартов, сосредоточившись на содержании построения, функционирования и укрепления управления системой обеспечения качества школ.

Ранее критерии учебной деятельности включали 17 стандартов, а теперь их всего 8; критерии для учителей, руководителей, государственных служащих, рабочих, а также учебных программ и учебников были сокращены с 15 стандартов до 7...

В критериях научных исследований и международного сотрудничества стандарт старого положения требовал, чтобы каждый год школа имела не менее 1 научно-исследовательской темы, инновационной инициативы для средних школ и не менее 2 тем, инициативы для колледжей, но в новом циркуляре это требование больше не существует.

Что касается оценки качества программ обучения, то новый регламент также убирает критерии по финансовому менеджменту и вносит некоторые коррективы. Например, новый регламент требует стандартов вывода, тогда как в регламенте 2017 года это не было предусмотрено. Критерии «объекты, учебное оборудование и библиотеки» изменены на «объекты, учебное оборудование и учебные материалы»...

Что касается баллов, необходимых для прохождения аккредитации, в циркуляре 2017 года указано, что баллы оценки критериев 3, 4, 5, 7 (преподаватели, руководители и персонал; программы, учебный план; помещения, учебное оборудование и библиотеки; мониторинг и оценка качества) должны достигать 80% или более от стандартного балла каждого критерия.

Между тем, новые положения по аналогичным критериям (структура и содержание учебных программ, учебный план; преподавательский состав, руководители и сотрудники; материально-техническая база, учебное оборудование и учебные материалы; контроль и оценка качества) требуют проходного балла 75% и выше.

Таким образом, можно сказать, что оценка качества профессионального образования претерпела некоторые коррективы, сосредоточившись на действительно важных и необходимых критериях и стандартах, соответствующих изменениям в практике работы современных профессиональных учебных заведений.

Источник: https://thanhnien.vn/bo-tieu-chuan-it-nhat-1-de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-trong-kiem-dinh-truong-nghe-185250118135836944.htm