Учащиеся и учителя школы в деревне Кэт — Фото: ХОАНГ ТАО
Г-н Хо Ван Тхань, 45 лет, глава школы деревни Кат, и г-н Хо Сюань Синь, 44 года, глава школы деревни Триа, оба являются учениками начальной и средней школы-интерната для этнических меньшинств Хыонг Сон (Хыонг Хоа, Куангчи ).
Оба учителя имеют за плечами 20-летний опыт преподавания в сложной сфере, где много нехватки кадров, но где они получают драгоценную поддержку от учеников и родителей.
Придерживайтесь класса и учеников из-за родительской любви
В 2005 году г-н Тхань начал преподавать в школе деревни Кат. «В то время не было дорог и электричества, полей было мало, и людям не хватало еды. Я носил рис, рыбный соус, книги и тетради по лесной тропе».
После занятий он ходил в лес собирать бамбук (вид лесного дерева, внутренности которого жители горных районов часто варят для еды – НВ), ходил к ручью Кхемьеу ловить улиток и рыбу, чтобы улучшить свои жилищные условия. Видя трудолюбие учителя, жители деревни заботились о нём, давали ему овощи и рыбу; каждый раз, когда случалось наводнение, они давали ему 1-2 банки риса», – рассказал г-н Тхань о доброте жителей деревни.
В первый год жизни в деревне у господина Тхань поднялась температура, и он не смог преподавать. В пять утра десятки жителей деревни по очереди несли его в гамаках по лесу, и только к полудню он добрался до шоссе №9, где ему оказали медицинскую помощь. Именно эта доброта заставила его сразу вернуться в школу после недели в больнице, потому что ему было жаль детей, не умеющих читать и писать.
Был год сильных дождей и наводнений, дороги были перекрыты, господин Тхань оставался в деревне в течение 2 месяцев, голодный и сытый, завися от жителей деревни.
Тем временем учитель Хо Суан Синь приехал в деревню Триа в 2004 году. «В то время школа была всего лишь маленькой хижиной. Мы преподавали месяц, а потом шли домой за едой. Я был очень рад, что жители деревни заботились. Они страдали, но не позволяли страдать учителям. Учителям нужно было есть рис», — сказал учитель Синь.
Учитель Синх добровольно преподаёт в отдалённых районах, оставаясь в классах и помогая поколениям учеников получать знания. Фото: ХОАНГ ТАО
После 2010 года жители деревни отремонтировали дороги, и учителя смогли ездить на мотоциклах, но это всё ещё было сложно, поскольку лесные дороги оставались скользкими и ухабистыми. Привезённых свежих продуктов хватало только на один приём пищи, и их приходилось готовить на гриле для хранения. После 2019 года электричество появилось, и учителя купили новые холодильники для хранения свежих продуктов.
Оба учителя были направлены в другие деревни, чтобы преподавать в центре коммуны, но в конце концов они вызвались преподавать в двух неблагополучных деревнях Кат и Триа, двух самых дальних деревнях коммуны Хыонг Сон.
Добраться сюда можно двумя путями: один из них — 16-километровая тропа через лес от центра коммуны, по которой можно проехать только на мотоцикле в сухой сезон. С одной стороны дорога крутая, а с другой — глубокая пропасть, что делает её скользкой, поэтому никто не решается ехать туда в сезон дождей.
Второй маршрут был построен частной компанией для строительства гидроэлектростанции в 2020 году. Однако эта дорога до центра коммуны имеет длину 90 км и также размывается и разрушается в сезон дождей.
Духовная поддержка студентов в горных районах
Учитель Хо Ван Тхань в школе деревни Кэт — Фото: ХОАНГ ТАО
В школе деревни Кэт обучается 65 учеников, включая объединенный класс из 4 и 5 учеников. В школе деревни Триа обучаются 2 объединенных класса из 1-2 и 3-4-5 учеников.
За два десятилетия уровень образования детей Кэт-Триа значительно улучшился, знания значительно развились. После окончания начальной школы дети переходят в интернат при центральной школе.
100% населения здесь – представители народа ван кью. Они страстно увлечены образованием, и только научившись читать и писать, они могут вырваться из нищеты. Но порочный круг бедности и отсутствия условий для дальнейшего образования продолжает их преследовать. Сотни учеников прошли обучение под опекой этих двух учителей, но пока только Тран Тхи Дунг смогла поступить в педагогический колледж. Это величайшее достижение и источник вдохновения для учителей, желающих продолжать работать в этой области.
«Я просто надеюсь, что дети будут усердно учиться, у них будет светлое будущее и они внесут свой вклад в развитие деревни. С первого дня, как я приехал в деревню, я решил, что образование — главный приоритет, и пожертвовал всем ради детей из горных районов», — признался г-н Тхань.
Г-н Нгуен Динь Сам, директор начальной и средней школы-интерната для этнических меньшинств Хыонг Сон, прокомментировал: «Дух волонтерства и добросердечие двух учителей помогли многим поколениям учеников деревни уверенно ходить в школу».
Бонус к празднику для учителей в отдаленных районахИсточник
Комментарий (0)